江苏兴化顾庄学区七年级语文上学期12月月考试题新人教版

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初中语文月考试题,及答案

江苏省兴化市顾庄学区2017-2018学年七年级语文上学期12月月考试题

(考试时间:150分钟,满分:150分)

一、积累运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

打开语文课本,展现在我们面前的是精彩的语文世界,这里花团锦cù(),美不胜收。

双腿tān()痪的史铁生笑看生死,kāng()慨无私的牧羊人令人敬佩,xuàn()耀新衣的皇帝滑稽可笑……在语文的世界里,我们收获着满满的幸福感。

2.下列句中标点符号使用有.错误

..的一项是()(2分)

A.这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。

B.我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。

C.郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”,主张文学作品要“质朴”“直率”。

D. 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路,小路有意思……3.下列句子中没有语病的一项是()(2分)

A.对待事情,我们自己应该有独立的见解,不应总是对别人的意见随声附和。

B.每天拿出一定的时间读一点儿好书,可以开阔眼界,扩大知识,启迪思维。

C.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

D.阅读效果的好坏,关键在于阅读者有很好的阅读习惯。

4. 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,每空1分)

⑴海日生残夜,▲。⑵▲,切问而近思。

⑶▲,思而不学则殆。⑷回乐峰前沙似雪,▲。

⑸《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:▲,▲。

⑹《狼》一文中,点明文章主旨的句子是:狼亦黠矣,而顷刻两毙,▲,▲。

5.名著阅读。(6分)

⑴鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》收录了他回忆童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验的

10篇文章。一些文章生动地描述了他身边的人物和故事。比如小时候家里的女工①

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(人名)给他买《山海经》,闰土的父亲教他在冬天的百草园里②(故事情节);青年时期在日本仙台医学专门学校求学时,③(人名)给予他教诲和鼓励。(3分)

⑵鲁迅一直热切地关注着中国儿童。在《朝花夕拾》的众多篇章中,我们更可以体悟出鲁

迅的这种教育思想和理念。请结合具体的文章内容谈谈你的理解。(3分, 文章名1分,具体内容1分,理解1分)

6.专题与语文实践活动。(8分)

近期学校将举行了“少年正是读书时”综合实践活动。请你完成以下任务。

⑴【宣传读书活动】下列对联适合作本次活动座右铭的是(),其理由是。

(3分)

A.白发高堂游子梦,青山老屋故园心。 B.板凳要坐十年冷,文章不写一句空。

C.蹉跎莫以韶光老,人生唯因读书好。 D.春风吹绿千枝柳,时雨催红万树花。

⑵【调查读书现状】下列对表格的信息理解不正确的是。(2分)

A.随着年级增长,每日自由阅读的时间逐渐减少。

B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。

C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。

D.随着年级增长,阅读的数量与质量都有了提高。

⑶【借鉴读书方法】在阅读方法交流活动中,小亮介绍了三位名人的阅读方法,请你选择其中一

种方法进行评价。(3分)

【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫……

【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看题目,然后默想自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样收尾,想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时,每每发出会心的微笑,然后浏览而过;当看到新颖的见解时,便细细阅读。

【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读

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指读书的面要广,重要的书要多读几遍;多写就是摘抄妙语佳句,圈点眉批,写读书笔记;多想即反复思考书本知识在生活中如何应用;多问就是有了问题就要问。

我欣赏阅读法,因为。二、阅读理解(共58分)

(一)阅读下面两首古诗,完成下列各题。(6分)

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

7.⑴两首诗中直接表达了诗人情感的词分别是哪个?(2分)

⑵王建诗中写“树栖鸦”突出了月夜怎样的特点?李白取“子规啼” 入诗,又有什么用意?(2

分)

⑶两首诗中都写到了“明月”,有什么作用?请结合诗句作简要分析。(2分)

(二)阅读下面文言文,完成8~11题。(14分)

窃糟

客有好佛者,每与人论道理①,必以其说驾②之,欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰:“昔者鲁人不能为酒,唯中山之人善酿千日之酒,鲁人求其方③,弗得。有仕④于中山者,主酒家,取其糟粕,以鲁酒渍之,谓人曰‘中山之酒也。’鲁人饮之,皆以为中山之酒也。一日,酒家之主者来,闻有酒,索而饮之,吐而笑曰:‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予,可也;恐真佛之笑子窃其糟也。”

