新疆2016年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试题

新疆2016年上半年教师资格证认定教育知识与能力考试试

题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____

A．下位学习 B．上位学习 C．并列结合学习 D．概念学习 2、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于 ____ A．词汇学习 B．符号学习 C．概念学习 D．命题学习

3、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____

A．导向性原则 B．实践性原则 C．连贯性原则 D．疏导原则 4、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____ A．“兼爱”和“非攻” B．“弃仁绝义” C．“道法自然” D．“化性起伪”

5、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

A．教育行政机构 B．学校制度 C．师资培训机构 D．教育法律法规 6、人的发展的互补性要求教育应该做到____

A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长

7、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____

A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为 D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

8、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____ A．80 B．90 C．100 D．125 9、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____ A．《儿童权利公约》的核心精神 B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C．《义务教育法》的核心精神 D．《未成年人保护法》的核心精神 10、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价 11、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____

A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要 12、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度 B．工作热情 C．工作效率 D．工作质量 13、一份教案的核心是 ____

A．提出教学目的 B．选择教学方法 C．涉及教学进程 D．规划板书内容

14、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____

A．下位学习 B．上位学习 C．并列学习 D．组合学习 15、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____

A．差生行为 B．问题行为 C．逆反行为 D．心理障碍行为 16、教育学作为一门学科的建立始于____

A．卢梭 B．赫尔巴特 C．杜威 D．夸美纽斯 17、主张学生来自于自我实现的学派是____

A．人本主义学派 B．精神分析学派 C．行为主义学派 D．认知学派 18、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的

A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性 19、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 ____

A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象 20、学生认识的主要任务是学习____

A．间接经验 B．直接经验 C．社会经验 D．感性经验

21、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____

A．克鲁普斯卡娅 B．马卡连柯 C．加里宁 D．凯洛夫 22、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____

A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、”给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，使他们成为医生、律师、商人??或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了____的认识。 A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育万能论 D．辐合论

2、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。

A．互动 B．行为 C．语言 D．表情

3、在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是____ A．教学过程 B．学习过程 C．评价过程 D．反思过程

4、教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是

A．教育规律B．教育经验C．教育现象D．教育方针

5、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于

A．观察法B．实验法C．个案研究法D．调查法 6、美育之“超美育”功能指的是____

A．美育的超越性功能 B．美育的直接性功能 C．美育的间接性功能 D．美育的附加功能

7、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题

8、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 ____

A．准备律 B．练习律 C．动机律 D．效果律 9、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是____ A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．埃里克森 D．班杜柆 10、教学工作的中心环节是____

A．备课 B．上课 C．作业检查 D．成绩评定

11、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____ A．洛克 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．培根 12、揭示____是教育学研究的任务。

A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实 13、沟通对于学校管理来说，有____的功能。

A．作出判断评价 B．信息传递 C．控制 D．激励 E．情感交流 14、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？____

A．知识学习、意义学习和命题学习 B．意义学习、发现学习和机械学习 C．命题学习、接受学习和发现学习 D．技能学习、知识学习和社会规范学习

15、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化 B．教育技术的现代化 C．个别化 D．教育权利的平等化 16、教学活动的本质是____

A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动

17、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____

A．教育目的 B．教育计划 C．教育方针 D．教育目标

18、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是 ____

A．言语联结学习 B．解决问题学习 C．规则学习 D．概念学习 19、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是____

A．因材施教原则 B．循序渐进原则 C．巩固性原则 D．启发性原则 20、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？____

A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍 21、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____

A．群体的归属感和凝聚力 B．责任分散，恐惧感大大降低 C．被他人评价的意识 D．群体认同感

22、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是 ____

A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．命题学习

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