2018 年教师招聘考试教育综合知识试卷(二)(含答案)

2018 年教师招聘考试教育综合知识试卷（二）（含答案）

一、单项选择题（共 70 题，每小题 0.8 分，共 56 分） 1.下列行为活动中，属于教育范畴的是（ ）。 A.偷车贼将偷车的秘诀告诉徒弟 B.妈妈告诉聪聪不要随地吐痰

C.三岁的小刚去端一杯热水，烫到小手之后知道要等水凉一下再拿 D.小花偶然发现从学校到家的近路，从此她改变了回家的路线 2.下列关于教育的功能，说法正确的是（ ）。

A.教育把个体从自然人转为社会人，体现了教育的社会功能 B.教育的隐性功能是非预期的功能，不能转变为显性功能 C.教育的正向功能和负向功能在社会中都存在

D.教育的社会功能是积极的，对社会有促进作用的

3.在《教育学》课上，同学们就教育的起源展开了激烈的讨论，大家各执一词，都有自己的看法。下列看法中，哪种观点承认了教育具有社会性的特点（ ）。 A.教育是由人格化的上帝创造的，体现神或者上帝的意志 B.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿 C.教育是一种本能

D.教育是社会生产需要和人的发展需要的统一

4.20 世纪 30 年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性，主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（ ）。 A.改造主义教育 B.要素主义教育 C.存在主义教育 D.结构主义教育

5.《论语·卫灵公》中记载：子曰：“君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”这体现了古代教育的（ ）特征。 A.非生产性 B.阶级性 C.等级性 D.道统性

6.下列选项中，人物和观点对应正确的是（ ）。 A.卢梭：性恶论

B.杜威：提出五步教学法

C.赫尔巴特：提倡自然主义教育思想 D.康德：把课程作为专业术语提了出来

7.下列哪个观点是由“中国幼儿教育之父”提出的（ ）。 A.强调乡农学校的政教合一 B.现在的生活就是接受的教育

C.提出做中教、做中学、做中求进步 D.提出“以美育代替宗教” 8.张萌萌说：“教师是‘人类灵魂的工程师’，可以起到塑造学生的灵魂和品

格的作用。”，刘咚咚却说：“教师只是为学生的发展创造条件，不能决定学生的 命运。”依据影响人身心发展的动因，可以得出刘咚咚否定了（ ）的观点。 A.内发论 B.外铄论 C.二因素论

D.多因素相互作用论

9.下列选项中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的说法是（ ）。 A.在教育过程中不能搞“一刀切” B.注重发现学生的自身优势

C.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也” D.教学要有系统性

10.有人形象地比喻美国的学校教育在殖民时期的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，“二战”后美国高等教育的发展速度可谓是“乘直升机前进了”。这说明影响学校规模与发展速度的因素是（ ）。 A.生产力

B.政治经济制度 C.文化 D.人口

11.“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”这句话所反映的教育目的观是（ ）。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.宗教本位论

12.下列关于全面发展的教育，表述错误的是（ ）。 A.德育能促使学生形成正确的思想方式

B.智育综合德育、体育、美育和劳动技术的作用 C.体育可以培养学生朝气蓬勃的革命精神 D.美育为人的发展提供动力

13.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的（ ）。 A.受教育权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

14.老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好的理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有（ ） 的特点。 A.长期性 B.复杂性 C.创造性 D.示范性

15.李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是（ ）。

A.专制型 B.放任型 C.民主型 D.权威型

16.当前，初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容：七年级学习地理部分，包括认识地图、地球、气候等等；八年级学习历史部分，从远古开始一直到现代；九年级主要是分析近现当代的历史状况，提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于（ ）。 A.活动课程 B.相关课程 C.融合课程 D.核心课程

17.教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（ ）。 A.布鲁纳 B.巴格莱 C.罗杰斯 D.多尔

