学习马概课程的心得体会范文40篇

前言

行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。行政管理学作为一门科学，在20世纪初成立以来，得到了长足的发展。在发达国家，行政管理（公共行政）已成为一个独立的，具有众多理论流派，多学科交叉的，理论联系实际的一门科学。改革开放以来，中国行政管理学的研究蓬勃发展。行政管理在各种管理中起领导、主管作用，社会主义现代化建设也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。

本书是关于人力资源管理专业的学生对行政管理学的感悟，在黄教授的精彩讲授之后，各位同学分别对此门课的内容，学科的专业知识做出自己的体会及总结。一门学科学完之后，要做出总结才会有收获，所以，黄教授的安排是明智的。大家也积极地完成任务，发表了自己的看法及体会，有从学科的发展现状进行描述，有从学科发展前景进行阐述，有从专业知识进行叙述，还有很多对黄老师的体会，为本书增添了非常多的趣味。

总结才会提高，我们要不断的总结学过的知识，从而融会贯通，达到更好地学习效果。

仔细阅读本书，相信你会有不少收获。

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目录

关于学习行政管理学的心得体会................................................................................ 4 老师的话，我记得；老师的指导，我实践................................................................ 7 大学生之必修课---如何经营人际关系...................................................................... 11 学习《行政管理学》后感.......................................................................................... 15 浅谈行政管理学.......................................................................................................... 18 学《行政管理学》有感.............................................................................................. 21 行政管理学课程浅谈.................................................................................................. 24 黄老师教了我什么？.................................................................................................. 27 《行政管理学》课程有感.......................................................................................... 31 灯塔.............................................................................................................................. 35 浅议《行政管理学》.................................................................................................. 38 上《行政管理》课后有感.......................................................................................... 42 成长从《行政管理学》开始...................................................................................... 45 学行政管理学有感...................................................................................................... 48 《行政管理学》学习心得.......................................................................................... 51 我读《行政管理学》之小感...................................................................................... 56 《行政管理学》之上课所悟...................................................................................... 59 浅谈《行政管理学》课程感悟.................................................................................. 62 行政管理学学习感悟.................................................................................................. 67 课后吾思所获.............................................................................................................. 70 有感于行政管理学的学习.......................................................................................... 74 学行政管理学有感...................................................................................................... 77 行政管理学思想对大学生成长道路的启发.............................................................. 80 学《行政管理》之感.................................................................................................. 84 如何使行政管理科学合理化...................................................................................... 87 浅谈行政管理学中国的发展...................................................................................... 90 关于行政管理学的心得体会...................................................................................... 93 有种亲切，让人温暖；有门课程，让人期盼.......................................................... 96

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行政管理学课后浅悟.................................................................................................. 99 行政管理课程的深切感悟........................................................................................ 102 行政管理之心得体会................................................................................................ 105 行政管理学学后感.................................................................................................... 108 学行政管理学，知人际关系重要性........................................................................ 111 我对行政管理学的感悟............................................................................................ 114 行政管理学的高度.................................................................................................... 117

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关于学习行政管理学的心得体会

08人力资源管理2班 081546034 李强

时间飞逝，岁月如梭，转瞬间，自己已经迈入了大四的殿堂，走在大学最后一年的路上。其间也接触了很多和专业有关的有趣的课程和渊博的老师，对自己的人生和未来的规划都有很大的帮助。本来以为大四了，应该不会有什么课程了，也不会有什么惊喜了。想不到大四的仅仅五门课中居然有两门是由我们学校的教授授课的。要知道教授在大学里面那是真正的稀缺资源。在我们学校那也是凤毛麟角。教授给我的印象一般都是带着一副厚厚的眼镜，夹着一本厚厚的书本，一说话就是令人费解的专业术语，但是学识异常的渊博，一般是各个方面的专家。

记得在上行政管理学第一节课的时候就给我留下了深刻的印象。这位教授姓黄，却平易近人，不带一点书生之气，这与我们印象中的教授大相径庭。但是他的经历和学识也是非常丰富的。拥有一副古道热肠，曾经历任院长助理，校工会主席等高官，在位期间，一直为学生谋取利益，甚至不惜和学校的领导相顶撞。最后被穿了小鞋也无怨无悔，只要是对学生有益的事他都不会后悔。这么坦诚的教授恐怕我们中国应该也没有几个吧。教书育人是教师之天职，要先学会做人，再学会做事。第一节课的时候，黄教授就给我们讲了三句话。第一，提高综合素质；第二，把握各种机遇；第三，搞好各种关系。多思考，每天睡觉前总结一下，计划一下。想想这三句话虽然非常通俗易懂，但是却是字字珠玑。现在的就业环境，就业压力十分严峻，只有提高综合素质，形成自己的核心竞争力，才有可能在职场中披荆斩棘，走出自己的一片天地。在社会中的机遇是非常多的，只要时刻做好准备，才能把握住各种机遇，从而实现质的突破，使自己拥有一个别样的人生。而关系和人情是我们最深奥的一门科学，只有深刻地弄透它，才有可能在我们中国的这种环境中如鱼得水。计划就像灯塔一样，没有计划的人生，就像在浩瀚的沙漠中缺少了罗盘，在无边的海洋缺少了方向，很容易迷失其中，不得自拔，到达不了梦想的彼岸。只要多思考，规划好自己的人生，做好计划，脚踏实地，一步一个脚印，最后才有可能成功。

授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔，不如授人以欲。教师的最高境界就是开启学生学习的欲望。黄教授就很好的做到了这一点，开启了我们心中那股学习

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的欲望，对这本学科产生了浓厚的兴趣。刚开始，对行政管理学这门学科不甚了解，以为行政管理学大概就是研究政府行政机关的行政工作吧。但是经过一学期的学习，对行政管理学这本学科有了一个深刻的了解。行政管理学是一门综合性、应用性的科学，行政环境和行政职能是行政活动的依据和基础。它的研究主体主要是行政组织和机构，行政领导以及执行公务的工作人员。研究的目的是为了提高行政效率，它是行政管理的出发点和归宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。行政管理学研究最基本的方法是理论联系实际或理论与实践相结合的方法。此外，还有哲学研究方法、跨学科的研究方法、实证研究方法、比较研究方法等。行政方法即行政管理方法，是指行政机关及其工作人员为实现行政目标，从公共组织内外部环境和管理对行政管理对象的实际情况出发，在一定的管理思想和原则指导下所采取的各种措施、手段、办法、技巧的总和。行政方法的内容包括三个方面：（1）基本手段。主要有行政指令手段、法律手段、经济手段、思想工作手段。（2）行政程序。它不只是一种办事的手续，也是一种规范行政行为的法律程序。（3）技术方法。行政方法所要解决的核心问题是公共组织的效率问题。它主要表现在：简化办事的手续，减少办事时间；减少行政成本；各个步骤或环节采取科学化的管理技术方法；采取任何一种新的方法都要以人为本。行政方法的作用：（1）科学的行政方法是参与国际竞争的必要保证。（2）科学的行政方法是政府高效率、高质量、低成本开展行政工作的关键。（3）科学的行政方法是贯彻执行党和国家各项方针、政策的重要保证。（4）科学的行政方法是建设高效廉洁政府，为社会提供优质服务的需要。（5）科学的行政方法可以促进和发展社会主义民主，可以加强政府的合法性。

正因为行政管理学是一门实践性非常强的学科，所以黄教授讲课的时候从来不直接按照课本来讲述。总是讲到课本中的一个点就用他自己三十年丰富的教学和行政经历来解释。让我们更好理解，从而也让课堂变得更加生动有趣。也让我们这些刚要出茅庐的孩子清晰地了解到这个社会中关系学的学问。中国是一个关系的社会，人情的社会，没有关系，那是寸步难行。黄教授非常率真，将自己的关系学一五一十地告诉我们，让我们大开眼界，虽然很多东西我们也或多或少懂得一些，但是从来没有哪一个老师会跟我们谈论这些东西，感觉这些东西毕竟是上不了台面的。这也让我们十分的震撼。但也正是因为如此吧，让我们觉得黄教

