语言的魅力课件

语文S版四年级下册

语言的魅力授课教师： 授课教师：徐福莲

1.课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了一件什么事 2.文中哪句话有魅力，为什么这 文中哪句话有魅力， 文中哪句话有魅力 样说？请同学们画出相关语句。 样说？请同学们画出相关语句。

事情的 发展

木牌上 写了什 么我什么也 看不见！ 看不见！

行人 的表现

盲老人 的表现

盲老人 的收入

看盲老 人写 的…… 看诗人 写 的……

无动于衷 叹息、 淡淡一笑 叹息、悲伤 什么也没有 得到。 得到。 姗姗而去

春天到了， 春天到了， 可是我什么 可是我什么 纷纷解囊 也看不见！ 也看不见！ 相助

笑

下午给我钱 的人多极了！ 的人多极了！

怎能不对他产生同情之心呢？ 怎能不对他产生同情之心呢？ 不对他产生同情之心呢 一定能对他产生同情之心。 一定能对他产生同情之心。 对他产生同情之心 不能不对他产生同情之心。 不能不对他产生同情之心。 对他产生同情之心

课内拓展： 课内拓展：用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。(任选一个) 。(任选一个 配上警示语。(任选一个) 要求能够打动人心，以情感人。 要求能够打动人心，以情感人。

作业： 作业：如果你认为在新校舍的哪些 地方还需警示语，请你动动笔， 地方还需警示语，请你动动笔， 运用有魅力的语言， 运用有魅力的语言，让每一个学 生都来爱护我们美丽的校园吧！ 生都来爱护我们美丽的校园吧！

细读感悟是的，春天是美好的， 是的，春天是美好的，那蓝天 白云，那绿树红花，那莺歌燕舞， 白云，那绿树红花，那莺歌燕舞， 那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 但这良辰美景， 但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。 的人来说，只是一片漆黑。

初读感知文中哪句话有魅力， 文中哪句话有魅力，为什么这 样说？请同学们默读课文， 样说？请同学们默读课文，画出相 关语句。 关语句。

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