狠抓教学常规管理工作总结

狠抓教学常规管理，促进学校全面发展

——XXX小学2013年下学期教育教学工作汇报材料 本学期，在县教育局和教研室的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，我校顺利地完成了各项工作任务，并取得了较好的成绩。现将我校本学期的主要工作总结汇报如下:

一、加强德育管理、 主要工作

1、优化每周一的升旗仪式，以此激励学生的爱国主义情感。 2、办好红领巾广播站，培养学生关心国家大事，争当好少年的意识。

3、召开开学典礼暨上学期期末考试颁奖大会

开学第二周的周六，我们召开了开学典礼暨上学期期末考试颁奖大会，大会邀请一至六年级家长参加，参会师生家长近4000人。会上奖励了上学期期末考试中获奖的学生和教师，在上学期六年级参加县统考中，我校荣获团体第二名，雒睿等几名教师获得了优秀辅导教师奖，此次大会给他们颁发了突出贡献奖。获奖师生分别合影留念，并制作成校园的第4块光荣榜。会上，朱校长对家长进行了培训式讲话，他就如何关爱、辅导、教育孩子做了很好讲解，使与会人员受益匪浅。

4、加强校园文化建设，挖掘内涵，显特色。

朱校长经过深思熟虑，确定我校的校训是：自信、勤奋、合作。我们把校训高高地贴挂在教室外墙上，升旗时，朱校长亲自带领学生朗读校训，逐一讲解其中的含义，使广大师生深深领悟，

时时牢记，实现了用校训激励人，用校训指导人，用校训约束人的作用。同时我们的校园文化建设以校训为主题，分别建立了自信篇，勤奋篇和合作篇，每篇细化为名人名言，励志典故等，朱校长要求学生人人熟记各篇内容，并规定在第16周组织考察。

另外，我们在教室外墙张贴名人画像、名言警句激励学生，使学生从小树立正确的人生观和世界观。

充分利用班级黑板报、学校橱窗、学校光荣榜等德育阵地，展示师生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

此外，我们增加了学校大门洞的美化，把大门洞两侧的墙壁办成黑板报和展示栏，使校园文化气息更浓厚。

5、扎实开好班队会，上好大课间。

为了使学生得到全面发展，本学期我们在周一第6节安排了班队会，在周五第6节安排了大课间。要求各班在开学第一周将本班本学期每周的活动主题确定，并张贴于教室，便于学生尽早准备。从去年下学期开始，我校开设大课节，如今大课节已深入人心，在这节课上，同学们进行才艺展示。琴棋书画、歌舞、魔术应有尽有，大课间成了学生表演的舞台，更是学生成长的乐园。不敢唱的开口唱了，胆子小的开始讲话了，它有效地促进了学生特长的发展，真正成为了培养学生各种能力的基地。活动课上，同学们可以进行手工制作等。这些活动的开展有效促进了学生才艺的发展。幼儿班开设手操课，每天晨读时间在教室外集体做手操。手操课的开设，有利于幼儿身心健康发展，得到了很多家长的赞同。第9周，我们评比产生了班队会、大课节示

范班各2个.

6、开展好节假日活动

利用教师节、中秋节、国庆节、新年、元旦等重要节日，开展主题班队会，对学生进行传统美德教育。同时，我们在教师节组织教师在校园里以扭秧歌的形式庆祝节日，在国庆节举行了 “庆国庆课文朗诵比赛”和优秀作业展览，活动中不少同学展示了弹琴、绘画等个人才艺，此次活动把读书节、校园艺术节融汇在一起，丰富了校园生活，提高了学生朗读等多方面的能力，最后评比产生了4个“课文朗读示范班”。

7、开展了抓两操、路队、安全、卫生等活动。

本学期，我们继续推行领导班子、教师护导、红领巾监督、检查制度，从眼保健操、广播操、放学站队、安全、卫生等方面进行检查、监督、评比，把个个书包常带塑料袋装自己的垃圾作为考核内容经常检查，倡导保护环境为荣，乱扔垃圾为耻的环境观，保持了校园良好的秩序。第9周，评比产生了2个卫生纪律示范班，学校为他们挂了牌。为了确保学生的安全，我们在学校原有的防护栏基础上进行了加高，使护栏高度达到一米二。另外，我们经常性地对教室窗户、电路等进行检查、维护。我们还实行上课50分钟责任制，即老师在下课后依然在教室外照看刚才上课的班级，确保学生安全。