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授真的十分的坦诚率真，古道热肠，大大地拉近了和我们之间的关系。记得电视里面有句台词，我觉得非常适合我们黄老师，就是说，这种坦率的性格是打娘胎里面带出来的，恐怕这辈子都是很难改的。如果每个人是一本书，那么黄老师这本书不但渊博，而且非常实用和明了，让人一目了然。非常荣幸和非常庆幸，在我们有限的大学生活中可以碰到这样的老师，为我们的大学生活增加了一笔可贵的财富。相聚就是一种缘分，老师也经常这么说，认为我们08人力资源管理是他教过的最好的专业。因此他对我们也是爱护有加，总是说有用得着他的地方，他都愿意运用他的资源帮我们解决，最后他也履行了自己的承诺，帮我们专业解决了一些问题，这也让我们稍稍地感动了一下下。

路遥知马力，日久见人心。以赤诚之心才能换得赤诚之心，黄老师天生的古道热肠和坦率，一定会换得无数的尊重和尊敬。等到有一日，桃李满天下，学子尽乾坤，老师的此生应该也就值得了。

大道不言说，也希望老师可以继续一直这样率真地走下去，去影响更多的人。让更多的人受益。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

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老师的话，我记得；老师的指导，我实践

——学行政管理课程有感

08人力资源管理2班 081546035 王梦婕

在大四的最后一个学期能够上到黄教授的课颇感荣幸。黄教授的讲课风格风趣幽默，不愧是辩论和演讲的高手；讲课的内容引用我们学校行政管理实例，生动具体；他还经常和我们说些课外知识，开阔眼界；还有很多求职的注意事项与技巧，实为受用。课程快要结束了，不舍之情溢于言表，我想说：

一、老师的话——我记得

1、三个争取：争取领导、争取舞台、争取机会；

在第一堂课上，黄教授就高度概括了我们在工作和生活中做到三个争取:争取领导、争取舞台、争取机会。

争取领导。的确，在中国社会，很多事情的最终拍板都是由领导决定的，不管你做的再好，如果得罪了领导，吃亏的是自己。所以做事的时候，聪明的人要在保证在领导的中心思想的带领之下行动，才不至于偏离主干道，也不会给领导给你“报复”的机会。争取领导不是让你去“阿谀奉承”，而是聪明地利用公关手段，人际沟通手段做事情，只有笨的人才会和领导硬碰硬。俗话说：“到什么山，唱什么歌。”意思是说，我们要入乡随俗。其实，这句俗语也可以延伸到另一层意思：在不同的环境之下，我们要有与之相适应的做人做事的方式。要情随事变，事随境迁。如果一味地认为自己从前怎样怎样，而不识时务地反抗现实，吃亏的只能是自己。我们又何必与自己过不去呢？总之，干什么事，要看你处在什么环境，所谓识时务者为俊杰，这个“时务”两个字可不容易搞懂啊！一个人想做什么和能做什么，其实是两码事。所以，不一样的处境就有不一样的思维，不一样的行为，只有符合环境的思维才能如顺水行舟，做一个公共高手。 争取舞台。俗话说，是金子总是会发光的。话是没错，但我们在这个竞争的社会，不可能像沙漠中的金子一样痴痴地等着别人来发掘你，擦掉你身上的泥沙。况且，现在是一个人才辈出的社会，在众人忙着自我推荐的时候，你还想把自己孤单地放在角落等着别人过来发现，这无异于痴人说梦。要想别人记住你，对你感兴趣，你就要学会使用自己独特的方法，表现出自己与众不同的一面。争取自

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己的一席之地，争取表现自己的舞台。不要怕别人笑你在舞台上的“笨手笨脚”，至少你比他们多了一个让领导看到你才能的机会。

争取机会。有些人总是埋怨自己命运不好,什么都比别人差,殊不知其实有些东西别人有的,自己也可以争取到。获得某件事的胜利，或事业的成功，是所有人梦寐以求的。但是，在科技发达、人才济济的今天，想要获得一定的成功，就必须寻求机会，而机会就是要我们自己去争取。有些人在事业上屡屡不顺，屡遭失败，嘴里总嚷着要努力要战胜困难，要取得成功。可是，他们却只说不做，不自己去争取机会，又如何提高自身素质或去的事业上的一帆风顺，有何来成功？机会是自己争取的，只有去努力争取了，才有成功的可能，只说不做，那只会让自己进一步走向失败。只要有百分之一的希望，我们就应付出百分之九十九的努力去争取。上帝是公平的，机会是自己争取的。只有努力争取了，我们才有可能获得本该属于自己的东西，才有可能获得成功！争取机会还有一个方面是要有千里马的心去寻找伯乐。大学之大在于大师、大楼，老师和同学很多时候都有可能成为你一生的伯乐。要善于与他们交往，善于利用资源，虔诚地学习他们身上的优点。

（2）提高综合素质，努力做到真才实学，德智体美全面发展；

虽然说中国是一个人情社会，但是自己也要有真才实学别人才会愿意帮你一把，而且这也是自己谋生的能力和自我价值的体现。作为一个大学生，祖国培养的是通才而不是专才，只懂得皮毛和自己的专业知识是行不通的。我们要提高自己的综合素质，有心地去培养自己各方面的能力，把“德智体美全面发展”的口号落到实处。不做书呆子，要做一个精神饱满，生活心灵富足的大学生。

（3）管理是一门艺术，要让人过得舒服；要有管理的本事，别人才能服你。 作为人力资源管理专业的学生，我有幸在大二这年担任校艺术团舞蹈队的队长，在大三的时候担任了学院学生会文艺部的部长。这两段经历在我的成长过程中起到了举足轻重的作用。让我充分认识到了人力资源管理的精髓与本质，也看到了自己的能力与该专业的契合。

把管理比喻为一种艺术一点都不为过。①、管理要分清轻重缓急：“任何人的时间和精力总是有限的，谁都不可能独立处理好所面临的一切事物”，我们学过时间管理的四象限法则，最紧急最重要的事情要排在第一去做。如果管理者自

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己都乱了的话，底下的人也就会摸不清头脑，造成无效的执行；②、管理要了解一线员工的想法和建议，与员工进行沟通交流，以达到稳定队伍和提高积极性的目的；如何做好一线员工的意见与建议工作，对深入了解一线员工的心态问题，对企业管理问题，对自身要求问题等，有着十分重要的意义。意见与建议在常规化看来是一件很小的事情，但落实到基层就是大事情，作为稳定一支队伍来讲，也会很有意义的。就如我作为舞蹈队队长时，要常与队员们交流，了解他们日常的学习与生活，看是否训练时间会与学习时间相冲突或影响，以情感为维系纽带，更好地提高大家的积极性，使得大家心甘情愿来训练，也为节目的质量打好基础。③、适当分权，是基层管理工作的一个常用方法；所谓适当分权，就是基层管理者在管理过程中不要把权利抓得过死，切不可认为所有的事情交给谁都不放心，只有自己能做好。一定要要适当地根据岗位情况将权利分散，使具体操作人员有足够的权利来进行工作，充分发挥其积极性、主动性和创造性。当然，对于方向性、决策性的权利则决不能分散，还是需要基层管理者亲历亲为、统一把关的。 作为管理者，培养接班人也是职业生涯中一项重要的工作。适当分权，可以有心地区考验下属。向下分配任务时，要把权利和责任一并下分，不能只分任务和责任而不给权利。要给下级以足够的权利来合理组织工作，不要让他只是负责传达上级的命令，要充分给他权利活动空间，使之发挥其管理能力而不只是传声而已。而管理者应当以监督员和培训人的角色出现，而不是以具体操作指挥员出现。 就像是在管理一个偌大的舞蹈队，要是所有事情都队长亲力亲为，必然是效率低下的工作，例如可以将通知事宜下放给各个学院选出的“小队长”，也把他们作为接班人对象考虑，一箭双雕。

