建设校园文化 打造品牌学校

更新时间:2023-05-13 08:59:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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建设校园文化 打造品牌学校

——赴嘉兴市南湖区辅成小学挂职学习体会

2011年5月23日至6月10日,我有幸参加了由莲都区教育局组织的校级领导赴嘉兴挂职学习。这次学习为期三个星期,我调研的主题是“加强校园文化建设,提升学校办学品位”。

我所挂职的学校是嘉兴市南湖区辅成小学,从报到的第一天开始,就受到了热情的接待,学校领导、教师都很快的接纳了我,使我的学习和调研工作开展的非常顺利,达到了预期的目标。

一、温习校园文化,挖掘理论内涵

校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。它是全面实施素质教育的有效载体,是一所学校赖以生存和发展的重要根基,是学校个性特征的重要标志,是学校的精神和灵魂。校园文化重在建设,它包括物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设和制度文化建设,这四个方面建设的全面、协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象。

在校园文化建设中,物质文化建设是校园文化建设的前提,是看得见摸的着的东西,包括学校的一些硬件设施设备等;精神文化建设是核心,具体体现在“三风”建设上;行为文化建设是一种人文表现,是建设和谐校园的基础;制度文化建设是保障系统,包括制度建设、组织机构建设和队伍建设。

校园文化建设是《国家中长期教育改革与发展纲要(2010——2020年)》对中小学教育的要求,是建设具有中国特色的社会主义教育体系的需要,是提升学校办学品位的需要。可以说,校园文化是一所学校综合实力的反映,校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越。校园文化建设是学校发展的重要保证。

二、建设校园文化,打造品牌学校

嘉兴市南湖区辅成小学非常注重校园文化建设,她们利用九三学社褚辅成的名人效应,确立了这个校名,并在校园布置(包括褚辅成展览、宣传栏及设施布置等)中得以呈现,达到“润物细无声”的效果。同时,辅成小学的陆瑛校长还是江、浙、沪的名校长,浙江省2211工程名校长培养人选。她们确立的“为生命发展奠基”的办学理念正迎合了辅成小学的办学思路,以“接受知识、开启智慧、润泽生命”为目标,打造教育集团的“特色、文化、和谐”三大属性,促进学生自主发展、和谐发展、有特色的发展、可持续的发展,为打造品牌学校奠定了良好的基础。因此,只有建设好校园文化,才能打造出优秀的品牌学校。那么,如何才能打造出优秀的品牌学校呢?首先是形成先进的办学理念,这是校园文化的灵魂。其次是拓宽与挖掘本校文化资源,培育学校特色优势教育项目。三是校园应该处处体现高雅和文明,要形成教室、寝室、走廊、墙壁、花草树木等文化。四是充分展现建筑的美感,要有艺术长廊、科普长廊、名人画等。五是打造优秀团队,创建品牌学校。真正实现以校园文化建设,促学校内涵发展;以学校特色教育铸就品牌学校。

三、加强校园文化建设,提升学校办学品位

1.加强物质文化建设,以优美的环境陶冶人

校园环境不仅是学生学习的场所,也是重要的育人阵地。学校在确立了自己的品牌和长远发展目标之后,就应围绕这一目标和办学理念合理布局校园环境,不断改善设施,优化环境。充分利用校园的教室、寝室、一草一木、橱窗板报、墙壁走廊建造标语牌、名人警句、学生作品等。努力建造有特色品牌的校园文化和文明向上的校园氛围,使师生的思想境界得到升华,兴趣爱好得到生发。让优美的环境陶冶人,它对学生的成长起着耳濡目染的教育功效。

2. 加强精神文化建设,以崇高的精神激励人

精神文化是一种不可替代的、无形的、蕴藏着育人价值的课程资源。它无时不在、无处不在、无事不在,它跃动在讲台上,充溢在校园里,显现在人们的言谈与行动中。加强校园精神文化建设,对师生的健康成长、对学校的长久发展起着至关重要的作用。

好的校风,能使浸润其中的师生受到自觉与不自觉的良好熏陶和影响,更使学生获益无穷。校风是由领导的作风、教师的教风、学生的学风和班风组成的。在良好的“风气”场里,教师与学生的心灵得到净化,意识得到洗礼,思维灵性而深刻,思想纯正而丰富,精神光彩,个性激扬,境界高格,使人本发展成为一种生动的现实。

强化示范效应。榜样的力量是无穷的。特别是身边的榜样,对师生具有直接的示范激励作用。因此,要激励教师和学生举翮思远,树立崇高的理想目标,凝练前进方向,争先创优,做教与学的楷模,做文明的表率。学校要注意发现和培植典型,聚焦教学、教研、学习等先进中的光辉点,借助校内外媒体大力宣传,营造积极向上、争先创优的舆论氛围,发挥榜样的启示、示范、带动效应,促进校园精神文化的发展。

3. 加强行为文化建设,以丰富的活动发展人

学校可以通过多样化活动,弘扬主旋律,依托学校党支部、教育工会、年级组、教研组、办公室等广泛开展丰富多彩、健康有益的群体性素质教育活动,努力形成“以重大节日为契机,以爱国教育为主题,以传统活动为基础”的校园文化活动情景,对于愉悦师生身心,丰富师生生活,增强团队精神,培养师生健康高雅的情趣,以及热爱自然、热爱社会、热爱生活、热爱工作和学习的高尚情感等,起到积极的推动作用。

同时,要加强对学生养成教育的培养,通过少先队等组织,加强学生的德育教育,使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等,促进学生身心健康发展,为打造“活力校园”奠定基础。

4. 加强制度文化建设,以完善的制度规范人

学校制度是以现代教育理念为指导,以完善学校制度为基础,学校依法自主管理,能促进学生、教师、学校协调和可持续发展的一套完整的制度体系。学校制度建设和管理的核心是人。管理的目的是把每个人的积极性和潜能都挖掘出来。强调制度,目的在于培养一种意识,一种按规章制度办事的意识。有了这种意识,教师就能自觉履行职责,学校的各项工作就能正常开展。所以加强制度文化建设,能规范学校内部管理。制度的建立必须符合教育法律法规,必须结合学校实际情况,必须顺应教育改革的潮流,必须有利于学校的发展,有利于教师的成长,有利于学生成人、成才,有利于教育教学质量的提高。建立学校制度必须与时具进,适应教育改革的潮流。增强创新意识,可以使学校制度更具时代气息,更具有前瞻性。因此,建立学校制度要依据学校整体发展规划,促进学校可持续发展,促进教师专业成长,促进学生健康成长。

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