北京大学软件学院研究生

北京大学软件学院研究生.txt只要你要，只要我有，你还外边转什么阿老实在我身边待着就行了。 听我的就是,问那么多干嘛，我在你身边,你还走错路!跟着我!不能给你幸福是我的错，但谁让你不幸福，我TMD去砍了他 017 软件学院 日期： 2010-11-02 阅读次数：961次 一．学院简介

为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校，采取多项扶持政策，支持其试办示范性软件与微电子学院。这是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。根据教育部和国家计委“关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知”精神，北京大学经2002年3月15日第451次校长办公会研究，决定成立北京大学软件学院，2003年3月，教育部又批准北京大学为“国家集成电路人才培养基地”，2004年，北京大学批准“国家集成电路人才培养基地”进入软件学院，于是“北京大学软件学院”正式更名为“北京大学软件与微电子学院”（以下简称软件与微电子学院）。为了贴近产业培养实用型、复合交叉型、国际化人才，北京大学软件与微电子学院经教育部批准（教高司函[2006]29号文件），面向信息技术、微电子产业高度发达的长三角地区––建立了北京大学软件与微电子学院无锡产学研合作教育基地。

北京大学软件与微电子学院是在我国著名软件科学家杨芙清院士和微电子科学家王阳元院士的主持下建设起来的。学院秉承北京大学“民主科学、兼容并蓄”的传统，坚持北京大学“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。北京大学软件与微电子学院实行理事会领导下的院长负责制，以“人才培养与产业建设互动”为指导思想，制定了“坚持创新创业、坚持面向需求、坚持质量第一”的建院宗旨。确立了“面向产业、面向领域、培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才”的培养目标。提出了“专业教育学分制，素质教育学苑式，产、学、研、用一体化”的办学模式。明确了“全方位深入开展国际合作”的发展战略。经过5年多的发展建设，初步形成了一个学院（北京大学软件与微电子学院）、两个学科（软件工程学科、集成电路设计学科）、四个基地（国家软件人才国际培训（北京）基地、国家集成电路人才培养基地、软件工程国家工程研究中心北京工程化基地、北京大学软件与微电子学院无锡产学研合作教育基地）的综合性软件与微电子人才培养实体。

2006年6月，北京大学软件与微电子学院通过了教育部组织的国家示范性软件学院的验收评估，综合排名第一。2007年1月北京大学软件与微电子学院通过了教育部组织的国家集成电路人才培养基地中期评估，综合排名第一。“北京大学示范性软件学院建设”于2004年获得北京大学教学成果一等奖、北京市教学成果一等奖，于2005年又获得高等教育国家级教学成果一等奖。

北京大学软件与微电子学院以坚持创新为指导思想，具体体现在教育理念创新、课程体系创新、办学模式创新、管理体制创新和运行机制创新。学院按企业和领域的需求，确定学生的培养方向，根据市场需求和技术发展，动态调整专业方向和课程设置，形成灵活的课程体系，动态的教学计划。在培养人才过程中坚持培养学生具有扎实的基础和合理的知识结构，具有软件设计与开发能力，具有工程组织与管理能力以及外语与国际竞争能力，并坚持将人文科学和前沿技术贯穿始终，注重培养学生的综合素质。

北京大学软件与微电子学院把全方位、深入开展国际合作作为实现跨越式发展的重要战

略，与国际著名大学、跨国公司和国内知名IT企业开展多方位、深入的合作。学院聘请享有世界声誉的国际著名IT专家、学者出任国际顾问、专业顾问，就学院的整体发展与宏观规划、学科建设与改革、人才培养与国际接轨等方面提供咨询意见。学院还聘请国际著名大学或跨国公司的资深专家、学者担任系主任，整合优秀资源，注重国际化人才的培养，以保证软件与微电子学院的培养质量符合企业需求并快速与国际接轨。北京大学软件与微电子学院与100多家国内外知名企业签署了人才培养合作协议，接受了30多家国内外企业价值3000多万元的捐赠，与20多家单位合作建立了联合实验室，为学生提供了一流的实验环境和高质量的实习基地。包括IBM、Intel、Motorola、微软、SUN、花旗、AMD、Cadence、斯伦贝谢、Oracle、Sybase、联想、方正、青鸟、中软、华为、亚信等36家企业成为相对固定的实习基地。