【注释】①道理:这里指宋元道学、理学。②驾:驾驭、统摄。③方:酒方。④仕:做官。

8. ⑴解释下列句中加点的词语。(4分)

①郁离子谓.之曰()②皆以为

..中山之酒也()

③闻.有酒()④是.余之糟粕也()

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⑵下列句子中加点“之”字与“是余之糟粕也”中“之”字用法相同的一项是( )(2分)

A. 骨已尽矣,而两狼之.并驱如故

B. 以刀劈狼首,又数刀毙之.

C. 久之.,目似瞑,意暇甚

D. 禽兽之.变诈几何哉

9. 用“/”标出下面句子中的两处

..停顿。(2分)

中山之人善酿千日之酒

10.翻译下列句子。(4分)

⑴恐真佛之笑子窃其糟也。

⑵非学无以广才,非志无以成学。

11.这个故事讽刺了什么样的人?(2分)

(三)阅读《“不可貌相”的野生果树》一文,完成12~14题。(10分)

①秋天来了,各种各样的水果相继新鲜上市,不过对于大多数果实我们是“只识其果、未见其树”。武汉植物园野生果树资源圃占地面积5.1公顷,收集保育包括蔷薇科、桑科、柿科、芸香科、胡桃科等20余科的野生林果类物种260余种,在这里我们可以见到各种果树的“庐山真面目”了。

②除了板栗、柿子、枇杷等为人熟知的果树,这里收集的野生果树大多其貌不扬,果实也不一定好吃,但是为什么还要费人力、物力把它们收集在这里呢?原来“果树也不可貌相”,这些野生果树其实有着非常丰富的用途。

③首先,野生果树有着很丰富的食疗价值。比如资源圃中栽植的四照花是药、食两用树种,其果可鲜食、酿酒和制醋等。而我们熟悉的山核桃健康味美、营养丰富,本身就是一种野生果树,是天然绿色营养食品。而胡颓子的果实味甜可食,含有维生素、胡萝卜素、脂肪、氨基酸等丰富的营养成分,并且有消食止痢的功效。

④并且,野生果树大多远离城市和工业区,自生自长,属于无公害的“绿色食品”,是生产绿色加工食品的理想原料。

⑤同时,上帝是公平的,野生果树虽然生长的环境差,但是经历过很多恶劣的环境,“锻炼多身体当然好”,它们具有良好的适应性和全面的抗性。我们现在吃的水果,它们的砧木很多都来自于这些野生果树,并且许多优良的品种正是通过与野生果树杂交而选育出来的。

⑥此外,有些野生果树还有着很高的经济和商业价值。比如,柘树是在我国有着“南檀北柘”之称的名贵树种,柘木是制弓的良材,它的心材更是雕刻制作工艺品和高档家具的上乘材料。石灰

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花楸树姿优美,春开白花,秋结红果,适宜于园林栽培观赏,木材可制作高级家具。而上面提到的胡颓子也是常用的花镜、花坛等装饰用材。

⑦所以说,这些沉默而低调的野生果树,其实是大自然赋予我们珍贵的自然遗产。自人类出现以来,野果就是人类赖以生存的主要食物来源之一。随着农业技术的发展,它们中的一部分被驯化为优质水果,比如现在风靡市场的猕猴桃,起初也是其貌不扬的野果。猕猴桃是幸运的,然而大部分野果还默默地隐居于林间抑或是已经被破坏掉,需要我们在开发利用它们的同时,共同努力去保护这些野生的果树资源,这也正是植物园建立野生果树资源圃的重要意义之一。

(选自《武汉植物园》网站)

12.根据文章内容,概括一下野生果树有哪些丰富的用途。(4分)

13.第③段文字运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)

14. 下列句中划线词语删去后不影响句意的一项是()(3分)

A.秋天来了,各种各样的水果相继新鲜上市,不过对于大多数果实我们是“只识其果、未见其树”。

B.野生果树大多远离城市和工业区,自生自长,属于无公害的“绿色食品”。

C.柘木是制弓的良材,它的心材更是雕刻制作工艺品和高档家具的上乘材料。

D.自人类出现以来,野果就是人类赖以生存的主要食物来源之一。

(四)阅读《纪念白求恩》选段,回答问题。(10分)

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求

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恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。