二、老师的指导——我实践

我这个学期开始有去实习，因为该公司的人事制度或工作还不完善，于是我就先参与了行政管理的有关工作。

公司里的很多人把行政管理工作当做一个“做杂事”的岗位，什么办公用品的采买、请假条领用、印名片、订服装等等。其实与其这样考虑，不如想说行政管理是一个“事无巨细”的工作。行政管理是一家公司高效执行的基础。作为一名称职的行政人员，要深入了解企业或单位理念，制定可操作性的规范流程，让公司其他人员可以跟随运作。我们也要时刻注意为公司尽可能地规避风险，学会

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主动发现问题，解决问题，跟踪反馈，领导总是喜欢让人放心的下属。这就是黄教授所说的争取领导、争取机会、争取舞台了吧。在工作中自己不用心地学习找事做，日子就会被过得浑浑噩噩的呀。

行政管理最重要的能力是创新能力和建议执行的可操作性。“己所不欲，勿施于人”，行政工作很繁琐，但要学会影响他人。作为一个行政管理人员就要有“执法先守法”的精神，既然作为一个职业人，在办公司监督工作时都要有工作的样子，注意服装、语言、语调等。在“执法”的时候要注意方式方法，以身作则，公平奖厉与处罚。

在工作中，无处不在的“艺术”之说，的确，还有很多要学习很多要探索的。黄教授的课给了我启迪与思考，让我能在接下来的学习生活中更好地去观察，去发现，去学习，去领悟，去争取。

最后，谢谢黄教授能在已有那么多课安排的情况下海给我们专业上课，荣幸之余，特此祝愿教授像每节课后祝福我们的一样，身体健康！天天开心！

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家、社会的发展。

一个学期的《行政管理学》课程，愉快而又充实。在黄老师，风趣生动的讲解、指导下，我们理解了关于行政管理的相关概念，了解了行政管理学发展演变的历史，明确了研究行政管理的角度和方法，深知我们要研究行政管理学须把视野放宽。在学习行政管理学的过程中，我们渐次学习行政环境、行政职能、行政组织、行政领导、人事行政、公共预算、行政信息、政策过程与政策分析方法、政府公共关系和行政沟通与行政协调、行政伦理、行政法制、行政监督、公共危机管理、办公室管理与后勤管理、政府绩效管理及行政改革与发展，丰富了关于行政管理学的理论知识，完善了自身的知识构架，拓宽了自己的思维角度。对行政管理学与社会主义现代化有了更深层次的理解和思考，更加合理成熟的对待和分析每一个行政管理现象，对国家的行政管理能够更好地献计献策，贡献自己的力量。而自己也正为公务员考试而准备着，学习行政管理学，对自己的相关理论知识是很好的系统建构，为自己的复习指明方向，也对自己公务员有了更深层次的理解，明确其要求与职责，更好地有针对性地提升自己的素养与能力。

单纯的书本知识本是枯燥乏味，而在课堂总能饶有兴致，主要是由于老师的风趣幽默的讲解，总能把生硬死板的东西活灵活现地呈现出来。师生间的亲密合作，总能把人的热情调到最高点，无形之中，很愉快很顺当的把知识在很好的状态下充分的理解、消化吸收并合理的反馈互动。而这些，则不得不提黄老师了。

初见黄老师，只见其容仪逈拔，其貌魁梧，神色凌然，令人好生畏惧，心想这学期这门课该是多么的难熬，无奈之下，只能硬着头皮往下挨，数着时间，一分一秒的过，大有大义凌然，慷慨就义之势。但，第一堂课就宣告自己设定的警报解除，现在想想，多么荒谬可笑，却也凭添几抹戏剧色彩。

黄老师，谆谆长者，心宽体胖，雍容闲雅，威严而有慈。老师善谈论，见多识广，一节课下来，总是能滔滔不竭，涉略各个方面，总能把书本知识活灵活现地展示在我们面前，也丰富了我们的知识面；老师喜分享，课间时候总会把自己游历各处的照片放映出来，甚至会像个讲解员一样的讲解其背景；老师乐助人，总是很关心我们的成长，对于我们的困难和问题，总是会提供其力所能及的帮助；老师重人伦，孜孜教诲我们要敦孝悌以重人伦，笃宗族以照雍睦，互帮互助，构筑和谐的人际关系；老师讲原则，勿以为老师平易近人，就可以胡来，老师做人

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做事很秉持其原则，遵照规章，记得有一次，由于身体原因，向老师请假，老师并没有随便批允，总是问及具体原因，合乎条件才会批准请假。

还记得，老师在第一堂课，就叮嘱我们要提高我们自身的综合素质，要懂得发现机遇、抓住机遇、实现梦想，要处理好人际关系，构建自己的良好的人际脉络。至今谨记着，而今后也会作为自身成长成才的路上一直所恪守的。

颜渊有云：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”我想，此刻，没有比这句话更好的表达我内心的情愫了。

学习《行政管理学》，我并不能够很确定的说具体的学习后感是什么，我觉得我很难抓住，或许，更多的只是一种情绪的表达，自我的改变和成长的某种见证罢了。

大四了，一不留神，也许就再也不可能拥有学生生涯了，想想未免会有些伤感。这个点，或许是一个终结，但我更情愿相信这是另一个新的开始。依旧每天清晨七点一刻的闹铃，我想，它不是我醒来的唯一理由，而是，梦想与信念，激活了身体的每一个细胞，唤醒封存的心。

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浅谈行政管理学

08人力（2）班 张程琳 081546038

一 什么是行政管理学

本学期开设行政管理学这门课程，行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。行政管理学，作为一门科学，在20世纪初成立以来，得到了长足的发展。在发达国家，行政管理已成为一个独立的，具有众多理论流派，多学科交叉的，理论联系实际的一门科学。改革开放以来，我国行政管理学的研究也蓬勃发展。 二 行政管理学的研究对象

行政管理学与其他学科相区别正在于它特殊的研究对象--行政。行政管理学研究国家行政机关及其官员依法管理国家事务、社会事务和机关内部事务的客观规律。具体来说，行政管理学研究的主体对象是行政机关，在我国即国务院和地方各级人民政府；行政管理学研究的客体对象是国家事务、社会事务和行政机关的内部事务；行政管理学的根本目的在于探讨行政管理的客观规律，实现行政管理的科学化。

我国行政管理学以马克思主义为指导，研究社会主义市场经济条件下国家行政管理的规律性和方法。该学科密切关注理论发展和我国行政发展的实践，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，根据我国政治、经济和社会发展变化的情况，分析研究我国行政管理，特别是中国行政改革所面临的一些重要理论问题。注意学习和借鉴国外行政理论和实践经验，但不套用西方的理论模式和价值观念，努力反映行政学的发展，广泛吸收最新研究成果，建构中国行政管理学的理论体系。

三 行政管理学的研究内容

行政管理学是一门交叉科学，研究内容十分丰富。其研究的基本范畴和原理随着行政管理实践的深入而被人们揭示。因此，行政管理学的研究内容是发展变化的，不同学派，不同教科书，有不同的或大同小异的体系。但一般来说，行政管理学研究的内容大体包括：

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1、行政管理的一般理论。主要研究和了解：行政管理学是一门综合性、应用性的科学，行政环境和行政职能是行政活动的依据和基础。