北京大学软件与微电子学院倡导个性化教学：提倡导师引导、充分调动学生的学习潜力，变被动学习为主动学习；根据领域和企业对人才的需求设置对口的培养方案，进行人才专门化培养。个性化教学方式包括强化实用英语训练、专业课的双语教学和典型案例教学，充分实现教与学互动。个性化教学还体现在专业方向的设置上，比如软件开发技术、软件工程管理、IT市场营销、创新与创业投资管理等几个方向的学生毕业后，很容易组成一个新的IT创业团队，使得学院对学生的培养不仅注重单个专业方向的培养，更注重专业方向之间的互通与结合，起到孵化器的作用。

北京大学软件与微电子学院十分重视学生的素质教育，坚持建设良好的人文环境，加强自然科学与人文科学的融合，在教学中设立人文科学与前沿技术课程和系列讲座，开展各种校园科技活动，国际认证培训、优秀人才推荐等。学院的素质教育采取学苑式，即在院团委和院学生会的直接领导下，按照学生自己的兴趣自愿组合，成立“学苑”，充分发挥学生的主观能动性、自主管理能力及教师因材施教的作用。通过学生自主管理，培养学生的五个意识：责任意识、服务意识、创新意识、团队意识和竞争意识；四种能力：自我管理能力、组织策划能力、社会实践能力、交流沟通能力。现已成立文化苑、艺术苑、科技苑等。

截至2007年1月，北京大学软件与微电子学院已累计招收3641名学生，其中3098名为软件工程硕士生，350名集成电路设计专业工程硕士生。截至2007年1月，北京大学软件与微电子学院已送走851名软件工程硕士毕业生，他们当中有60多人出国深造，还有23人考取博士研究生，毕业学生中近九成学生跨入著名IT企业及金融等单位。

二．系、中心与专业方向介绍

目前，北京大学软件与微电子学院面向产业需求成立了软件技术、网络与通信技术、嵌入式系统、服务科学与工程、管理与技术、数字艺术、集成电路设计与工程、信息安全、语言信息工程、金融信息工程等10个系。

1．软件技术系：

软件技术系面向国民经济信息化建设和软件产业发展的需要，培养具有扎实的软件理论和软件工程技术基础，软件开发与工程实践能力、项目管理能力，具有团队合作精神与优秀的职业素养，具有创新精神和国际竞争力的软件开发、软件测试与质量保证和软件工程管理等高级工程技术人才。

软件技术系设以下专业方向：

（1）软件开发技术：掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件系统分析、设计、实现等工作的能力，以及工程项目组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力，成为适合软件产业发展要求的高级软件工程开发、研究与管理人才。

（2）软件测试与质量保证：掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握软件质量工程、测试理论与技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件质量保证、软件测试等工作的能力，以及工程项目组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力，成为适合软件产业发展要求的高级软件工程质量保证与测试人才，能胜任高级软件质量工程师、测试工程师或测试经理等工作职位。

（3）软件工程管理：掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件工程项目管理工作的能力，良好的工程项目组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力，具备良好的软件系统分析、设计与开发能力，成为适合软件产业发展要求的高级软件项目管理技术人才，或软件企业管理人才。

2．网络与通信技术系

网络与通信是国民经济支柱产业之一。网络与通信技术系针对蓬勃发展的无线互联网产业、电子与通信产业的发展需求培养既具有网络与通信技术和无线互联网技术，又具有软件开发与工程实践能力的高层次、实用型、复合型国际化人才。