15.用简洁的语言概括第①段的论点。(3分)

16.比较下面两个句子,从表达效果看,哪一句更好?为什么?(3分)

原句:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

改句:从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他的精神所感动。

17.选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作,是否重复?为什么?(4分)

(五)阅读《父爱不矮小》一文,回答问题。(20分)

①第一次发现自己个子矮,是在她12岁那年。

②“六一”前夕,学校照例要举办一台联欢会。选节目那天,她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后,无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调,伙伴们已长成婷婷的天鹅,而她依然是只瘦弱的小鸟。

③她哭着问妈妈,为什么别人都长高了,就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害,笑着摸了摸她的头说:“你要是随了妈就好了,谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了。从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起,她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久,她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里,她和父亲经常被别人一同提起,因为父亲是这所学校的语文老师。有时,她正在操场上和同学快乐地打球,身边走过的老师或同学会说,她长得真像她父亲。这时,

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快乐会瞬间飞远。语文课上,她的作文被老师夸奖,同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后,老师夸她:“这丫头好文采,随你父亲。”最后这一句,让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体,委屈着,为什么我要像父亲。

⑤蔷薇花开了落,落了开,她也花一样长得清纯,个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后,除却离家的新鲜,还有个小小的快乐,那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日,她被同学从操场上叫回宿舍,是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。临走时,父亲又回头说:“丫头,记着吃饼干啊,每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着:“哪里没有卖饼干的?不要再给我送了。”

⑥假期回家。一进门父亲就问:“丫头,饼干吃完了吗?”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀?干吗让我天天吃这个?”母亲望望父亲说:“丫头,你爸听朋友说有种赖氨酸饼干,孩子吃了能长高个,他就跑到城里四处找。这不,好容易才买到,立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里,她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。

⑦又是蔷薇花满院飘香的季节,她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子。

⑧黄昏,她送男孩出门。男孩很认真地对她说:“你爸真好。他对我说,我把女儿交给你,以后你们如果吵架了,你可以怨她懒,可以说她娇气,但是,你永远都不许嫌她矮。”

⑨瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望,缤纷绚烂的蔷薇花旁,父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……

18. 请以时间为序,用简洁的语言概括文章的故事情节。(4分)

⑴六一节前夕,她因身材矮而落选班舞蹈队,从此怨上了父亲。

⑵中学时期,她经常被别人提起长得真像她父亲,对父亲的埋怨还结在心里。

19. 文中多次出现“蔷薇花”这一形象,有什么作用?(3分)

20.请从修辞手法的角度,赏析文中画线句子。(3分)

她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。

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21. 第⑨段画线处是一个细节:“瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。”请根据上下文揣摩“她”

此刻的心理活动,用第一人称写出来。(4分)

22. 阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)

链接材料:

“很好,”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点儿,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。

移动你的右脚,慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。”再一次,我做到了。

(莫顿《走一步,再走一步》)本文第⑥段与链接材料中都有对父亲的描写,请说说它们在描写方法和人物性格有什么异同。

三、作文(60分)

23.只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐。一段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光,一个好心情……真的,拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护,让我们为拥有而快乐吧!

请以“我拥有,我快乐”为题,写一篇文章。(不少于600字)。

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2017~2018学年度第一学期第三次月度联考

七年级语文参考答案

一、(30分)1.簇瘫慷炫(4分,每字1分) 2.D(2分) 3.A(2分)

4. (8分,每空1分)

⑴江春入旧年⑵博学而笃志

⑶学而不思则罔⑷受降城外月如霜

⑸非淡泊无以明志,非宁静无以致远⑹禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

5. ⑴阿长(长妈妈)捕鸟藤野先生(3分)

⑵(3分)例如:《从百草园到三味书屋》通过鲁迅对封建私塾教育方式的叙述,批判了封建教育制度对儿童天性的束缚,表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。

《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《二十四孝图》回忆阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷,饱含了对封建正统教育的批判。

(文章名1分,具体内容1分,理解2分)

6.(8分)

⑴(3分)C(1分)这一副对联勉励我们要珍惜年少时光,勤奋读书.与读书活动的宣传主题最为契合.(意对即可,2分)

⑵D(2分)

⑶(3分)示例一:我欣赏莫言的“耳朵阅读法”.因为用这种方法可以养成留心观察自然、观察生活的习惯,可以丰富想象力,获得写作灵感,可以从生活中积累大量的写作素材,为写作奠定坚实的基础.示例二:我欣赏华罗庚的“默想阅读法”.因为这种方法能十分迅速地捕捉文中的信息,在最短时间内了解作者的写作意图,还能快速找到文中新颖独到的见解,启迪自己的思维.示例三:我欣赏毛泽东的“四多阅读法”.因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯.读书时调动多种感官,“多读”可广泛涉猎知识,开阔视野;“多写”能养成深入钻研的习惯,提高写作能力;“多想”有益于把书读“活”,学以致用;“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案.