18.在讲述《百家争鸣》这一课时，杨老师请学生自主阅读课文后，小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务，名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中，杨老师的课程目标分类属于（ ）。 A.普遍性目标取向 B.行为性目标取向 C.生成性目标取向 D.表现性目标取向

19.期末考试将至，某校数学组长将期末考试的出题任务交给新老师，以此检验新老师对知识把握情况。那么，新老师命制考题的依据是（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.活动指导书 D.教学目标

20.关于我国基础教育课程改革，下列表述正确的是（ ）。 A.新课改下学习方式转变的基本精神是自主、合作、探究 B.我国新课程的三维教学目标其理论来源出自教育家布鲁纳 C.课程结构上从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课

D.小学和高中以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合结合的课程 21.近几年，每到毕业季媒体都大肆报道“史上大学生就业最艰难季”，可许多企业的“用工荒”却越演越烈。这些社会现象引发教育界的高度关注，并倡议政府转变高等教育理念，多鼓励学生报考中职专科等院校，发展职业教育，做到人尽其才。回顾我国学制发展历程，请问：学制里首次确认学校职业教育体系最早可追溯至（ ）。 A.壬戌学制 B.壬子癸丑学制 C.癸卯学制

D.壬寅学制

22.下列学制不利于教育的普及的是（ ）。 A.双轨学制 B.单轨学制 C.分支型学制 D.综合型学制

23.某中学物理老师在讲伽利略自由落体定律的同时还呈现了伽利略的生平。伽利略因为坚持日心说被宗教法庭无限期地监禁在家中，但仍坚持物理实验并将结果写成书直至生命的最后一刻。伽利略的这个故事给学生的心理带了巨大的震撼，借此，老师引导学生明白“坚持”的重要性。这体现教师在教学过程中应坚持（ ）。 A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展能力相统一 C.教师的主导与学生的主体相统一 D.传授知识与思想教育相统一

24.某高中的政治教师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。该教师的做法忽略了教学中（ ）。 A.直观性原则

B.思想性和科学性相统一原则 C.启发性原则 D.巩固性原则

25.某中学针对学生动手能力差的现状，意在开发能够促使学生形成技能技巧、培养学生行为习惯的校本课程，通过以实际训练为主的教学方法发展学生的能力。以下不属于以实际训练为主的教学方法的是（ ）。 A.参观法 B.实习作业法 C.练习法 D.实验法

26.以下教学组织形式中，均有利于教师调动学生学习的主动性，有利于培养学生学习能力和创造才能的是（ ）。 A.个别教学制和分组教学 B.设计教学法和道尔顿制 C.个别教学制和道尔顿制 D.分组教学和设计教学法

27.备课要写好的三种计划中，其中最具有操作价值的是（ ）。 A.学年计划 B.课题计划 C.课时计划 D.教材

28.小明作为一名转校生来到了新的班级，在和新同学共处了一段时间后，发现新班级的多数学生都能够互相严格要求，同学之间团结有爱，能够自己管理和教育自己。相比新班级，以前的班级虽然有一批积极分子，但还是离不开班主任的组织和指挥。由此可知，小明的原班级和新班级所处的发展阶段分别为（ ）。 A.核心形成阶段、发展阶段 B.组建阶段、核心形成阶段

C.发展阶段、成熟阶段

D.核心形成阶段、成熟阶段

29.某中学七年级（五）班是学校有名的“活跃班”，该班级的班主任张老师从来不干预学生的行为，也不给予学习方法的指导，一切活动由学生自行组织。张老师的领导方式属于（ ）。 A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.忽视型

30.小龙是校足球队的主力队员，在比赛中，每次都带领队员赢得第一名的荣誉。但小龙在上课期间却不能自觉遵守课堂纪律，总是爱与同学交头接耳。班主任针对小龙的这个情况，组织了一场班会。在班会上，班主任请他向全班同学讲解足球比赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论遵守课堂纪律的重要性，从而促使小龙在上课的态度发生了转变，开始遵守课堂纪律。根据这一例子，班主任的这种做法体现了德育的（ ）。 A.导向性原则 B.疏导原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