网络与通信技术系设以下专业方向： （1）移动及互联网技术与应用：本研究方向侧重对移动网络及互连网上的MAC层以上的网络互连技术及网络应用技术的研究。内容包括移动网技术，基于IP互连网技术，无线IP网络技术，基于IP的网络融合技术，移动数据应用及互连网上的应用技术等。强调网络软件的开发与实践。通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握扎实的通信与网络技术的基础理论，学习理解移动网络及IP网络技术及标准，系统掌握网络及应用开发方法和开发工具。毕业后学生有能力承担中型以上网络工程项目，应聘IP网络设计、网络产品或网络应用软件开发测试及项目管理、网络工程技术支持等岗位。

（2）通信与应用电子技术：本研究方向侧重对移动通信系统、电子设备的技术及网络应用技术的研究。内容包括移动通信技术，数字信号处理技术，数据通信网络技术，电子系统设计技术。强调通信与应用电子技术的硬软件研究及工程实践。本研究方向利用信息科学技术学院电子学系的研究生科研教学条件，采取导师制培养模式，通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握数字通信、数字信号处理、移动通信网络的理论，掌握通信系统设计、电子系统设计及嵌入式系统设计等技术，具备研发通信和电子系统的能力。毕业后学生有能力作为通信工程与应用电子工程领域中专门人才，应聘通信、应用电子及网络设备研究、开发、项目管理、技术支持等岗位。

（3）光电子技术与应用：本研究方向侧重对光通信系统、光网络技术、激光控制技术及网络应用技术的研究。内容包括光电子技术，通信技术，数字信号处理技术，数据通信网络技术。强调光电子技术与应用的硬软件研究及工程实践。本研究方向利用信息科学技术学院电子学系的研究生科研教学条件，采取导师制培养模式，通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握半导体激光技术、飞秒激光技术、激光频率控制技术、激光调制技术、光信号接收技术与光纤传输技术。毕业后学生有能力成为光电子技术与应用领域的专门人才，应聘光电子技术及网络设备研究、开发、项目管理、技术支持等岗位。

3．嵌入式系统系

嵌入式系统系旨在为中国软件和信息产业培养嵌入式系统，尤其是嵌入式软件工程、技术开发和项目管理所需的高层次、实用型、复合交叉型国际化人才。通过课堂教学与实验、综合实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握扎实的嵌入式系统尤其是嵌入式软件工程理论、技术及主流开发、调试和测试工具，并具备嵌入式系统软件、中间件、应用软件及硬件的研究开发能力，以及在移动通信服务终端、家庭网络和数字家电等领域的嵌入式系统开发能力。

嵌入式系统系设三个专业方向：

（1）嵌入式系统工程：通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握扎实的嵌入式系统尤其是嵌入式软件工程理论及各种开发技术、调试和测试工具，并具备嵌入式系统软件、中间件和应用软件研究开发能力。毕业后学生有能力适应嵌入式系统产品市场需求，成为企业急需的掌握嵌入式系统尤其是嵌入式软件工程技术的高级开发、研究与管理的复合性人才。

（2）移动通信服务终端：通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握扎实的嵌入式系统尤其是嵌入式软件工程理论及各种技术及各种开发调试和测试工具，并具备移动通信服务终端系统软件、中间件和应用软件研究开发能力、深入的嵌入式通信终端产品开发能力。毕业后学生有能力适应移动通信产品市场需求，成为移动通信企业所急需的移动通信服务终端的高级开发、研究与管理的复合性人才。

