最新外研版五年级英语上册You can play football well教案

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Module6 Unit1

You can play football well

Teaching goals:

知识与技能：能够牢固掌握catch the ball, jump high, control the ball, run fast，fantastic goalkeeper等与运动有关的短语；学会使用恰当的句型来评价他人，如：You can jump really high. You can catch the ball well 等。

过程与方法：在小组合作学习中，使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。

情感态度与价值观：：通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。Importance and difficuities：

1、can在陈述句和一般疑问句中的用法

2、课文中表示play football的一些动词短语

Teaching steps：

（一）Warming up:

1、Greetings:Hello, boys and girls.

2、Let us watch the video “Copy me”and copy it .

（二）Leading in:

1、Look some pictures about the 30th Olpmic Games,通过孙杨、刘翔、姚明、张继科来复习学过的短语，如swim、run fast等。

2、拿出教具足球，并提问学生Can you play football ?

S: Yes, I can.

T: Can you play football well?

S: Yes, I can .

T: Fantastic , you can play football well ,but I can’t play football.i play football badly.

学习well、badly,并练习短语sing/dance/play football well/badly.

3、学习football team。引导学习run fast and jump high.

T: Can you run fast?

S1: Yes,I can.

T: Can you run fast ?

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S2: Yes,I can.

T: Really? Let us have a match.

T: Fantastic ,(says to the winner) you can jump really high .

教授really ,fantastic

4、教授goalkeeper

5、通过传球，学习词组catch the ball 和 control the ball,练习catch the ball well/badly ,control the ball well/badly.

（三） New text learning

1、T:Now we have got a football team, Lingling wants to play football . Is she a fantastic goalkeeper? Listen the tape and answer the questions.

Can Lingling run fast?

Can Lingling control the ball?

Can Lingling jump high?

Can Lingling catch the ball well?

2、回答问题

3、自由读课文，再齐读、分组读、分角色朗读。

（四）Practice

1、Look the picture and fill in the blanks.

2、Pair work:利用句型Can you …? 来提问，看看谁可以成为足球运动员）

3、Chant:

(五) Homework

描述三种你擅长的运动和三种不擅长的运动

I can …… well .

I can …… badly.

板书设计：

M 6 U 1 .You can play football well.

I can catch the ball well .

I control the ball badly.

教学反思：小班组3月活动案例

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第四周（3.6-3.10）

活动名称：《我知道的车子》

活动目标：

1.知道一些常见车的名称。

2.观察并用简单词语描述车的外观。

活动准备：

教学电子资源：《我知道的车子》

请幼儿从家里带来一辆玩具车。

学习单：《上车喽》

活动过程：

请幼儿谈论自己知道的车。

----你知道哪些车？它是什么样的？

----你家有什么车？（自行车、小轿车）

——你做过哪些车？你坐什么车去哪里的？

教师出示教学电子资源中各种车的图片，请幼儿说出这些车的名称并讨论相关的搭乘经验。

教师展示幼儿带来的玩具车，请幼儿介绍自己带来的玩具车。

---你带来的是什么车？

----它是什么颜色的？它有几个轮子？

---你最喜欢什么车？为什么？

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