2、行政管理的主体。主要研究和了解：行政组织和机构，行政领导以及执行公务的工作人员。

3、行政管理的过程。主要研究和了解：行政管理是一个由多个环节和有机部门组成并有效运作的过程。它们主要有行政决策、行政执行、行政协调、行政信息、行政监督。

4、行政管理的保障。主要研究和了解：行政管理过程要能够顺利运行达到预期效果，必须依据一系列的保障手段。主要有：财务行政、行政法治、行政方法、行政道德。

5、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出发点和归宿，而行政改革是提高行政效率的必由之路。 四 学习行政管理学对学生的要求

学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识； 2．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；

3．具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力； 4．熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规； 5．了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。 五 行政管理学心得体会

行政管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，行政管理工作就成为协调个体努力必不可

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少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，行政管理人员的任务也就愈发重要了。因此，行政管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住，会办事，能共事，不出事等各方面的素质。

以下是我对行政管理学管理的看法：大至一个国家，一个社会，一个民族；小至一个企业，一个家庭，再到一个人都处在管理的范围之内并含其影响；所以说管理充溢着整个人类社会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。总之，行政管理学是一门值得深入研究的并且对社会做出巨大贡献的学科，形成学派的时候较短；但是，对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。

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学《行政管理学》有感

专业班级：08人力2班 姓名：游雪萍 学号：081546039 从管理学到行政管理，已经经历了三年的时间，从对管理的了解到对行政管理的了解让我对于管理有了更多，更广泛深刻的认识。初次见到黄老师，也让我对行政管理学中关于领导有了更多的认识，从前了解的领导是严格严肃，甚至是让人畏惧的领导，但是我们的老师却是一个有气质，有内涵，有文化，有风度，有领导风范，并且不失和蔼可亲的一个与同学能够相处愉快的师表。对于我们的就业老师也是相当的关心，不仅平时会让我们有什么问题要及时的请教他，对于我们未来的发展也提供了许多帮助。课程快要结束了老师说回在求职方面给我们进一步的指导。这对应届毕业生来说更是难能可贵，如何写简历，如何成功应聘，我想这对应届毕业生来讲是非常有帮助的。

除了拥有丰富的理论知识，老师还有很多的生活阅历，从他的一张张照片里，我们看到了老师的人生经历，他还给我们讲述他的个人经历，这对于还没进入社会的我们是非常有帮助的，给我们增添了对生活的见解，使我们丰富了课堂。老师的讲课中我的个人见解。不仅教学风格受学生的欢迎，老师所讲授的内容是有的放矢，并不是照本宣科一一讲解，针对重点内容绝不随意跳过，而是重点讲解，认真分析，直到大家真正理解才会进行下面的章节。而对于一些简单的则是让大家自己阅读，这显然提高教学效率，也让我们懂得哪些是重点掌握哪些只要简要了解，最终让我们更充分的掌握这门课。

管理，是人类社会所赖以生存的一种职能，凡有人群的地方都离不开管理，小到个人、家庭大到单位、团体，乃至社会、国家和全世界。马克思曾说过：“一切的社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，就像一个乐队需要乐队指挥一样。”这里所说的指挥也就是管理的意思。所以，管理渗透于人类社会生活的政管理各个领域，无时不有，无处不在，是人类社会中最常见、最普遍的现象之一。简单概括下行政管理学这门课程，行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。这对于要考公务员的大学生更要引起重视。改革开放以来，中国行政管理学的研究蓬勃发展。行政管理在各种管理中起

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领导、主管作用，社会主义现代化建设也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。通过以上的陈述，想必大家都了解的行政管理学的重要性，不仅对自身的发展有重要影响，对整个社会的发展也起着至关重要的作用。所以有效的掌握这门课程是我们每个人应该努力完成的目标。行政管理学与其他学科相区别正在于它特殊的研究对象——行政。

行政管理学是一门交叉科学，研究内容十分丰富。主要研究和了解：行政管理学是一门综合性、应用性的科学，行政环境和行政职能是行政活动的依据和基础。行政管理学研究最基本的方法是理论联系实际或理论与实践相结合的方法。掌握这种方法对其他学科的研究也具有重要意义，所以如果牢固掌握此种方法就可以做到举一反三的效果，大大提升我们的学习和工作效率。我印象比较深的是行政领导这章，所以我主要说说这章的读后感。 行政领导这章在介绍有关领导理论发展的基础上，探讨了领导的含义，领导是一种方法，更是一种艺术，需要不断地顺势而变，需要不断创新。领导艺术应该是管理心理学的研究重点。特别是在当今中国，企业的朝气、活力，甚至生死存亡都和领导层是否得力密切相关。其主要作用有：规划目标、制定规范、调查研究、科学决策、选用人才、组织协调。

学习行政管理自然要对行政领导的产生方式有所了解，主要有选任制、考任制、聘任制、委任制。产生行政领导后，要进行领导活动。领导活动的主体是领导者，领导者既包括个人也包括集体。集体行政与个体行政一样，也要预备一定的领导者素质。首先领导班子要具有一定的专业结构。在一个行政领导班子中，应该有精通管理知识、具有领导才能和管理水平的“帅才”担任一把手，也要有在某个具体学科上有所专长的“将才”。由这样的“帅才”和“将才”按照一定比例来组成一个合理的专业结构。其次，行政领导集体要具备良好的智能结构。既要有富有远见卓识、善于分析，有决断魄力的领导者，也要有足智多谋、善于谋划、深思熟虑的智囊人物，还要有具有人事组织工作能力的人才和埋头苦干的实干家。集体行政的领导班子还应具有合理的气质结构和年龄结构。虽然这俩方面不如前两方面重要，但如果做好了，一定会使行政效率有所提高。感觉现在的自己还和这两个词有许多的差距，所以在未来的生活学习中，我也会努力把自己培养成这样的人。

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最大的感觉就是行政领导在行政管理中具有十分重要的作用。最后，通过这门课的学习，不仅掌握了行政管理学的相关知识，具备了一定的专业基础知识，也让我明白一个办事效率高，深的人民爱戴的政府，一定是由一个成功的领导者领导的。而要想做一个成功的领导者，自身的素质也是十分重要的。只有厚积才能勃发。在事故面前沉着冷静，合理、妥善的处理。所以现在的我们要积累知识，不断充实自己，才能在不久的将来成为一个成功的领导者。不辜负老师的期望，做个有用的人。

最后衷心祝愿老师身体健康，工作顺利，永远这么有活力，这么年轻！

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行政管理学课程浅谈

08人力资源管理 李华辉 081546040

行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。“科技与管理是车之两轮，鸟之两翼”。行政管理在各种管理中起领导、主管作用，社会主义现代化建设也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。

当前我国行政管理面临新的形势,但我国现行的行政管理体制在观念、管理方式、程序、队伍建设和管理水平方面跟时代要求存在一定差距。按照政府行为的科学性、民主性、法治性要求,行政管理必须在严格依法行政、转变政府职能、完善行政程序、加强行政监督方面做出切实努力。 一、现行行政管理中存在的一些问题和不足

首先，我国现在的行政部门行政管理观念有待改变。改革开放30多年来，我国社会、经济各方面都发生了翻天覆地的变化，取得了很大的成就。但是整个行政管理体制的改革仍然滞后于经济体制改革，市场培植资源的运行机制尚未完善，社会保障体系方面的改革进展缓慢，尤其是与计划经济体制相适应的一些行政管理观念尚未摈弃，诸如直接干预、微观管理、人治管理等，在部分人的头脑中根深蒂固；相反，许多与市场经济体制相适应的行政管理观念，如民主参与的管理、法治化管理、自治管理等，又尚未建立起来。如果不及时解决这个问题，将难以与市场经济比较发达的国家进行竞争。

