小学生常见病句病因

病因 成分残缺 病例 说明 1.看了这个电视剧，受到1.缺少主语“谁” 了深刻的教育。 2.美丽的公园. 3.战士们纷纷报名参加。 2.缺少谓语“怎么样’ 3.缺少宾语“什么” 用词不当 1.李华和我热烈地握手。 1.近义词用错，应把“热2.李华助人为乐，全校同烈”改为“热情” 学都在赞颂他。 2.大词小用。应把“赞3.他虽然学习很好，但是颂”改为“称赞” 经常热情帮助学习吃力3.关联词运用不当，应改的同学。 搭配不当 为“不仅?而且?” 1.他知道自己错了，心情1.词语搭配不当。“心情很繁重。 很繁重”应改为“心情2.随地吐痰的人是一种很沉重” 不文明的习惯。 2.主语“随地吐痰的人”和“习惯”搭配不当。应把“随地吐痰的人”改为“随地吐痰” 词序颠倒 1.我把这次胜利的消息1.“已经”应放在已经告诉了大家。 “把”的前面。 2.这次考试同学们普遍2.“普遍”是用来说明的成绩提高了。 “提高”的，应放在“提3.气象小组的同学每天高”的前面。 早上都记录并收听当天3.“记录”和“收听”的天气预报。 的顺序颠倒，应把先“收听”再“记录” 重复累赘 1.他经常回忆过去的往1.“往事”本身就是过事。 去的事，应删去“过去2.在小组讨论会上，他首的”或“往” 先第一个发言。 2.“首先”和“第一个”意思重复，应去掉一个 前后矛盾 1.老师都下班了，只有李1.“都”和“只有李老老师还在办公室批改作师”前后矛盾 业。 2.“整齐的”和“挤2.同学们排着整齐的队进”前后矛盾 伍挤进了展览馆。 归类不当 1.图书馆有《儿童文学》1.《中国少年报》不属于《少年文艺》《中国少年书 报》等课外书。 2.“黄瓜”属于蔬菜类，2.我爱吃苹果、香蕉、黄不是水果 瓜等水果。 概念模糊 1.昨天上午刮了一天的1.“上午”等于“一风。 天”这显然是错误的 2.造纸术是我国古代四2.“造纸术”是我国古大发明。 修辞不当 代四大发明之一 1.八名运动员像脱缰的1.“八名运动员”怎能野马，潮水般地涌向了终形容“潮水般”的气势，点。 况且把运动员比喻成野2.大海蓝得像蓝墨水一马，也不太合适 样。 褒贬不分 2.比喻不恰当 1.我们的李老师像狐狸1.“老师像狐狸”有讽一样聪明。 刺意味，不合适 2.国民党整编74师师长2.张灵甫是反面人物，而张灵甫牺牲在孟良崮战“牺牲”一词有褒义，不役中。 恰当

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