高考规范议论文写作方法

第一部分：高考议论文的规范模式和范文

一篇规范的议论文是由论点、论据、论证构成的具有清晰结构的议论文。它的主要特点有三个，一是论点、论据、论证三要素要具备；二是论证结构要严密，规范；三是语言要符合议论文的特点：准确、严密、逻辑性强。其中论证结构的规范严密是写好一篇议论文的关键所在。

一、论点、论据、论证三要素要完备

论点：要鲜明，切不可模棱两可；要准确，切不可跑题；要概括，切不可长篇大论，。中心论点最好在文章的开头结尾，用具体的一句话，将中心论点摆出来，做到首尾呼应，论点鲜明。分论点最好在每一段的开头结尾，可以是并列式分论点，可以是正反对比式分论点，可以是递进式分论点，分论点与中心论点要一致，做到相互呼应。

论据：用来证明论点的材料，可以用一些时事热点，可以用感动中国里的人物素材，可以从最近比较火的综艺节目如朗读者中积累素材，也可以用语文历史书上的素材，注意素材的鲜活以及素材与论点的契合度。

论证：议论文要以理服人，论证就必须合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。 二、论证结构要严密、规范

平时大家写议论文最严重、最普遍的问题，就是论证结构不够严密、规范，往往比较松散，造成论点不突出，缺乏论证力度。 议论文的基本结构通常要求是开头提出论题或论点，主体部分通过素材论证论点，结尾归纳总结。 有以下四种常见结构形式：

1.并列式结构。将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，这就是并列式结构。考虑到高考的时间及篇幅有限，一般选择三个并列式的分论点最为合适，。如福建满分作文《稳中求胜》中心论点是“为人沉稳，稳中求胜”，分论点是：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。三个分论点共同证明了中心论点，，是一篇比较典型的并列式结构的议论文。

稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？ 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

点评：这篇文章除了论证严密之外，文中所用素材，都是高中语文课本内的素材。如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》，还有一些熟悉的历史人物，且运用得非常契合论点。

2.正反对比式结构。把正反两种论点加以对比，这就是对照式。这种文章比较能体现考生的思辨性，故也是高考中比较常见的一种结构。如下面的范文《赠人玫瑰，手有余香》通过两个相反的分论点来证明中心论点。这样，对比鲜明，文章也显的更加深刻。

赠人玫瑰，手有余香

外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。

因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。

当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。而此时各国银行大多停止接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银之一。这一双赢的举措

不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。

相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极不明智的，他们既会失去买家的信任，又会败坏自己的声誉。 由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。可以说赠人玫瑰，手有余香。 “双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。

【简评】本文开篇引用一位企业家的话，点明中心论点。然后先引用花旗银行的双赢举措为正面例子，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰，手有余香的道理。然后采用反面的事例，与上文构成正反对比论证，一正一反，对比鲜明，大大增强了文章说服力。 3.递进式结构。分论点由浅入深，层层深入，这就是递进式结构。 递进式结构结构例文

谈自立

时光漫漫，人类经过了多少个世纪，多少个春秋，经历了几多磨难，几多曲折，在大地上留下一句震撼人心的警句——要自立。 人要自立。我国教育家陶行之曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。”这句话的意思就是要求每个人都要自立。特别是我们青年学生，更应具有自立自强的精神。那种依赖父母，依赖他人的人，是经不起任何考验的。现实生活中，一些青年学生在父母家庭的庇护下长大，缺乏社会生活经验，遇事不能独立思考，分不清真善美和假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧——多么让人痛

个人要自立，民族也要自立。只有自立，民族才能振兴。无数历史和现实的事实证明了这一点。中华民族自古以来勤劳自立，奋斗不息，创造了悠久灿烂的历史，使我国成为世界文明古国。但到了近代，自从帝国主义打开中国的大门之后，中华民族便丧失了独立自主，中国一步步地沦为帝国主义的殖民地，备受外强的蹂躏践踏。然而，中华人民共和国自成立那天起，就逐步走上了独立自主和富强的道路。如今，我们依靠独立自主的外交政策，使我国在国际上的地位日益提高。

不仅个人要自立，民族要自立，人类也要自立。只有自立，人类才能发展。苏联科学家齐奥欠科夫斯基说过：“地球是人类摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。”这句话概括出了人类发展的历史。人类为了自立因而在人类历史上，从没有停止过对自然的认识和改造。从而使人类从类人猿进化成现代人，过上现代文明生活。但是人类如果停止了对自然的改造，永远都靠地球的赐予生活，那么最终是要走向毁灭的。今天，人类正以不屈不挠的精神探索着宇宙的奥秘，正是为了写下人类发展史上更加辉煌的篇章——实现由必然王国向自由王国的飞跃。