其次，我国现行的行政管理方式有待改进。市场经济要求在一切行政管理活动中，必须坚持以法律手段为主。为此，必须尽快建立起一个统一的、稳定的、健全的社会主义市场经济法律体系，提高政府管理人员的法律意识。我们要切实改变行政管理方式，坚持以法律手段为主，建立一套规范的市场经济法律体系，并使这套法律体系与国际上的规则相衔接，以便形成真正公平的市场竞争。 第三，我国公务员队伍的整体素质和行政管理水平有待提高。由于各种原因，我国公务员队伍的整体素质和行政管理水平在很多方面还不能适应新时期市场经济建设和社会管理提出的要求。经常会有粗暴对待群众，上演各种“门”的事件发生。从总体上来看，我国公务员队伍的素质还不高，政府行政管理水平也

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比较低，改革开放后，需要政府提供公平的竞争环境，尤其是对各级政府的行政管理能力、管理水平、工作效率和公务员的素质提出了更高的要求。特别是各级政府的决策水平和行政领导的决策能力，这也是政府面临的巨大挑战。所以说，在新的形势下，我们必须不断提高公务员队伍的整体素质和行政管理水平。 二、完善我国行政管理的各种手段

适应全面建设小康社会，大力发展社会主义市场经济的新形势和依法治国的进程，建设法治政府，必须从以下几个方面着手，完善我国行政管理体制。 首先，严格依法行政，将行政行为契合在法律和理性的框架之内。依法行政就要做到既严格地合法行政，又充分地合理行政。实施行政管理，应当依照法律、法规、规章的规定进行；没有法律、法规、规章的规定，行政机关不得作出影响公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他组织义务的决定。行政机关实施行政管理，必须遵循公平、公正的原则。平等对待行政管理相对人，不偏私、不歧视。权利的行使应当符合正当的法律目的，排除不相关因素的干扰；所采取的措施和手段应当必要、适当；行政机关实施行政管理可以采用多种方式实现行政目的的，应当避免采用损害当事人权益的方式。

其次，转变政府职能，深化行政管理体制改革。推进政企分开、政事分开，实行政府公共管理职能与政府作为出资人职能分开，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用。行政机关应当根据经济发展的需要，主要运用经济和法律手段管理经济，依法履行市场监管职能，保证市场监管的公正性和有效性，打破部门保护、地区封锁和行业垄断，建设统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。要进一步转变经济调节和市场监管的方式，切实把政府经济管理职能转到主要为市场主体服务和创造良好发展环境上来。在继续加强经济调节和市场监管职能的同时，完善政府的社会管理和公共服务职能。建立健全统一、公开、公平、公正的现代公共服务体制，强化公共服务职能和公共服务意识，简化公共服务程序，降低公共服务成本。

第三，加快行政程序建设，保护当事人的合法权益。行政机关实施行政管理，应当严格按照法定程序行使权力、履行职责。在行政管理过程中，要公平、公正、公开，听取行政管理相对人的意见，要依法保障行政管理相对人、利害关系人的知情权、参与权和救济权，并严格实行回避的制度。要切实保证行政管理

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相对人、利害关系人行政管理相对人、利害关系人，事前陈述和申辩，事后申请行政复议或者提起行政诉讼，以及对重大事项，要求听证的权利。行政机关行使自由裁量权的，必须在行政决定中说明理由。对行政机关违法行使权力侵犯人民群众切身利益的，严格实行责任追究。通过法律化和制度化的完备规范，切实保护行政管理相对人的程序权利。

第四，完善行政管理监督制度和机制，强化对行政行为的监督。

这学期上的行政管理学，让我感触良多。在现行社会体制下，虽然有各种各样的问题和难以理解的现象，但并不因为这样就不去了解它，研究它，我们要做到居庙堂之远也忧其民。行政管理学就是这样的一门学科。黄旺生老师授课风趣幽默，总是乐于给我们分享自己的生活趣事和人生见解，让我们逐渐的明白了学习的意义所在。即使不公的现象还存在，我们也需要为了转变这个风气而努力。重要的不是我们看到了什么，而是我们应该做点什么。黄老师知识渊博，性格直爽，遇到一个问题也会直接说出自己的看法，不会因为作为老师的身份避嫌，这个时候他就是我们的好朋友。谢谢黄老师，让我明白了许多事情，也让我们更坚定了一些信念。

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黄老师教了我什么？

廖美凤 08人力2班 081546041

经过这段时间的学习，黄老师幽默的讲课风格使我受益匪浅，让我在快乐中学习，在快乐中成长。通过黄老师的讲课，不仅使我比较全面系统地了解了行政管理学的基本概念、基本理论和基本知识，提高分析和解决有关行政管理相关事务问题的能力，还教会了我许多做人的道理，这对我今后走进社会有着很大的帮助。 一、

学习上的收获

上完黄老师的课，我对行政管理学有了更深层次的了解。行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。行政管理学作为一门科学，在20世纪初成立以来，得到了长足的发展。在发达国家，行政管理（公共行政）已成为一个独立的，具有众多理论流派，多学科交叉的，理论联系实际的一门科学。改革开放以来，中国行政管理学的研究蓬勃发展。行政管理在各种管理中起领导、主管作用，社会主义现代化建设也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科学、有效，直接影响着国家、社会的发展。

我们对行政管理学的学习、研究、探讨有着重大的意义。加强对行政管理学的学习和研究，有助于我们掌握现代行政活动的规律，正确运用国家权力，正确，运用国家权力，正确行使国家的管理职能，有利于推动社会经济文化发展；有助于我们科学的理论指导和推动行政管理体制改革，不断改进政府行政管理，有利于经济体制改革的深化和政治体制改革的开展；有助于我们，从根本上认识管理的重要性，努力实现行政管理的科学化，法制化，和现代化，更好的推动社会主义现代化建设事业的发展；加强对行政管理学的学习和研究，有助于加强行政人员的现代管理意识，全面提高他们的基本素质和管理水平，造就一直适应社会主义现代化建设需要的行政管理队伍。 二、

生活上的收获

小时候，当你一脚跨进学堂，如果你有幸会遇到一位好老师，也许会在黑板上重重地写下一个字，然后告诉你：我们学习，最重要的是学会写好一个“人”

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字；当你看电视时，你也会迫不及待地问大人：这人是“好人”还是“坏人”?这些无不告诉我们，生而为人就需要懂得做人的道理。一位好的老师，不是简单地教你学好或是学坏，而是希望，彼此在点点滴滴的生活中有所感悟——做人的道理其实可以很简单。 而我觉得黄老师就是这样一位老师，他不仅教导了我们很多书本上的知识，同时他还教会了我们许多在生活中的道理，尤其是做人的道理。

人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。确实，每一个人刚生下来时，就如被咬了一口的苹果，或多或少地存在着这样那样的缺点，但关键就要看自己如何把握。人生就好比一场考试。让我们先来做选择题。在真与假、美与丑、好与坏之间，你应当选择什么，心中一定要有一个正确的判断。人无完人，所以，我们应用自己的行动，自己的青春，自己的生命来弥补人生的空白，实现自身的价值。由此，我们就要学会做人，把握好自己的人生，做一个无悔的人。而黄老师教会我们最多的就是要乐于帮助别人，更要知恩图报，“受人滴水之恩当涌泉相报”。

助人为乐，乃中华民族的传统美德。 人人都需要帮助，人人都应该助人为乐。助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重；在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般，它的光辉永不磨灭。助人为乐的光辉，在每个人的心目中都是闪亮的。然而却有不少人，不愿让它的光辉渗入自己的言行举止。那些在急需帮助的人的身边悄悄走开而熟视无睹者，会不会自惭形秽？明明那感人的光辉就在面前，却依然在灰暗中藏身。为何不肯让自己也成为这灿烂光辉的拥有者？ 是害怕让别人的麻烦事来麻烦自己吗？“事不关己，高高挂起”的观念却实支配着一部分人的思想。然而助人为乐是不嫌烦的，也许你助一臂之力，正可以化麻烦为顺利。助人之后，至少自己的心里是愉快的，一个人，在助人为乐的道德实践中，会自然地使思想道德境界得到升华。正如列夫托尔斯泰所说：“一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。”世界是个展览。我们从人品的“展览”中看到：世间的助人为乐者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

