2009-2010学年第一学期信息技术期末质量分析

乐余中心小学信息技术学科期末质量分析

一、

指导思想

本学期期末测试已经圆满结束，通过这次测试可以看出大部分学生的学习成绩都有所提高，但也有个别学生的学习成绩差别较大。信息技术与其它科任学科不同的地方是：其它学科只测试本学期的内容，而信息技术基础知识要求学生把所学过的内容都能使用起来，所以稍微有了一定的难度。结合新教材对学生的要求和本学期的学习情况对学生进行了上机考试，通过考试也反映出了本学期的教学成绩和存在的问题，同时我针对这些存在的问题对今后一段时间的教学方式进行了改进。

二、

卷面分析

三年级本学期学习的主要内容是画图程序的使用和一些简单的基础操作。本次考试的内容是1.英文录入5分钟，每分钟15个以上为合格。2.由自己创作一副图画，主题：“我的卧室”。评价标准：优秀：画面中至少包括3个以上的东西，画面布局合理，颜色有对比，作品有创意。大部分学生都能完成，有些同学的构图也非常漂亮，尤其是三年2班的学生；良好：能够完成作品，作品有美感；及格：会打开画图程序，能够使用工具画画。对于画图程序的应用，所有学生都已经掌握了，会使用画图工具来帮助自己达到学习的效果。

四年级本学期学习的主要内容是WORD程序的使用。本次考试的题目是1.英文录入5分钟，每分钟20个以上为合格。2.对WORD程序的综合考查，要求学生利用所学知识完成一份WORD综合卷，根据学生的具体情况，制定了如下评价标准：优秀：能完成16题以上（共20题），良好：能完成8题以上，及格：会对文章进行简单的修改，如：字体和段落的修改。由于时间比较紧，题目比较灵活，所以完成的不是很好，不过有的同学能够灵活运用所学知识也会自学，完成的很好。针对基础比较薄弱的同学，给与了更多的机会。在以后的教学过程中，我应该多注意训练学生的基础知识和自学能力。

五年级本学期学习的主要内容是PPT程序的使用。本次考试的题目是1。英文录入5分钟，每分钟35个以上为合格.2.对PPT程序的综合考察，要求学生利用所学知识完成一份PPT演示文稿，主题是“保护珍稀动物”学生从网上下载相关资料制作一份演示文稿，文稿使用的文字、图片、背景必须与主题相吻合。根据学生的具体情况，

作了如下评价标准：优秀：作品有创意，有美感，灵活运用所学知识，能发挥自己的主观能动性。良好：作品至少有5张幻灯片，运用到所学知识点。及格：会打开PPT，制作1张幻灯片。

六年级本学期学习的主要内容是搜索引擎、电子邮箱、博客的使用，培养学生使用相关技能提高自主学习的能力。本次考试是对已学知识的综合考评，内容是申请完善自己的博客，把博客地址发给教师。根据学生平时学习的情况，分学生分成三个层面，提不同考试要求。考试要求分别发到每个学生的邮箱中，学生根据要求完善博客的内容。第一层面：学习能力强，学有余力的。要求：1.把自己最喜欢的一篇作文或日记发到博客中与同学共享。2.搜集中3篇有助良好行为习惯养成的小故事与同学分享。3.把自己最喜欢的一个电子小报作品或电脑画作品与同学分享；第二层面：能掌握规定知识点。要求：完成博客的申请，有两篇及以上的日志，会使用相册功能；第三层面：学习基础较弱的。要求：完成博客申请，会上传日志。

三、

存在问题

通过这次测试，一方面了解到了学生的学习状态，另一方面也检验了自己的教学效果。

(一) 学生存在问题：

1、在windows的操作方面，部分学生没有将文件保存到E盘中或者进行了误操作，造成文件丢失。

2、 审题不清，没注意试题操作要求说明。

在复制文件过程中没有看清选择复制的题意，将全部的文件进行了复制；修饰文件过程中没看清操作要求，导致错误操作；在对文档进行美化修饰完成后，没按要求重新保存命名文件，仍旧以原文件名保存在原地方；另外还有漏题现象， 3、操作方法遗忘，操作不熟练。部分学生在检测过程粗心大意，导致失分。

部分学生有些操作测试题目在平时教学练习中都能够进行操作，但在本次检测中出现了失分现象，追根求源，知识的遗忘是主要原因，今后教学中教师应重视基础知识和操作技能在学生头脑中应建立起比较系统的知识建构。

(二)

教师教学存在问题：

1、对有些知识点的讲解不是很到位，有种囫囵吞枣的感觉。如对信息技术的概念阐述一带而过，没有能够更多地引导学生从现实生活中的事例去理解。

2、学生的探究活动组织得有点乱，还可以组织得更好些。

3、对全体学生的关注度不够，因教室空间比较大，从讲台到最后排学生距离远，故对后排学生关注不够，有同学有点意见。

四、

改进措施

针对本学期授课过程及期末考试中出现的问题，下学期改进措施如下： 1、要钻研教材，认真备课，要让学生有兴趣地学。

2、抓紧课堂40分钟，组织有效的课堂活动，提高课堂效率。对于一些已初见端倪的后进生，我们在课堂上要多给他们一些锻炼的机会，多让他们参与到课堂学习活动中，尽量对他们多辅导，采取严格督促与表扬并举的手段，帮助他们取得进步。

3、平时教学要尽量提供给学生更多的操作机会，精讲多练，同时在windows操作、PPT制作、网络查询等多个项目的教学都要到位，不能存在弱项，要使学生的计算机水平更加全面。

4、增强学生的综合素质，不仅要求学生会使用计算机，更重要的是培养学生的信息处理能力和综合素质，今后在教学方面要多让学生进行知识的综合运用。

附：各年级，各班学生成绩 班级 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 优秀人数 30 32 21 23 26 28 32 25 22 28 良好人数 17 15 25 20 18 16 14 19 19 18 及格人数 3 2 3 6 3 3 2 3 6 2 待努力人数 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 总人数 50 49 49 49 47 47 48 48 48 48 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）

24 29 26 22 28 27 38 23 20 26 15 13 14 19 12 19 12 21 30 19 3 2 3 3 3 3 2 6 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 44 43 44 43 49 49 49 48 49

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