苏教版小学科学四年级下册全教案（电子备课表格式）1

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.1骨骼 共1课时 教 学目 标

1、知道成人骨骼由206块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管

骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实 可以生长

2、能够对照人体骨骼

完成骨骼拼图

3、养成良好习惯的重要性

教 材分 析 重点

知道骨骼有运动、支持、保护的作用 难点 拼人体骨骼图 教具

人体骨骼模型 教 学 过 程

一、启情导入： 1、同学们

你们课间最喜欢做的运动是什么？

2、谈话：那我们的身体是如何活动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面 我们皮肤下面那些硬硬的东西就是骨骼 （板书） 二、探究：

（一）、探究骨骼结构特点 1、摸一摸：一个小组摸一部分 看能摸出几块骨头并汇报

2、汇报：谁能说说你摸到的骨头的位置及数量? 3、导入：这可能是一个比较难以回答的问题 老师这里有一个资料包 也许会对你认识骨骼有所帮助 愿意试一下吗？请双击桌面文件夹1.

4、学生再汇报：有什么收获:①骨头数量②骨骼概念

板书：206 块 人体骨架 5、游戏：看谁摸得对(老师说骨骼名称 学生摸骨)

6、导语：大家学得真快

想不想自己独立地组成完成一幅人体骨骼图？请打开文件夹2 自己拼骨骼图 看谁拼得多.

7、导语:拼得开心吗?都拼了几幅?现在老师有一个疑问：\你说一块骨头或一群骨头能不能称为骨骼？为什么？\（二）、了解骨骼内部结构及作用：

1、导入：通过学习我们知道了人体骨骼的数量、位置 那你想不想了解它的内部构造和作用呢？请打开桌面文件夹2 双击\骨骼的作用\文件 自学里面的内容 一会儿汇报

2、汇报：通过刚才的自学 你知道了什么？

板书：特点：硬、结实、可生长 骨髓造学细胞

作用：支撑、运动、保护

3、谈话 ：你能想象一下如果没有骨骼人会怎么样？ 三、拓展：

这节课我们了解了有关骨骼的许多知识

那么你还想不想了解有关骨骼更多的知识呢？请打开文件夹3自主学习

二次备课 教 学 后 记

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课题 B4.1.2 关节 共1课时 教 学目 标

1.能够通过活动身体找出一些主要关节的位置 2.知道什么是关节 3.知道关节的作用

4.认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式 教 材分 析 重点

认识关节的运动作用和缓冲作用 难点

认识一些关节的类型和运动方式 教具 关节组装盒 教 学 过 程

课时

一、导入

我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成 那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？ 骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？

二、探究关节功能 动动你的身体

找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？ 是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？

你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？

如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本P5页） 学生活动

汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？ 你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？ 运动一下你的各个关节

找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解） 阅读课本第6页的资料

此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验 当你从高出跳下的时候

在落地的一瞬间哪些关节在活动？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？（腿部弯曲关节在起缓冲的作用） 二次备课 教 学 后

记

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.3肌肉 共2课时 教 学目 标

1.知道提供骨骼运动的力量来自与肌肉的收缩 2.了解人体处于安静状态下 负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动 3.知道骨骼肌是成对存在、工作的 4.会制作手臂以及膝关节的简易模型 教 材分 析 重点

了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的 难点

制作手臂活动模型 教具

人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮 教 学 过 程 一、导入

我们的身体是依靠骨骼支撑起来的 骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼

一个空骷髅架能不能运动起来呢？ 还缺少什么？

你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉

二、探究肌肉功能 找一找

在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 哪些地方的肌肉比较多

哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）

肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下 模仿书本第7页的图作几个动作

再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？ 学生汇报

学生汇报完之后再阅读课本第8页 （可结合录像） 通过刚刚的学习

你能不能再活动记录上画出任再进行各种运动的时候 肌肉变硬的部分

讨论：如果人在静止的状态下 肌肉是否工作 哪些肌肉仍在工作？

三、制作手臂活动模型 通过刚才的学习

请你根据手臂的结构制作一个模型来模拟手臂的能动 出示材料

先请学生解释一下个部分材料用来表示什么部分 学生制作 学生展示 评价 二次备课 教 学 后 记

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课题

B4.1.4骨骼、肌肉的保健 共1课时 教 学目 标

1.知道体育运动可以强健骨骼和肌肉 2.能够分析某一动作锻炼身体的部位和作用 知道不同动作锻炼的肌肉和关节不同 3.了解不同运动对身体的锻炼效果不同 4.能够针对具体运动分析如何保障安全

5.知道摄入骨骼和肌肉蛋白质和钙有利于骨骼和肌肉知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙 教 材分 析 重点

课时 总课时

知道体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉 难点

分析具体运动锻炼的骨骼和肌肉部位 教具 教 学 过 程 一、导入

平时你最喜欢的运动是什么？为什么你喜欢这项运动？

二、认识锻炼的作用

从你喜欢的运动说说运动可以为我们带来什么好处呢？ 我们知道进行体育运动可以锻炼身体

那么体育运动从哪些方面是我们变得更加强健呢？学生谈一谈自己的想法 阅读课本11页了解不同运动对人体的锻炼效果 在做广播操的时候

每一节动作对我们身体的哪一关节和肌肉有作用？ 学生讨论 说明

为了是肌肉和骨骼能保持正常的工作 我们需要多吃一些什么样的食物呢？ 哪些食物含有蛋白质和钙？ 在运动中如何注意安全

避免受伤

请学生说说自己的观点 二次备课 教 学 后 记

科学 学科 四 年级 下 册教案 课题

B4.2.1我们来养蚕 共1课时 教 学目 标

1.能够观察并描述蚕卵的外形 2.能够观察并描述蚁蚕的外形 3.会喂养蚁蚕 教 材分 析 重点

第 课时总 课时

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