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而我们知道黄老师确实是个助人为乐的人，他尽自己所能帮助需要帮助的同学，所以别人也就愿意帮助他了。像学生们自愿帮他搬家，即使老师没叫他们，他们也不怕辛苦，坚持要帮忙。这就是助人为乐的表现了，你帮助了别人，别人也会自动来帮助你的。

老师还教会了我要做到助人为乐，首先要树立正确的幸福观，把为他人谋福利当作自己的义务和幸福；其次，要树立正确的处事观，遇事要设身处地地为他人着想；再有，要树立正确的知行观，要到社会的大课堂中去锻炼、去实践，在千百次的实践中去铸造自已良好的道德品质。一个人的能力有大小，但是有了助人为乐的品德，就能成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。

黄老师是我们的良师益友，他教会我们这么多东西，深受广大学生的喜爱，我想这与他孜孜不倦的教诲和认真严谨的教学态度是分不开的。下面是我总结的几点：

一、认真备课。

黄老师总是认真准备每堂课的讲授内容，努力做到了课前备课充分，课堂上认真讲授，课后及时总结。使学生能够灵活掌握运用行政管理学的相关知识。课余时间主动与学生交换对课程的看法和意见，语言的朴实、生动，让人感觉到平易随和。

二、轻松的课堂氛围。

上黄老师的课总觉得时间很快就过去了，老师讲课总是那么的幽默风趣，常常让学生们开怀大笑。老师不会死盯着讲稿讲课，他会不时地跟我们讲一些生活中的事，从而加深我们的学习。他上课总是带着憨厚、随和的笑容，笑声也感染着我们，让我们保持愉悦的心情上课。这种快乐、轻松的课堂氛围，既有益于师生之间的相处，又提高了学生的学习热情。 三、抓重点，讲效率

《行政管理学》课程重在\精讲\，所以老师集中讲精华部分，讲关键的内容，讲重点、难点，讲知识的结构体，讲规律性的东西，讲本质的东西。如《行政管理学》中的定义、原理，法律规定等以及它们之间的内在联系和本质规律。如果我们理解和掌握了这些知识，便可以举一反三。同时，老师在课堂上充分重视学

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生们的主体地位，有什么问题我们都可以自由发言，这就充分调动我们学习的积极性及自觉性了。

很快的这学期就要结束了，和老师相处的这段时间很愉快，虽然课程快要结束了，但是我相信只要我们有需要，老师还是会很乐意为我们提供帮助的。很感谢黄老师这段时间对我们的教导，老师的幽默和风趣让我们度过了愉快的一学期，您教会我们的更是一生受用的知识。在今后的人生旅程里，我们会更加努力，做个对社会有用的人。

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《行政管理学》课程有感

——行政事业单位国有资产管理改革的对策建议

08人力资源管理2班 081546042 张文慧

2011年7月至8月，我在湖南省益阳市城市管理行政执法局实习了近两个月，考虑到自己毕业后的目标是考取国家公务员，所以在这样一个事业单位里面实习很有必要，可以让我提前感受公务员的工作氛围，提前领略如何更好地进行人际交往。然而在里面，我感受到的是制度不规范，要求不严格，作息不固定等歪风。

刚好这一学期，接触到黄旺生老师所教授的《行政管理学》课程，我对于其中的财政预算等问题产生了思考，联想到自己在湖南省益阳市城市管理行政执法局实习期间所接触到的关于物品采购，资金分配等不规范、无计划性的实际情况，我想浅析一下行政事业单位国有资产管理改革的对策建议。

行政事业单位国有资产管理是公共财政管理的重要组成部分。全面规范和加强行政事业单位国有资产管理，是健全国有资产管理体制、完善社会主义基本经济制度的必要举措，是构建与社会主义市场经济体制相适应的公共财政体制框架的必然要求，对进一步推进财政预算管理制度改革和提高财政资金使用 的规范性、安全性和有效性具有十分重要的意义。我国行政事业单位资产数量庞大，分布较广，在国民经济中占有相当比重。目前，我国财政收入不足、财政支出和建设资金严重紧缺, 而行政事业性国有资产管理体制改革明显滞后，必须进一步完善和强化对行政事业单位国有资产的管理。 一、我国行政事业单位国有资产管理存在的问题 （一）缺乏科学有效的财政预算

预算改革以来，我国的预算执行正越来越规范，但是仍然存在许多问题。 1、执行进度偏慢，导致大量的预算结转。 2、收支过程中仍然存在违规行为。 （1）违规拨付和支付财政资金。 （2）截留、挪用财政资金。 （3）无预算的支出。

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3、预算变更的随意性比较大，部分资金的分配和使用脱离预算管理。 (二)资产配置不公平

由于资产购置资金来源的多样性，由于缺乏公平合理的、有约束力的国有资产配置和定额标准，目前我国行政事业单位国有资产的随意购置和重复购置现象比较普遍，导致资产配置不公平，各行政事业单位所承担的任务与所占用的资产不匹配，各单位之间的资产配备不公平。如房产、公务车等国有资产在各行政事业单位之间配置不公平的现象在各地区、各部门十分普遍，也是目前国有资产管理中比较突出的问题。 (三)资产使用效率低下

行政事业性国有资产是不投或不直接投入到生产经营活动中去的资产，具有配置领域非生产性、资产使用无偿性等特点。正是由于行政事业性国有资产占用上的免费性，使许多单位完全不考虑资产的使用效率，资产低效使用的问题一直都很严重，普遍存在“重钱轻物、重购轻管”的思想，加之受传统计划管理体制的影响，资产被人为地分割在各部门封闭式运行，而不能随事业的发展变化作相应流动，致使资产闲置与短缺并存，资金的紧张困难与低效使用同在。 (四)资产流失严重

不少单位不经国有资产监督管理部门批准、不遵守财政部门有关规定，随意变卖、转让、更新、报废、贱价处置国有资产，不按规定履行报批手续，资产购置与处置失控，造成国有资产严重流失和滋生腐败。由于国有资产长期被无偿占有，不评估、不流动、不核算、不提折旧、不考虑损耗或年产值因素，造成每个单位都想有“自留地”，产权分散、流失和浪费严重，削弱了财政分配资金支持各项事业发展的力度及财政的调控能力，加剧了财政资金供求的矛盾。

二、我国行政事业单位国有资产管理存在问题的原因分析 (一)缺乏应有的管理意识

对行政事业性国有资产管理认识上的误区，是目前我国行政事业性国有资产管理存在问题的思想根源。在中国国有经济体系中，以国有企业为主体的经营性国有资产较受重视，而包括中央与地方在内的行政事业性国有资产及其管理却长期以来没有得到应有的重视，以致行政事业性国有资产管理改革不仅严重滞后于整体经济改革，也滞后于国有企业改革。

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(二)缺乏完善的法制建设

一方面行政事业单位国有资产有关的管理制度不完善，使得地方行政事业性国有资产管理的随意性很大，管理混乱无序。另一方面，各级立法机关与管理部门尽管也出台了一些局部性的法律与规章制度，但部分法规、制度之间互有矛盾，使执行部门无所适从。 (三)缺乏有效的管理机制

1、在资产形成与配置方面：(1)存在一定程度的财政预算软约束现象；(2)缺乏公正合理、有约束力的财产配置标准；(3)缺乏必要的透明度与协调性；(4)大部分地区缺乏透明、规范、高效的政府采购制度及相应的监督机制；(5)供给渠道单一，财政负担沉重。转贴于 中国论文下载中心 http://www.studa.net