31.跳跳小时候特别喜欢踩踏草坪，自从他上小学之后，看见学校里写着“大大脚别来亲我小小草”、“小草青青，脚步轻轻”等保护草坪标语的牌子，跳跳逐渐改掉了踩踏草坪的坏习惯。由此，跳跳的转变运用德育方法体现的是（ ）。 A.说服教育法 B.情感陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法

32.八年级（二）班的班主任在开学之际向全班宣布了一个不成文的规定：“班级里所有学生不论什么情况而迟到，当天都不能进入教室上课。”因此，该班主任的这一做法侵犯了学生的（ ）。 A.受教育权 B.名誉权 C.隐私权 D.申诉权

33.关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（ ）。 A.德育过程是对学生知、情、意、行培养与提高的过程 B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

34.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了很多感动中国人物的事迹，由此可知，该班班主任的做法体现的德育模式是（ ）。 A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.认知模式

D.社会模仿模式

35.生物老师为了在课上更好地为学生讲解叶绿体，在上课前，生物老师使用仪器观察叶绿体的形态并进行研究记录。由此可知，生物老师采用的教育研究方法是（ ）。

C.以学生为本，教师的课堂行为要符合班级内学生共同期望 D.将优秀的课堂管理案例直接照搬于群体规范较差的课堂中

二、多项选择题（共 10 题，每小题 2 分，共 20 分） 1.下列选项中，体现同一种德育方法的有（ ）。 A.言传不如身教 B.法古今完人

C.其身正，不令而行 D.夫子循循然善诱人

2 关于学科课程与经验课程，下列描述正确的是（ ）。 A.经验课程更加注重知识本身 B.经验课程注重学生的兴趣

C.学科课程有利于传递优秀的文化传统 D.学科课程让学科更加具有联系性

3.数学课上，张老师经常让学困生回答一些简单的问题，而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外，张老师对于作业使用分层次的方式，让每个孩子根据自己的情况选择作业。张老师用到的教学原则有（ ）。 A.量力性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.启发性原则

4.柳老师接手新班级后，通过平日的观察、与个别同学进行交谈，进行家庭走访等方式，迅速了解学生的情况。柳老师了解学生的方法主要有（ ）。 A.观察法 B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法 D.调查访问法 5.赫尔巴特说：“我们可以将教育唯一的任务和全部任务概括为这样一个概念：道德。”以此赫尔巴特提出了教育性教学原则，下列观点中，也属于赫尔巴特的观点是（ ）。 A.泛智教育 B.四阶段教学 C.教育心理学化 D.传统教育三中心

6.下列情境中，使用了元认知策略的是（ ）。 A.小美每天预测自己完成作业所花费的时间 B.小花善于利用有规律的时间段学习

C.小双习惯在考试时跳过难题，先做简单的题目

D.小帅复习英语生词时运用朗读、默写、看中文忆英文的方法

7.2 岁的小吕每次被风吹眼睛时总是不断地眨眼，这时候妈妈就会说“可爱！”以后每次小吕哭闹的时候，妈妈一说“可爱”小吕就会停止哭泣，然后对着妈妈眨眼睛。从心理学角度来说，这是由于（ ）。 A.形成了经典性条件反射 B.形成了操作性条件反射 C.小吕经常眨眼已成为习惯

D.“可爱”这个中性刺激变为了条件刺激 8.下列选项属于流体智力的是（ ）。 A.知觉的速度 B.识别图形关系 C.机械记忆 D.词汇学习

9.“我决心放下工作，摆脱有关这个问题的一切思绪，快步走到街上，突然，在街上的某个地方，一个想法仿佛从天而降，好像电光一闪，这就是解决的办法，??简单到使我奇怪怎么先前竟然没有想到。”上述语句中所蕴含的心理学概念有（ ）。 A.直觉思维 B.酝酿效应 C.头脑风暴 D.原型启发

