部编人教版五年级语文下册《第二单元检测卷》（附答案）

部编人教版五年级语文下册

第二组 达标测试卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础达标。(39分)

1．用“√”画出加点字的正确读音。(7分)

(1)倭(wō wěi)瓜、樱(yīn yīng)桃吸收了营养，岂(qǐ jǐ)不是长得．．．更加茁壮？

(2)一对白发翁媪(ǎo wēn)头戴毡(zān zhān)帽，剥(bō bāo)完花生．．．后细细地咀(jǔ zǔ)嚼起来。 ．2．读拼音写词语。(11分)

童年的时候谁没有做过shǎ shì( )呢？下雨时身穿suō yī( )去fàng mù( )，跟牛说说话，一点也不jì mò( )；趁大人不在家时偷喝酒，hē zuì( )了chī chī( )地笑着，躺在床上不知睡多久才醒；táo qì( )时，jiǎo jìn nǎo zhī( )地想办法在天空huá xiáng( )，摔跤了、chuǎng huò( )了也不觉得xiū kuì( )。 3．给汉字换部首组成新字，再组词。(9分)

蔗____ ( ) 陶____ ( ) 防____ ( ) 斌____ ( ) 抱____ ( )

模____ ( ) 组____ ( )

沃____ ( ) 壁____ ( )

4．解释下列加点的字词。(4分) (1)随心所欲____________________ ．

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(2)怪生无雨都张伞______________ ．．(3)醉里吴音相媚好______________ ．．．(4)最喜小儿亡赖________________ ．．5．选词填空。(3分)

情趣 趣味 兴趣

(1)我小时候对骆驼充满了( )，猜想人们给骆驼戴铃铛是因为想

增加一些行路的( )。

(2)游戏要有一定的( )性，才会有人愿意玩。

缓缓 慢慢 默默

(3)我( )地想，( )地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，

又听见( )悦耳的驼铃声。 6．按要求写句子。(5分)

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句) _________________________________________________________ (2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持

句意不变)

_________________________________________________________ (3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

_________________________________________________________ (4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句．．．．

子)

_________________________________________________________

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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病

句)

二、教材回顾。(20分) 1．积累运用。(5分)

(1)天行健，_________________________。

(2)《离骚》中写人应该不断追寻真理的句子是：_________________

_________________________。

(3)人生短暂，《满江红》和《偶成》中劝告我们要珍惜这大好时光的

句子分别是：“__________________________”和“__________________________________”。

(4)《传家宝》中告诉我们立志的重要性的句子是：_______________

___________________________。 2．根据课文内容填空。(10分)

(1)《牧童》的作者是______代诗人__________，诗句“___________

___，_________________________”写出了牧童生活的自由自在。 (2)《舟过安仁》的作者是______代诗人__________，诗句“_______

_____________，__________________”写出了渔船小童的聪明和调皮。

(3)《清平乐·村居》的体裁是________，作者是______代的________

_。词中写出了小孩子顽皮、可爱的句子是：___________________________________。

(4)《冬阳·童年·骆驼队》是__________写的小说《__________》的序，

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小说的主人公是__________。我们以前学过的课文《__________》也是这位作者写的。

(5)《祖父的园子》出自小说《__________》，作者是_________。 (6)《童年的发现》一文，“我”在九岁的时候就发现了__________的

规律，明白了：“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到__________的风险。” 3.主题探究。(5分)

读一读儿童诗，并仿照前后句写一写。 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，爱和布娃娃说悄悄话；

童年，________________________________； 童年，________________________________；

童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，探索着多种多样的秘密。 三、阅读拓展。(21分) (一)课内阅读。(10分)

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就

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不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 1．写出下列词语的反义词。(3分)

幼稚( ) 寂寞( ) 不声不响( )

2．用“____”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(2分) 3．将画“ ”的句子改为陈述句后应是( )(2分)

A．您说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀

嚼着从胃里倒出来的食物。

B．您说，它们不是走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响

地咀嚼着从胃里倒出来的食物。

4．就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的。

爸爸认为：______________________________________________ “我”认为：____________________________________________ 你的看法是：______________________________________________________________________________________(3分) (二)课外阅读。(11分)

童年的时光

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