2、在资产使用方面：(1)缺乏客观公正的财产使用效率评价标准与评价方法，以及有效的约束机制与激励机制；(2)使用过程中的产权管理特别是产权变动管理存在较大的问题；(3)缺乏严格、规范、先进的管理手段；(4)资产的实物管理与价值管理相脱节。

3、在资产处置方面：(1)缺乏规范的行政事业单位国有资产处置程序；(2)缺乏行政事业单位国有资产高效的处置途径，如行政事业性国有资产的交易市场等，导致资产处置过程的浪费与腐败。

三、我国行政事业单位国有资产管理改革的对策建议 (一)加强管理意识

应该注重加强行之有效的宣传教育工作，使国有资产管理思想不仅深入各级部门、领导的心中，也要使广大员工自觉学习国有资产管理的有关政策，从思想上重视国有资产基础性工作。 (二)完善法制建设

加快《国有资产法》的制定，以法律的形式明确行政事业单位国有资产的管理原则、管理体制、主管部门和管理办法等。制定《行政事业单位国有资产管理法》，从立法上规定：行政事业单位国有资产管理的目标、原则、范围、程序、内容、组织形式、监督检查以及法律责任等，使行政事业单位国有资产管理有法可依。

(三)理顺管理体制

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（1）明确相关部门间的管理与合作

财政部门是政府负责行政事业单位国有资产管理的职能部门。各级财政部门按照统一政策、分级管理的原则，对本级政府管辖行政事业单位的国有资产实施综合管理。主管部门负责对本部门所属行政事业单位的国有资产实施监督管理。行政事业单位负责对本单位占有使用的国有资产实施具体管理。 （2）建立资产管理经营机构

建立行政事业性资产集中处置与调剂转让市场，将行政事业管理与市场经营两种手段有机结合，制定与单位经济利益挂钩的资产处置办法，鼓励各单位将闲置资产拿出来进行交流，通过所有权变更或使用权转让等方式，将闲置资产转化为有效资源。 (四)健全管理机制 （1）加快推进产权制度改革

对各级政府的行政事业性资产实施产权集中管理，各行政事业单位仅履行占有使用者的职能，在只有使用权的前提下按制度规定去利用这部分资产。 （2）强化管理部门的监督职能 （3）加强资产预算管理

以往资产管理的主要弊病在于与预算管理、财务管理相脱节，这既不利于国有资产规范管理，也不利于加强预算管理和财务管理。建立科学合理的资产配置制度，这是实现资产管理与预算管理有机结合的重要途径。 （4）制定资产配置标准

合理的国有资产配备标准是加强资产预算管理的基础。制定配置标准是一件复杂的工作，要按照“合理可行、因地制宜”的原则制定。

目前，我国正在加快《国有资产法》的制定，《行政事业单位国有资产管理法》也正在逐步完善，我们有理由相信，我国行政事业单位国有资产管理存在的问题将会得到解决，将为健全国有资产管理体制、完善社会主义基本经济制度增砖添瓦。

而《行政管理学》这门课程所带来的收益，我们也将在日后的生活中一一体验，让我们为创建中国特色社会主义行政学而努力，为实现中国特色社会主义而努力！

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灯塔

08人力2班 卢锋 081546043

初闻黄老师之名还是在刚进大一的时候，作为刚来的新生，学生从诸多学

长口中得知我院有位德高望重的好老师，那时已是如雷贯耳。

不久之后，便有幸见到了老师尊容。学生室友当时是院科技部的干事，部门想联系黄老师，请老师出面对科技部的一个项目作指导，学生有幸同室友一同前往明德楼拜会。初见老师之感，能用和蔼可亲来形容，令学生心中倍感温暖，老师微笑着毫不犹豫的答应了愿为指导老师，令学生室友大受鼓舞，我想，一个好的老师莫过于此吧。

大二那年，学生一计信院的好友选了黄老师开的选修课，对黄老师的讲课内容和方法兴趣浓厚，使学生也深受感染，期盼能够有幸听一听黄老师的的课。我想，虽然我们都是马克思唯物主义者，但有时不得不感叹世间的诸多巧合，或者说是冥冥中的主宰，当得之大四上学期的行政管理学的课是由黄老师来给我们08级人力资源管理的同学讲授的时候，我更是有股莫名的兴奋，又大感万幸！

管理类的课程对于我们人力资源管理的学生来说其实并不陌生，但行政管理学是一门科学，较之笼统的管理科学更为精细，也更为深入。行政管理职能存在于生活、工作中的方方面面，大可到一个国家的行政管理，小可到一个企业的管理。一个行政管理的岗位需要处理的事物也必须是面面具到的，有繁有简，有粗有细，有深有浅。作为一个人力资源管理专业的本科学生，学习行政管理学是将来踏出社会从事工作所必修的一门学科，学得好的同学在职场中运用自如，学得差的同学从中汲取教训。因此，在行政管理学这一门课的授课老师，将会是学生踏出社会的一盏指路明灯，显得尤为重要。黄老师是受学生爱戴的老师，又是有丰富教学经验、教育工作经验和科研成果的教授，来为我们讲授这一门课程，是学院以及全体人力资源管理学生的荣幸。

俗话说，人在痛苦的时光感觉慢而悠长，而在快乐的时光总感觉是短暂易逝的。转眼已过去十周时间，行政管理每周两次课的时间对于08人力的同学来说还是觉得少了，上黄老师的课时间总是如此快过。虽然课程量不多，但我想大部分同学在黄老师课上学到了不少的知识和观点，这对于学生成长有着非常大的帮

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助。学生总结的些所获所得以及一些个人建议供老师评判：

1、黄老师上课注重讲授个人的人生经历和经验或者培养的出色子弟的人生经验和经历。社会阅历对于我们学生来说是一个不可多得的宝贵财富，一个前辈的人生宝贵经验对于阅历尚浅的学生来说有着非凡的指导意义，能为学生在今后就业工作指点迷津，使学生少走弯路。

2、黄老师是学校的老领导，丰富的行政管理经验是这门课程的最佳教材，学生可以从老师身上学到不少工作上、生活上的优点，令学生的体会更加深刻。

3、黄老师在课堂讲授的同时注重课堂气氛，学生时常受到感染，轻松活跃的氛围常常赢得的学生们的喝彩，使学生们在愉快的时光中接受知识和教悔，课堂效果非常的好。

4、在课余时间，黄老师也常常和学生沟通，与学生分享人生的趣事，谈旅游，聊生活等等，与学生的距离再次拉近，增进了师生之间的感情。在学生的心中，一个愿意与学生分享人生乐趣的老师才是一个真正的好老师。毕竟人生的真正目的不在于学习，而在于用所学的知识获得快乐。

总的来说，黄老师的课既生动有趣又时常使学生恍然大悟，加上老师师德淳厚，所以才会有那么多的学长学弟们的拥护爱戴，学生借此机会也给老师提一两点小小的建议，仅供老师略作参考之用：

1、建议老师上课时能够多提问各个同学，增加师生之间思想的双向交流，对同学可提些能帮助到同学成长的问题，让同学们畅所欲言，之后老师再加以评价指导。这样有利于同学们和老师碰撞出智慧的火花。

2、老师也可以设置有关课题，让同学们分成各个组讨论甚至进行可控制的辩论，锻炼学生在思维和表达上的能力，这样同学们在课堂学习上就更加主动，更有探索精神。

3、建议老师做一两期有关毕业班学生即将面对的问题（如就业、面试等）的精彩的专题演讲，让学生能够在即将毕业之际有个更加细致深入的指导学习条件。

时光流转，岁月绵长且易逝，转眼间，学生已从新生成老生，从刚入大一的懵懂到大四面临毕业压力的紧迫成熟。在毕业之际，学生人生道路上当前的主要矛盾是毕业生就业选择与自身就业条件的矛盾。如何正确处理这类矛盾成为了大