（3）嵌入式多媒体技术：通过课堂教学与实践、毕业实习以及前沿技术讲座等多种形式，学生将掌握扎实的嵌入式系统尤其是嵌入式软件工程理论及各种开发技术、调试和测试工具，以及嵌入式多媒体软硬件技术平台、网络与多媒体、数字家庭、内容安全与数字权益保护、内容管理、音视频编解码、以及相关应用领域的知识、并具备嵌入式多媒体系统、应用软件及其运行支撑相关电子商务环境的研究开发能力。毕业后学生能适应巨大的嵌入式多媒体产品市场需求，成为嵌入式多媒体产品企业所急需的和数字产品的设计、开发、研究相关的嵌入式系统工程技术和管理的复合型人才。

4．服务科学与工程系

服务科学与工程是一门交叉学科，服务科学与工程系面向国家大力发展现代服务业及国民经济信息化建设的需要，培养具有扎实的服务科学与工程基础知识和实践能力的高级工程技术与管理人才。在全球化的紧张步伐中, 中国正迅速地与国际接轨，无论是政府机构或是

企业组织都面临前所未有的压力或竞争。服务科学与工程是IT技术、通讯网络技术与其它学科相结合的一门新的交叉学科。它的目的不仅是提高一个机构或组织的运作效率及减少其运作成本，更重要的用信息技术促进传统企业的业务流程重构，进一步提高企业的竞争力。

服务科学与工程系设有以下专业方向：

（1）电子服务技术：本专业方向是为有扎实信息技术（计算机科学、软件工程或类似学科）基础的学生更上层楼而设计。其目的是培养现代服务业所需之方案设计及实现人才，所以重点放在最新服务或应用开发和组合技术的学习，但是一些软件工程的重要环节诸如需求工程和软件测试仍需掌握。另外，学生对于企业资源运作（规划和整合）也必须有所了解。

（2）业务分析与咨询：随着经济的快速成长，企业势必信息化以维持竞争力。信息技术仅是工具，“水能载舟，亦能覆舟”。信息化必须以业务需求为依归，正确的业务分析是信息化成功的必要条件。本专业方向是为管理、经济等非计算机学科但具有计算机基础知识的学生而设置，其目的是培养现代服务业所需之业务分析及咨询人才。课程重点放在对企业数据的收集、整理、分析、挖掘和利用。

5．集成电路设计与工程系

集成电路设计是我国电子信息产业发展的战略性关键核心技术。培养优秀的集成电路设计人才和集成电路制造人才是维持我国IT产业蓬勃发展的当务之急。集成电路系正是为了满足全球对集成电路设计人才的迫切需求而成立的，是我国科学技术部批准成立的国家级集成电路人才培养基地之一。微电子产业要实现规模发展，必需要有相对应的人才规模；为适应信息技术带动传统产业改造的需求，更需要多层次、实用型、复合交叉型人才。为此，我系的人才培养目标确定为：面向行业、面向领域，培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才。培养学生掌握扎实的基础、合理的知识结构，并注重培养学生具有集成电路设计与开发能力、工程组织与管理能力、工艺创新能力，良好的外语交流和国际竞争能力。

集成电路设计与工程系设四个专业方向：

（1）集成电路与系统芯片（SOC）设计：掌握微电子学与固体电子学的基本理论以及集成系统芯片设计原理，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事集成系统芯片软设计的能力，团队协作能力、技术创新能力和工程项目组织与管理能力，成为适合微电子产业发展要求的设计、开发、研究与管理的高级复合性人才。

（2）集成电路制造：掌握微电子学的基本理论、先进的工程化方法和先进的工艺技术，具有从事集成电路制造、技术创新和工程项目组织与管理能力成；具有团队协作精神；适应微电子产业发展要求的集成电路制造与管理的高级复合性人才。

（3）集成电路测试与封装：掌握VLSI测试程序、测试设备、测试技术，测试经济学、故障模型，故障模拟方法以及对产品质量的要求等。掌握封装方法和处理过程、对封装材料的特殊要求、封装技术的特点、封装技术中的误差和校准、键合和密封技术、封装技术的发展等。具有团队协作精神、成为适应微电子产业发展要求的测试和封装、设计、开发、研究与管理的高级复合性人才。

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