人类的发展，历史的事实告诉我们，个人要自立，民族要自立，人类要自立。只有自立，个人才能成长，民族才能自强，人类才能发展。这就是真理，一条永恒的真理。

【简评】文章先谈个人自立，接着谈民族自立，最后谈人类自立——层层深入。

第二部分：高考议论文的开头和结尾

好的“开头”，是成功的一半，议论文写作也不例外。文章的开头，犹如一个人的眉目，良好的开头无疑会给人留下美好而深刻的印象。精心刻画好“凤头”，一定会收到让改卷老师眼前一亮的效果。

总体来说，对议论文的开头要求有两点：短”即简洁，最好两三句成段，不要长篇大论写不到正点上；“靓”即精彩，有创意，有文采，。

具体来说，议论文的开篇方法，有以下几种： 一、开门见山法

这种开头方法因为比较简单，是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就点出中心论点。它的好处就是简洁明了，观点鲜明，。让阅卷老师一下就能看出你的中心论点，给急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。如2013年高考福建卷佳作《空谈会误事，实干见成效》的开头：

与其做一颗无依无附地飘行在天宇的流星，不如做一段树根，深深地扎进地层。在日常生活中，我们也要拥有树根“深深地扎进地层”的精神，道理不言而喻：空谈会误事，实干见成效。

这样的开头就简洁而凝炼地写出了“空谈会误事，实干见成效”这一观点，既切合文题，又揭示中心，。 采用“开门见山式”开头应注意的问题：

立意一定要准确，不然反而一下让阅卷老师看到破绽。 二、释题入篇法

所谓“释题入篇”就是先将标题的含义解释一下，以“释题”的方式“入篇”。如2013年高考天津卷佳作《行而知之》的开头： 行者，行为、行动也。行而知之就是在自己的行动、实践中检验与获取知识，吸取经验教训，体验人生道理。 这个开头对“行”与“知”等概念及其关系具体解析、释义，就属于释题入篇法。 采用“释题入篇法”开头应注意的问题：

对概念内涵的解释要简明扼要，并具有一定的深度。 三、名句引入法

在作文中选择与主题有密切关系的名言名句开头，使文章更耐人寻味，发人深思。如2013年高考湖南卷佳作《叩问心灵》的开头： 汪国真曾有言：“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。”

诚然，人生中追求无止境，幸福无大小。然而，肯定这份追求，这份幸福，只需在夜深人静时，叩问自己的心灵，轻轻说出那句“我愿意”，并一生无悔。

这篇文章以汪国真的诗句开头，暗含了中心论点。这样的开头，给人一种文采飞扬的感觉。 采用“名句引入法”开头应注意的问题：

（1）名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。 （2）名言警句要引用得贴切，切忌张冠李戴。 四、 采用设问法

即开头采用疑问或反问的方式，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。如2013年高考湖北卷佳作《人生方圆观》的开头：

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什么是方？地就是方，纵横经纬，托举万物，给人无尽的动力，教人进退的准则。什么是圆？天就是圆，覆盖八荒，包容宇宙，给人以浪漫的遐想，启人以深刻的哲思。古人的方圆观恰当地向我们展现了方与圆构成的诗意世界。

这个开头是一连两个设问，非常吸引读者的眼球，读者读到这里肯定会进行思考，并且情不自禁地看下去。 采用“设问入题法”开头应注意的问题：

所问问题一定要与观点有紧密联系，这样才能在回答问题时引到观点。 五、铺排蓄势法

此种方法就是充分利用排比等多种修辞手法来打造文章开头，使文章开头富有气势，充满文采。如2013年高考湖南卷佳作《若把苦难做云梯》的开头：

春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼华光；夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代的风姿；秋枫凄艳，它不惧粉碎身躯，舞动出生命的赞歌；冬梅清傲，它不惧雪花欺凌，坚守出灵魂的倔犟。它们告诉我们追求的真谛，为梦想去飞翔，就不惧十丈软红，颠倒磨折之苦。

这篇文章的开头十分巧妙，通过一组自然现象引入，既能显示出作者知识的丰富，又能诱发读者的深入思考。 采用“铺排蓄势法”开头应注意的问题： 排比内容一定要紧扣论点。 六、寓言故事法

寓言和故事大都具有一定的趣味性和生动性，以寓言和故事开头，既丰富了文章的内容，也具有强烈的吸引力，同时，使文章显得更富文化底蕴。如2013年高考上海卷佳作《在霓虹闪烁中握住微光》的开头：

