八一中学樊玉洁2017年第二师体育教师专业培训作业 - 图文 

2017年第二师体育教师专业培训作业 单位：八一中学 姓名 ：樊玉洁 学段：初中

培训时间: 3月20日——3月22日 培训内容：青年教师工作汇报

感想：华山中学体育教师马传明很有激情的汇报让我感触很深，他在业务上的精益求精、在训练上的吃苦耐劳给二师体育教师起了很好的带头作用。这次培训80%都是年轻老师，他们是二师的中间力量，如果他们都能像马传明老师这样，二师的体育工作会引领全疆。当然还要有像胡老师这样一位工作认真、目标明确的引路人带领着大家。

建议：这次向丁彬老师讨教了引体向上的动作方法，明白了引体向上也可以上下肢协调用力。胡老师你说的开一个训练经验的交流会，挺好！每个教师交流一个经验，就有好多个经验让大家共享。

2017年第二师体育教师专业培训作业 单位：八一中学 姓名 ：樊玉洁 学段：初中

培训时间: 3月20日——3月22日

培训内容：刘丽华局长对体育教师的专业发展及学校体育特色和校园足球的开展提出要求

感想： 刘局长说：“学校体育肩负这国家青少年健康成长的重要使命，勇敢、拼搏、自信、团结是我们的使命。”我一直在想我们一线的体育老师不但要教会学生体育的各项技能，让学生有一个健康的体魄，更重要的是把体育的精神赋予给青少年，让他们在成长的道路上胜不骄、败不馁，敢于拼搏、吃苦耐劳、团结协作、建立自信，以积极、乐观的心态去面对自己的人生，这样才能克服困难、经受挫折，走向成功！———这是我工作二十多年体会

建议： 教学目标的社会适应我想就是这个体现，在教学中要把这个目标运用到实践中

2017年第二师体育教师专业培训作业 单位：八一中学 姓名 ：樊玉洁 学段：初中

培训时间: 3月20日——3月22日 培训内容：鞠明老师的足球培训

感想：鞠明老师很认真、很辛苦的把从法国学习到的足球训练的各种方法教给了我们，他说：“这不是他个人的财富，而是整个二师的财富”。通过学习，有很多的练习方法值得我去借鉴，让我更新了观念，学习了新的训练方法，在训练中更好的服务于学生。突然感觉到与世界接轨了

建议： 能不能两篇教案任选一篇提交 教案：（两周后提交电子搞）

1、 一节卡巴迪项目游戏课(30分钟)

2、 一次进攻或防守训练课教案（60分钟）

教学内容：快乐“卡巴迪”

一、教学目标：

1、通过讲解示范、练习，让学生明白游戏“卡巴迪”方法和规则。 2、100%的学生能熟练的进行“卡巴迪”游戏练习

3、学生在学练中互帮互助、积极思考、进一步提高反应、力量、速度、协调等能力。

4、充分展示自我，建立自信，团结合作，体验成功的乐趣。 二、重难点

重点：在比赛中遵守规则，公平公正 难点：智能和体能的挑战 三、教学过程

开始部分 教学过程及内容 课堂常规内容： 1．体委整队，报告人数 2．师生问好，检查服装 3．提出本课任务和要求 4．安排见习生，讲解安全事项 1、热身活动： 慢跑——围绕操场慢跑一圈 方法：体委带领学生进行 慢跑 2、徒手操练习 a、头部运动 b、肩部运动 c、体转运动 d、体侧运动 e、弓步压腿 f、体前曲 教师活动 师：宣布本次课的内容和安全要求 要求：简洁明了 学生活动 生：听教师讲解 要求：快、静、齐，集中注意力 组织形式 组织：如图 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ★ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ★ 时间 2分钟 热 身 运 动 师：讲解方法 提出要求 教师领做、口令指挥，巡回指导 提出要求，鼓励坚持 生：跑步中队伍整齐，听从指挥，无人讲话 三列纵队 生：跟随老师口令集体练习 要求：认真、动作规范到位 5分钟 g、手腕、脚踝运动 快 乐 练 习 课课练—— 1、反应练习——蹦蹦差 方法：学生两两结合，通蹦蹦差决定追与被追 2、同起同落 方法：以排为单位，同学之间相互搭肩，一同做下蹲。（30个） 3、游戏：“卡巴迪” 1、游戏规则 两个队伍通过捕捉对方的队员来得分，得分高的一方获胜。比赛时，各队站在己方半场，先由进攻一方的1名队员冲过中线进攻。进攻者进入对方场地，但未越过拦截线时，不能让对方捉住，过拦截线后，即可用身体的任何部位触及防守者，被触者则出场，输1分。反之，被防守者逮住，则被罚出场，亦需失分。如进攻者未触及任何防守者，自己亦未犯规离场或被捉，则可跑回己方场地，算打和。 比赛由双方轮流派出进攻者，每次只能1名。比赛中失分少的一方获胜。 2、分组练习 3、评价、纠正 师：讲解方法、规则，强调比赛安全。 组织学生队伍结合，进行练习 师：提示要点，不要太快，同起同落，有节奏 师：讲解游戏的规则 请几位学生与教师一起练习，师边讲解边示范 师：组织学生自由结合，强弱搭配，男女分开 师：巡回指导，解决学生提出的问题 师：对普遍存在的问题集体讲解、纠正，鼓励学生合理的利用规则进行防守与进攻 生：听明规则、方法，积极参与练习，比赛中遵守规则， 生：相互配合，团结协作 生：认真观看，牢记要点。积极参与，体会规则 生：在练习中遵守规则，胜不骄、败不馁，尊敬对手。 生：积极参与，与同伴团结协作，合理利用规则，进行智能和体能的挑战。 生：建立自信，相互交流，自评互评。 队形：散点自由结合 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ★ 组织：如图 20分钟

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