二、(60分)(一)(6分)

7.⑴秋思(思)、愁心(愁).(2分)

⑵鸦雀停止了啼叫,安静入眠,突出月夜的寂静.子规啼声凄厉,象征着飘零之感和离别之痛。

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(2分)

⑶借明月来寄托自己的情感.王建的诗中,诗人望月抒怀,寄愁思与明月,表达了对家乡对亲人的怀念之情.李白的诗中,诗人将月亮人格化,托明月带去自己对友人的思念,寄托自己的离愁.(2分)

(二)(14分)

8. ⑴(每字1分,共4分)①对……说②认为是③听说④这⑵(2分)D

9. (2分)中山之人/善酿/千日之酒

10. ⑴(2分)恐怕真佛会笑您只学到了一些糟粕罢了。

⑵(2分)不学习就难以增长才干,不立志就难以学有所成。

11. (2分)刘基通过一个故事来讽刺一位自以为是,喜爱炫耀学问的客人。(或:有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人)

参考译文:有位喜好佛学的客人,每次和人们谈论宋元理学时,一定用佛学压倒对方,得意洋洋地认为自己有独到的见解。刘基对那名客人说:“以前,鲁国人不会酿造酒,只有中山国的人会酿‘千日之酒’。鲁国人想得到中山人酿酒的方法,却无能为力。有个人在中山国做官,掌管酿酒(这门差事),便拿了一些酒糟用鲁国的酒浸泡,对人说:‘这就是中山国的酒呀!’鲁国人喝了,都认为是中山国的酒。

一天,中山国酒家的主人来了,听说有好酒,便要来喝,一入口便吐出来笑道:‘这是用酒糟泡的酒啊!’现在您可以用佛理向我炫耀,但恐怕真佛会笑您只学到了一些糟粕罢了。”

(三)(10分)12.(4分,每点1分)

⑴野生果树有着很丰富的食疗价值。

⑵野生果树属于无公害的“绿色食品”,是生产绿色加工食品的理想原料。

⑶野生果树具有良好的适应性和全面的抗性。

⑷有些野生果树还有着很高的经济和商业价值。

13.(3分)运用了举例子、作比较的说明方法,(2分)准确地说明了野生果树有着很丰富的食疗价

值的特征。(1分)

14.(3分)A

(四)(10分)15.(3分)每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

16. (3分)原句更好。原句是双重否定句,语气更强烈,给人印象更深刻。

17. (4分)不重复,第一段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己、专门利人的精神,第二段

是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神,虽然都是说工作,但是侧重点不同.(能说出两

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段的不同内容即可给分)

(五)(20分)

18.⑴上大学时,父亲跑遍城里给她买赖氨酸饼干,她的心里倏地疼了一下;

⑵谈恋爱时,父亲要求她男友不能嫌她矮,她的泪扑簌簌地挂满脸颊。(4分)

19. 暗示时间的推移,推动情节的发展,也以景衬情,衬托了父亲美好的形象。(3分)

20. 运用比喻手法,将自己比喻成一株春日里的翠竹,形象地写出了自己感受到并理解父爱后的一

种特别的愉悦感觉。(3分)

21.示例:过了这么多年,父亲依然记得我的自卑,依然那么关心我,我以前却那么不懂事,现在想

想,矮又怎样呢?只要有人疼我就足够了!(主要围绕对父爱的理解、感激及自己打开心结来写)(4分)

22.描写方法:都运用了语言描写(1分)。本文第⑥段还运用了动作描写(1分)和侧面描写(1分)。人物性格相同点:都对孩子有浓浓的父爱(1分)。本文中的父亲突出细心、体贴的特点(1分),材料中的父亲善于教育,懂得最好的引导方式(或教子有方)。(1分)

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