得道高僧一灯大师在向人传授佛偈禅理时，曾讲过这样一个故事：一次，他带领追随他许久的小沙弥路过花园时点亮了一根火柴，并问小沙弥看到了什么。小沙弥答道：“漂亮的花园。”他又带着小沙弥到了漆黑的柴房，点亮了一根火柴在他眼前一晃，问他看到了什么。小沙弥想了想，说了两个字：微光。

本文由“一灯大师”的故事切入，引出“微光”的重要性。故事引入恰当贴切，暗含了材料作文的旨意。 采用“寓言故事法”开头应注意的问题：

这种形式的开头，可以用在给出事实性材料的作文题中。

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。“为人重晚节，行文看结尾”，是说应该像一个人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度，照应开头，重申论点的主张。 议论文结尾的几种形式：

1、推进式。如《机遇》一文，作者通过摆事实、讲道理论证一个人要把握好机遇后，顺势由此及彼，由个人推及到国家，写出了这样的结尾——

机遇贯穿着每个人的一生，每一次竞赛、考试、评比又何尝不是机遇？正因为它们的存在，我们才不断学习准备着，准备充分者，自然能脱颖而出。

机遇待人如此，待国亦如此。在上世纪80年代初，我国已经把握住了一次改革开放的机遇；在第三次产业革命蓬勃而起的今天，开发国门的中国又同样面临着机遇，中国人在努力发展生产力，这生产力便是“必然”的准备；只有准备充足，才能把握住每一个科技腾飞而来的小机遇，把握住这些小机遇，才能把握住这一个振兴中华的大机遇。（《机遇》）

这样的结尾，对上文进行了小结，然后又深化开去，由小到大，由个体到群体，在原有的基础上推进一步，使整篇文章提升了一个平台。

2、照应式。如《把握机遇》一文，作者在用“比尔?盖茨摸准市场行情抓住机遇获得成功”和“三国时期袁绍优柔寡断，未趁许昌空虚一举攻下而坐失良机、兵败官渡”这两个事例从正反论证论点后，写道——

“幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将会变化。”希望历史的教训能够打消某些人对“下一次”所抱有的幻想。成就事业，尤其重要的是保持一个敏感的头脑，培养一份过人的胆识，这样你才不会错过机会，也不会因此而付出代价。

就像比尔?盖茨，他的成功并不是偶然，我相信他是靠自己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。他的成功也就是因为他能够抓住一个好的时机，去为自己创造机会，从中表现出了他的坚定不移的信念和聪慧的大脑所储蓄的条件。 （《把握时机》）

这个结尾，先由上述反面论证顺势议开，与上段形成照应，深化论点，再回应正面论证一段，进一步论证，有利地深化了文章的中心论点。

3、联系式。如《机遇出人才》一文，作者在用战国的毛遂、三国的孔明的事例论证他们在机遇面前大展才华，大显身手之后，这样写道——

机遇不喜欢懒汉，也不欣赏投机，机遇总伴随着勤奋努力的人，不断开拓的人，持之以恒的人，力求创新的人。若你没有“千里马”

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的本领，再多的机遇也是徒然，因为只有能力作保证，机遇作为条件，你才能脱颖而出。

机遇出人才，时势造英雄，只有把握好机会，创造出机会的人才会得到更大的发展……（《机遇出人才》） 这样的结尾，紧密联系实际，先从反面说，再从正面提出要求，使全文具有了较强的时代性。

4、感召式。《成功靠机遇》一文在列举柯南?道尔写作侦探小说、毛泽东领导中国革命、鲁迅弃医从文等事例证明机遇等成功的重要性后写道——

厚重的人类历史，客观的社会现实，无可争辩地证明了：成功靠相遇。我国改革开放的总设计师邓小平同志反复强调，要抓住机遇，把我们中国自己的事办好，中国当代名人九大成功素质排行榜中的老大即为“抓住机遇”。让我们在建设小康社会的道路上，抢抓机遇，大显身手，为祖国的现代化建功立业吧！（《成功靠机遇》）

这一结尾先对上述的议论进行了总结，接着用邓小平同志的话、中国当代名人九大成功素质排行材料鼓动我们，发出号召，进一步阐明作者的议论意图。

第三部分：高考作文拟题方法简述

一、必须明白拟题的重要性：

1、心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。

2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。

3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。 3、看清话题，避免脱离命题范围。 二、高考新材料作文拟题常用的三种模式：

1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。 2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。 3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。

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