2018-2019年春长春版小学语文三年级下册全册简案

1—1汉字家园

教学目标

1、认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。 2、认识9个生字，会写9个生字，掌握3个多音字。 教学重点：

认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 教学准备： 识字卡片

第一课时

教学过程：

一、 设置疑问，导入新课

同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？ 二、 初读课文，随文识字 1、 学生读文

请9名同学分别来读课文中出现的词语以及它们带出来的句子。 2、 圈出生字 3、 学生汇报

红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋 4、 学习生字

左右结构：彤 绵 挂 静 淋 上下结构：晃 奖 半包围结构：压 独体字：丘 5、 词语闯关

出示词语，领读，个人读，齐读。 三、 落实字词，动笔练习 四、 作业设计 抄写本课生字、新词。

第二课时

教学过程： 一、 复习检查

1、 出示生子卡片，检查学生认读情况。 2、 学生个人读、指名读，齐读。 二、 学习词语，寻找共同点 1、（1）结构相同，是ABB式叠词。 (2)都是形容词。 (3)表达的效果更形象。 2、读一读

做课后二题，引导学生找规律。 三、 读句子，体会词语表达的效果

引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。 四、 总结 总结叠词的特点。

五、 练习

你能写出几个这样的词语吗？ 六、 作业

书写本课学习的生字。 板书设计

汉字家园——1 A ABB 红 红彤彤 黑 黑压压 沉 沉甸甸 轻 轻飘飘 教学反思：

1—2汉字家园

教学目标

1、认识AABB式叠词，了解叠词的作用。 2、认识9个生字，会写9个生字。 3、学习恰当地运用叠词。 教学重点

认识AABB式叠词，了解叠词的作用，能够准确地运用叠词。 教学准备 生字卡片。

第一课时

教学过程 一、 激趣导入

同学们，在今天的汉字家园2中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识他们吗？ 二、 初读课文，随文识字 1、 学生读文 请八名同学读课文。 2、 圈出生字。 3、 学生汇报。

端正 欣欣 辛苦 急忙 生病 医院 的确 浩荡 欢喜 4、 学习生字 三、 巩固练习 词语闯关 四、 作业 抄写本课生字。

第二课时

教学过程 一、 1、 2、

复习生字

出示生词卡片，检查学生认读情况。 学生个人读，指名读，齐读。

二、 认识叠词

1、读词语

端端正正 结结实实 工工整整 急急忙忙 的的确确 认认真真 浩浩荡荡 欢欢喜喜 3、 三、 1、 2、

仔细观察上面这八组词语你有什么发现？ 再读课文，体会叠词的作用。 读课文。 比较句子。

欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。 欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正。 3、 4、 5、 四、 五、

读读两句话，说说你的体会。 再读课文，体会叠词的读法。 你能用上面的叠词说一句话吗？ 拓展练习 作业

照样子说叠词，看哪个小组说的多。 搜集叠词。 板书设计

汉字家园—2 AB AABB 端正——端端正正 结实——结结实实 工整——工工整整 急忙——急急忙忙 教学反思：

1—3汉字家园

教学目标

1、认识ABAB、ABAC式叠词，了解叠词的作用 2、认识10个生字，会写10个生字。

3、学会在语言表达中使用叠词，以便增强表达效果。 教学重点

认识ABAB、ABAC式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。 教学准备 识字卡片。

第一课时

教学过程

一、 二、 1、 2、 3、

导入新课 初读课文 指名读。

说说自己的发现。 读叠词。

同学们，今天我们来学习汉字家园3，看看这篇课文又要教给我们一些什么样的词语。

三、 1、

学习生字

圈出课文中的生词。

不骄不躁 成绩 应该 多才多艺 历史 载歌载舞 安慰安慰 较量较量 修理修理 2、 3、 4、

读生词。 学习生字。 成语过关。

个人读，指名读，齐读。

载歌载舞 怨声载道 量入为出 量体裁衣 戒骄戒躁 史无前例 镏铢必较 四、

作业

第二课时

教学过程 一、 二、 1、

复习

读叠词，照规律。 读叠词。

骄阳 艺术 史书 成绩 应该 慰问 载重 较量 修理

抄写生字。

不骄不躁 多才多艺 载歌载舞 活灵活现 惟妙惟肖 绘声绘色 任劳任怨 不折不扣 2、 3、 4、 三、 1、

你发现了什么？

你能写出这样几个叠词吗？ 用自己写出的叠词造句。 读叠词，照规律。 读叠词。

安慰安慰 较量较量 修理修理 商量商量 研究研究 整理整理 活动活动 观察观察 2、 3、 4、 四、

你发现了什么？

你能写出几个这样的叠词吗？ 用自己写出的叠词造句。 作业

选择喜欢的词语写两句话。 板书设计

汉字家园——3

ABAB 安慰安慰 较量较量 修理修理 商量商量 ABAC 不骄不躁 多才多艺 载歌载舞 活灵活现 教学反思：

1—4汉字家园

教学目标

1、 认识8个生字，会写8个生字，掌握8条词语，发现并掌握

词语特点，以此积累更多词语。

2、在几种情境中，发现汉字、词语之中的特点，完成学习任务。 3、培养积极动脑的学习热情、仔细观察的学习习惯。 教学重点

用多重方法识记8个要求会写的生字。 教学准备 识字卡片。 教学过程

一、 二、

激趣导入 闯关学新知。

同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，现在我们来闯关。 第一关：说反义词。

出示汉字：左 生 里 悲 头 深 天 寒 第二关：自习观察找特点。

请观察以下8组词语，你发现了什么？ 左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 街头巷尾 深入浅出 开天辟地 寒来暑往 第三关：准确读词。 第四关：根据意思，猜词语。 第五关：成语填空

左（）右（） 生（）存（） 悲欢（）（） （）头（）尾

第六关：说类似的词语，看谁知道的多。 三、 四、 五、 六、

多种形式学习生字 指导书写 积累 作业设计

重点指导街、巷。

你还能发现哪些特殊类型的成语？ 书写本课的生字。 教学反思：

2—1咏柳

教学目标

1、认识7个生字，会写7个生字，会运用多种方法识字。 2、有感情的朗读、背诵诗歌。

3、体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 教学重点

运用多种识字方法，引导学生主动识字。 教学过程

第一课时

教学过程

一、 1、 2、 3、 4、 二、

初读古诗 生试读这首诗。 师范读古诗。 学生同桌中间互读。 指名读古诗。 学习生字

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