10.布卢姆将教育目标分为认知、动作和情感三个领域，并进一步将认知领域的教育目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价。下列选项中属于“领会”层次的是（ ）。 A.能用勾股定理解含有直角三角形的数学题 B.能用自己的话解释物理学中的杠杆原理

C.能举出一个实验中哪些部分是事实，哪些部分属于假说 D.数学学习中能够把文字形式的定律转换成用图像形式表示

三、案例分析题（共 5 小题，每小题 2.4 分，共 12 分） 材料一：法制日报：“家长做作业”不是真正的素质教育百年大计，教育为本。

培养人才的工作是系统而全面的工程，离不开学校、家庭和社会的共同努力。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：?没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。?可以说，家庭与学校的配合的确是实现教育目标所不可或缺的。家长有家长的难处，学校也有学校的苦衷。不少家长谈及家庭作业变成?家长作业?时偶尔会叫苦不迭，他们觉得教育孩子是学校的事情，他们作为家长职责就是努力挣钱给孩子提供好的物质条件。在某些学校，如果家长不配合老师陪学生做作业，老师会在微信班级群里公开批评，或者在家长会上公开批评，甚至对着这些?不负责任?的家长当众训话。同时，学校认为?所谓教育，‘教’和‘育’是分开的?，学校负责?教?，而家长负责?育?。一个班级里，学生那么多，教师再负责任也不可能照顾到全部的孩子。所以，教育需要学校和家长的共同努力。具体来说，不妨以从正确处理家庭作业为切入点，充分发挥家庭、学校、社会和国家的力量，进一步改进和完善素质教育工作。家长要结合自身能力，与学校密切配合，及时交流学生各种状况，按照素质教育的要求，通过购买服务等形式对学生开展必要的课外辅导；学校要真正着眼于以培养德智体美全面发展的学生为目标，培养学生的创新精神和实践能力。避免形式主义的教育活动，减掉?超标?和?超量?作业任务，提高?教?的水平和?学?的效率。 材料二：陪孩子做作业的恐惧

前不久，一位家长的特殊?病历?在网络引发讨论：?陪儿子做作业到五年级，然后心梗住院了，做了两个支架。想来想去命重要，作业什么的就顺其自然吧。?

最近，一个有关孩子做作业的段子也在微信朋友圈广为传播。晚上 10 时多，传来一位女人的咆哮：?什么关系？到底什么关系？?就在邻居竖起耳朵认真听下文时，女人继续气愤地喊道：?互为相反数啊！?说到写作业，小强不禁回想起小时候被妈妈咆哮支配的恐惧。幼儿园时，无论妈妈怎么给他解释，小强总觉得一斤铁比一斤棉花重，为此妈妈罚他

一周不能看动画片。小学时，妈妈为了让小强牢记容易混淆的字词，专门买了彩笔把这些词一个

一个标注出来，可是小强仍旧分不清楚?已?和?己?、?未?和?末?。为此妈妈让他把容易错的字，每个抄写一百遍。中学时，小强变的很任性，每次做作业都做到很晚。因为他在做作业时，一会在本子上画画，一会把钢笔拆开又装上，即使妈妈在旁边督促，他手中握着笔，脑子里也想着其他的事情。就这样，小强经常拖到很晚作业才能做完，小强为此经常崩溃大哭。高中时，小强为了能去远离家乡的大城市读大学，开始努力读书，通过努力，他最终考上了大学，毕业后也有了稳定的工作，但是对小时候妈妈陪伴做作业的情景仍旧记忆犹新。

1.对材料一中的苏霍姆林斯基，下列说法错误的是（ ）。

A.苏霍姆林斯基是和谐教育思想的代表人物，他提出“个性全面和谐发展” 教育思想，并将其作为学校教育的理想和目标 B.苏霍姆林斯基的主要代表作有《给教师的建议》《把整个心灵都献给孩子》 和《帕夫雷什中学》

