2010年贵阳市中考语文预测试题

2010年贵阳市中考语文预测试题

—、书写与卷面

二、积累与运用

1根据拼音写出汉字或给加线的字注音

xī（ ）微 忌huì（ ） yòu（ ）于 隔 （ ）hé

吹xū （ ） 脂粉奁（ ） 朔（ ）方 眷（ ）恋

稽（ ）首 胆怯（ ）

2默写句子

（1） ，岁晏有余粮。

（2）今夜偏知春气暖， 。

（3）因思杜陵梦， 。

（4 ） ，叶底黄鹂一两声。

（5） ，有暗香盈袖。

（6） ，化作春泥更护花。

（7）沉舟侧畔千帆过， 。

（8） 山河破碎风飘絮， 。

（9） 《岳阳楼记》中作者借古仁人的话“ ， 。” 表明自己的\喜乐观\，抒发了他\以天下为己任\的政治抱负。

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 B、《标准汉语》的主要对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习资料。

C、这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

D、在信息时代，一个人时候具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

4名著阅读

《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什

么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

5综合性学习

(1)请写出山东一处旅游胜地、名胜古迹的名称，并写出几句导游词。

名称：

出名之处： ( 2)你对发展家乡的旅游事业有什么建议？

(3)从小学到现在，你已经读过不少有关春夏秋冬的古诗，请以其中的一首为例谈谈你的理解和感受。）

篇名：《 》 作者：

有关春夏秋冬的句子：

你的理解和感受：

三阅读理解

（ 一）文言文阅读

1解释下列句中加线的词语 （1）持汤沃灌 （ ） （2）锦鳞游泳 （ ）

（3）造饮辄尽 （ ） （4 ）食马者不知其能千里而食也

（ ）

2翻译下列句子

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

3阅读选文，完成下列各题。

【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久

居，乃记之而去。

【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （1）解释下面加线词在文中的意思。

①以其境过清（ ） ②窥谷忘反（ ） (2)、翻译下面的句子。 ①斗折蛇行，明灭可见。

②游鱼细石，直视无碍。 (3)、甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?

(4)、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?

①坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（二）课外现代文阅读

一千张糖纸 铁 凝

①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是\七岁八岁讨人嫌\的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。

②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：\你们知不知道什么叫累呀?\我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：\喔，累死我了！\我们会觉得那是因为他们是大人呀，\累\距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：\世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?\我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：\你为什么让我们攒糖纸呀?\攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。\ ③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。 ④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖--

我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！

⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：\你们这是干什么呀？\我们说：\狗呢，欠我们的电动狗呢？\表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：\表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。\世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视--毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。 ⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心\打扮\过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。 ⑨我长大了，每逢看见\欺骗\这个词，总是马上联想起那一千张糖纸--孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？ 1．请围绕\糖纸\这一线索，补充完整相关故事情节。 (1)表姑让我们攒糖纸； (2) (3) (4)

2．回答下面两小题，

(1)请你品味分析第④段中\飞速捡起\这一词语都写出了什么。

(2)请你品味分析第⑤段中第一个句子，好在哪些方面。

3．\我\和世香都是怎样的孩子？\我\因为什么\忽然有一种很累的感觉\品味最后一段，谈谈这个故事给你的启示。（不超过150个字）

四、作文

题目：用 点亮生活 要求：

（1）将题目补全并抄写在作文纸上。 （2）不限文体（除诗歌外） （3）不少于600字。

答案及评分参考

一、书写与卷面（6分）

二、积累与运用（42分）

1、 2填空 答案略（每空一分共20分） 3、 C （3分）

4、名著阅读（9分每问3分）

示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 。

5综合性学习（共11分） （1）略（3分）

（2）保护环境，让家乡的旅游资源能够持续发展；多发掘地方的旅游潜能；提高旅游服务质量??（3分）

（3）示例 篇名：《春晓》（1分）作者：孟浩然(1分）

有关春夏秋冬的句子：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？（1分）

你的理解和感受：《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折

的思想感情。（2分） 三阅读理解 (41分)

（ 一）文言文阅读（26分）

1、 2答案略（1共4分 2共6分） 3、（共16分）

(1)①因为 ②返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。（2分） (2) ①(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。

②(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。 或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。（4分）

（3）水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。 （4分）

(4) ①流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。②流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（6分）

（ 二）课外现代文阅读（共15分） 1．答案：（2）收集、清洗糖纸 （3）献上糖纸却没换到电动狗 （4）抛洒糖纸发泄悲愤

（共3分。共三空，每空1分，概括句通意明即可） 2．答案示例：

（1）\飞速捡起\写出攒够糖纸的急不可待。这一词语也表现了\我\和世香追逐希

望守望幸福的心情。

（2）这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中\泡\洗\贴\揭\四个动词用得

十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的

呵护和珍惜之情。也表现了孩子对希望的呵护和珍惜。 （共6分。每题共两个要点，每个要点2分，表达给1分） 3．答案示例：

\我\和世香都是天真活泼的孩子。因为表姑的失信使\我\全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚，所以觉得很累。这个故事给我的启示是：我们成年人在儿时都经历过受欺骗所带来的痛楚之感，我们千万不要再欺骗他人。

（共6分。共三问，前两问各2分，最后一问2分，语言通顺、有条理给2分）

四、作文（60分）

（ 二）课外现代文阅读（共15分） 1．答案：（2）收集、清洗糖纸 （3）献上糖纸却没换到电动狗 （4）抛洒糖纸发泄悲愤

（共3分。共三空，每空1分，概括句通意明即可） 2．答案示例：

（1）\飞速捡起\写出攒够糖纸的急不可待。这一词语也表现了\我\和世香追逐希

望守望幸福的心情。

（2）这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中\泡\洗\贴\揭\四个动词用得

十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的

呵护和珍惜之情。也表现了孩子对希望的呵护和珍惜。 （共6分。每题共两个要点，每个要点2分，表达给1分） 3．答案示例：

\我\和世香都是天真活泼的孩子。因为表姑的失信使\我\全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚，所以觉得很累。这个故事给我的启示是：我们成年人在儿时都经历过受欺骗所带来的痛楚之感，我们千万不要再欺骗他人。

（共6分。共三问，前两问各2分，最后一问2分，语言通顺、有条理给2分）

四、作文（60分）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/4eww.html