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四这一年的主旋律，有人选择了考研，有人选择了考公，有人选择了进企业`````虽然在大四上学期才算得上真正的聆听老师在课堂上的教诲，但学生仍感觉这场“迟到的约会”来得不晚，古人云：朝闻道，夕死可矣！正是此刻各个同学心中的写照。

我想，在未来人生的日子里还会遇到各种各样的老师，但如黄老师这般厚德慈爱的定不多见了。十分感谢黄老师的传道授艺解惑之恩，学生铭记于心。

最后衷心祝愿黄老师能够身体健康，合家欢乐，万事如意！

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浅议《行政管理学》

08人力2班 徐梅芬 081546044

行政管理，在我最初的理解是与政治有关，主要是政府机构，国家机关从事某种活动而进行的一系列活动。然而通过大四上学期的接触，在黄老师精彩，详细的讲解下，改变了我对行政管理学狭隘的认识，让我对它有了全新的认识与了解。原来，行政管理学涉及的知识层面是如此的广泛。准确的说法是—---行政管理学又称行政学，也称公共行政学或公共管理学。它是一门研究政府对社会进行有效管理规律的科学，是国家公务员和其他公共部门工作人员必备的知识。行政管理学，作为一门科学，在20世纪初成立以来，得到了长足的发展。在发达国家，行政管理（公共行政）已成为一个独立的，具有众多理论流派，多学科交叉的，理论联系实际的一门科学。改革开放以来，我国行政管理学的研究也蓬勃发展。行政管理学是从政治学派生出来的，并被视为政治学的一个重要分支。行政管理学运用政治学的基本理论研究行政组织和管理。政治学着重研究国家政治生活中的重大问题，如国家、阶级、政府、政党、民主等内容。然而，行政管理与其他的管理学科相比，又具有它自己的特色。主要表现为----行政。行政管理学研究国家行政机关及其官员依法管理国家事务、社会事务和机关内部事务的客观规律。具体来说，行政管理学研究的主体对象是行政机关，在我国即国务院和地方各级人民政府；行政管理学研究的客体对象是国家事务、社会事务和行政机关的内部事务；行政管理学的根本目的在于探讨行政管理的客观规律，实现行政管理的科学化。

我国行政管理学以马克思主义为指导，研究社会主义市场经济条件下国家行政管理的规律性和方法。该学科密切关注理论发展和我国行政发展的实践，坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，根据我国政治、经济和社会发展变化的情况，分析研究我国行政管理，特别是中国行政改革所面临的一些重要理论问题。注意学习和借鉴国外行政理论和实践经验，但不套用西方的理论模式和价值观念，努力反映行政学的发展，广泛吸收最新研究成果，建构中国行政管理学的理论体系。

通过一个学期的学习以及对目前中国现状的分析，在行政管理全球化的状态

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下，中国行政管理即将面临的机遇有以下几点：

(一 )行政管理的全球化为中国政府借助国际公共管理机制有效地解决中国所面临的公共问题提供了难得的机遇。全球化时代的来临，意味着世界的空间距离在缩小，整个世界成了一个地球村，尽管民族国家还存在并将发挥着重要作用，但在有些公共事务的处置方面，过去由单一民族国家的政府或社会组织处置的方式却在悄悄退出历史舞台。例如，全球性的环境污染，世界性的恐怖活动，类似2003年非典、2005年中南亚海啸事件，等等，面对这些将会对全球产生影响的重要事件，单靠一国的政府是很难处置的，因此需要一些国际性的组织或管理机制来进行协调，联合国、世界贸易组织、世界卫生组织，等等，都是一些这样的组织或机制。在全球化时代，中国作为一个负责任的大国，不但要积极参与这些国际组织，在国际公共事务管理中发挥积极作用，而且需要借助这些国际公共事务的管理组织或机制来解决中国所面临的公共问题，如环境污染问题、公共卫生问题、国家安全问题‘例如打击东突)，等等。在2003年非典时期，世界卫生组织在中国应对非典型传染病过程中发挥了重要作用，为中国政府借助国际公共管理机制解决公共问题提供了重要经验。

(二 ) 行政管理的全球化为中国政府参与国际行政管理合作、同全球其他国家共同解决国际与国内的公共问题提供了难得的机遇。这里所说的国际行政管理合作，主要是指国与国之间的行政管理合作。全球化时代也是一个国与国之间相互合作、共同发展的时代，既然整个世界成了一个地球村，28国与国之间的关系也就更加密切，甚至在很多共同事务的处置方面国与国之间的界限将变得有点模糊。在全球化时代，对于任何一个国家来说，不与其他国家合作而孤立地存在和发展几乎是不可能的。每一个国家的政府不但在处理国际公共问题时需要与他国政府合作，而且在处理某些国内公共问题时仍然离不开与其他国家政府的合作。过去我们曾有过在处理国内公共问题时因拒绝他国政府合作而吃亏的教训(例如唐山地震时期)，今天我国通过改革开放已经与世界上很多国家的政府建 立了良好的合作关系，全球化时代的到来，为我国政府与其他国家的行政合作提供更好的机遇，我国政府应该充分利用这种机遇，强化这种合作，为高质高效地解决国际国内公共问题创造更好的条件。

(三 ) 行政管理的全球化为中国政府向其他国家学习先进的行政管理经验

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提供了难得的机遇。历史经验表明，一个国家，一个民族，要想取得进步，必须虚心向世界上发达的国家和民族学习，不能故步自封、骄傲自大而不向其他的民族、其他的国家学习。相反，只有虚心向其他民族、其他国家学习，我们的民族、我们的国家才能进一步发展，从而屹立于世界民族之林。在行政管理方面尤其是 如此，因为行政管理是对全社会的管理之管理，事关国家的发展方向、发展质量、发展速度。全球化时代使各国政府接触的机会更多，合作的机会更多，从而相互学习的机会也更多。我国政府应该充分利用这一机会，加强向其他国家的政府学习，学习它们的行政管理经验，以努力提高自身的行政管理水平。

(四 )行政管理的全球化为中国政府借鉴国际先进的行政管理经验以克服本国行政管理中存在的问题提供了难得的机遇。在转型期的中国，一方面，我国行政管理在诸多方面取得很大进步，有了很大发展，也为全球各国行政管理的改进提供了很多宝贵的经验。但另一方面，我国行政管理中也存在着很多问题，如全能行政问题、经验行政问题、低效行政问题、管制行政问题、暗箱行政问题、人治行政问题、缺信行政问题、非廉行政问题，等等。这些问题的存在，既涉及有关行政的制度问题、法律问题，也涉及行政道德问题。在当今世界上，很多国 家的政府对上述问题的解决已经有了很多好的经验。为了有效地解决我国行政管理中存在的这些问题，我们有必要借鉴其他国家政府的先进经验。全球化时代也为我们借鉴国外在这方面的先进经验提供了良好的条件。事实上，在我国今天的行政我国政府有更多的机会向世界推荐我国的行政理念和行政规则，也使我国政府的行政理念、行政规则有更多的机会得到全球其他国家政府的接受和认同，这对于中国行政理念、行政规则走向世界、迈向全球从而使之成为全球行政理念、行政规则的一个重要组成部分来说，具有十分重要的意义。改革过程中，已经吸收并将进一步吸收国外行政管理的先进经验，以克服目前我国行政管理中存在的种种问题，把我国行政管理提高到一个新的水平。

(五 )行政管理的全球化为中国政府将本国的行政管理理念、规则及其经验推向国际并使之国际化提供了难得的机遇。中华民族是一个有着悠久历史的民族，中国是世界四大文明古国之一，我们的祖先为我们创造了灿烂的文化，这其中当然也包括行政文化，这是全球共同的财富。全球化并不是单极化，更不能等同美国化，而应该是多极化、多元化。行政管理全球化还需要国际公认的行政理

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