C.苏霍姆林斯基提倡“发现学习”，就是让学生通过独立工作，自己主动发 现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法 D.苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁都说话。”利用的是陶冶教育 法

2.学校老师对不陪学生做作业的家长公开点名批评，甚至公开训话的行为违反了教师职业道德行为规范中的（ ）。 A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生

3.根据材料二中小强在中学时做作业的表现，可以推断出他缺乏意志的（ ）。 A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性

4.材料一中的划线部分：“学校要真正着眼于以培养德智体美全面发展的学生为目标，培养学生的创新精神和实践能力。”那么，培养学生的创新能力是我国素质教育的（ ）。 A.根本宗旨 B.核心 C.根本目的 D.时代特征

5.下列对小强行为的分析，正确的有（ ）。

A.幼儿园时，小强处于皮亚杰的认知发展阶段论中的感知运动阶段

B.幼儿园时期的小强可能觉得圣诞老人是真实存在的，家里的布娃娃也需要 吃饭

C.小学时，小强无法区分“已”和“己”、“未”和“末”的现象属于泛化 D.高中时，小强为了能去远离家乡的大城市读大学，开始努力读书属于外部 学习动机

四、判断题（共 15 小题，每小题 0.8 分，共 12 分） 1.暗示教学法由斯金纳提出。 （ ）

2.轩轩每晚打游戏到深夜，从来不学习。轩轩妈生气的说：“今天我要好好, 教育教育他。”轩轩妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。 （ ）

3. 班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法称为目标管理，是由前苏联著名教育家马卡连柯首次提出。（ ）

4.19 世纪以后，各发达国家相继颁布了《义务教育法》，并且义务教育的年限由最初的 4-6 年逐步延长至 9 年，更有一些国家将义务教育延长至 13 年。（ ）

5.学生中心论认为学生的发展是一种自然的过程，教师不能主宰这种自然发展的过程，而只能作为“自然仆人”。 （ ）

6.静静坐在开动的火车中，会觉得旁边静止的火车也在开动，这属于运动后效。 （ ） 7.《水浒传》中梁山好汉的形象是施耐庵运用再造想象创作的。 （ ） 8.雯雯因打碎了花瓶而愧疚是道德感的表现。 （ ）

9.小岳因为父母的原因经常转学，导致小岳难以融入新班级，这说明小岳缺少自我实现的需要。 （ ）

10.性格的意志特征在性格结构中具有核心意义。 （ ）

11.心理健康的人就是无心理疾病并且积极主动与他人沟通的人。 （ ） 12.具体能力测试表明，男生和女生不存在性别差异。 （ ） 13.支架式教学中的“支架”指的就是教师的帮助。 （ ）

14.“2017 年 10 月 18 日上午 9：00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。”根据布卢姆认知目标分类来判断，这句话属于概念性知识。（ ）

15.教师的条件性知识是指具体的教育科学知识，李老师毕业于思想政治教育专业，因此，思想政治教育专业知识是其掌握的条件性知识。 （ ）

【答案】 一、单选 题

1-5 BCDBA 6-10 BCBDA 11-15 ABBCC 16-20 BCCBC 21-25 CADCA 26-30 BCACB 31-35 BADDC 36-40 DCBCA 41-45 BBBDC 46-50 CDDBC 51-55 ADDDA 56-60 BCBAB 61-65 BBBBB 66-70 DBDDC 二、多选题 1. ABC 2. BC 3. AB 4. ABD 5. BD 6. AC 7. AD 8. ABC

9. AB 10. BD

三、案例分析题 1. C 2. C 3. D 4. BD 5. BCD

四、判断题 1. 错误 2. 错误 3. 错误 4. 正确 5. 正确 6. 错误 7. 错误 8. 正确 9. 错误 10. 错误 11. 错误 12. 错误 13. 正确 14. 错误 15. 错误

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