8、加强文明习惯的养成教育

本学期，我们把“说文明话，做文明人”作为德育教育的一项主要内容来抓，开展了急需解决的、能解决了的“好习惯养成”教育，

为学生成功人生打好基础。具体有：

（1）、文明习惯养成; 使用文明用语习惯；与父母、老师、同学打招呼的习惯；（2）、学习习惯养成：早到校自主学习习惯；课余时间卡片学习习惯；学习不“夹生”习惯；（3）、课堂习惯养成：守纪习惯；看书写字习惯；学习目标的解决，以自己看书、自答解决为主，同学老师帮助为辅习惯；作业书写整洁、规范习惯；（4）遵规守纪习惯养成：升旗、集会、两放学不说话习惯；（5）卫生习惯养成;衣服整洁习惯；不扔废纸杂物习惯；废纸杂物装袋处理习惯；（6）安全习惯养成：课间活动不跑步，不追赶打闹习惯，上下楼梯靠右行习惯；（7）爱护公物习惯养成;爱护课桌凳的习惯。

9、召开家长会

本学期，我们召开了三次家长会，分别是第二周的颁奖会、第十二周的中期考试后家长会和期末放假家长会，另外，期中、期末考试有部分家长参与监考，家长频繁地与学校交流，既促进了家长学校的沟通和交流，又有利于提高家长管理、培养学生的水平，使学校、家长形成教育合力，对有效教育学生起到了有力的保障作用。 二、狠抓教学常规管理

（一）以人为本，合理安排四表

1.课程表：开学前，我们在深入学习课程标准的基础上，为了开足、开全应设的课程，朱校长创造性地提出了上大课的思想，于是音体美课程一律上大课。就是一个年级的几个班同时上课。因为我们学校只有两位专职体育教师，一位音乐教师，一位美术教师。我们把《可

爱的榆林》排入了课程表，三---六年级每周一节，一二年级新增了英语课，每周三节，班队会、大课间每周一节。这样应设课程全部开设，考虑班队会、大课间和语、数、综合集体备课以及保证校委会成员的开会时间等众多因素，结合我校教师的实际特长，安排好全体教职工的分工，排好学校的课程表。一二年级英语课的开设，满足了学生学习英语的兴趣，得到了家长的一致好评。第十周市教研室一行来我校作一二年级开设英语课的调研，家长说：孩子在家能说些简单的英语，在同伴面前以学习英语为荣，因而产生了学习英语的兴趣，英语不考试，所以学得轻松愉快，挺好的等等。

2、周工作安排表：根据县教育局本学期的工作安排及我校的实际，科学地设计我校的周中心工作安排表，周工作安排表由朱校长亲自审定。本学期，我校的周工作安排表，依然有开学前的工作安排，安排表具体、详实地体现了每一周的中心工作、节日放假，周工作安排表是我校学期工作的指挥棒，对照此表我校的教育教学工作就得以有条不紊地进行。

3、教科研活动安排表：我们把周二早上定为综合组集体备课时间，下午定为语文组集体备课时间，周三早上定为数学组集体备课时间，但是在实施四周后，发现数学课在下午上课效果不好，于是及时调整，把周三早上的集体备课改在周三下午进行，重新安排了教科研活动安排表。这样课程表又得变动，朱校长亲自安排了课程表，真可谓是不辞劳苦！

4、时间表：依据春、夏、秋、冬四季的日照特点，朱校长科学安

排了四季不同的时间表，保证学生每天在校活动时间不少于1小时，在校学习时间不超6小时。

（二）、狠抓教学常规管理、努力提高教学质量 1、抓好教学常规和质量管理。 （1）有效上课

从去年开始开展的向“永威”学习，积极推行 “先学后教，当堂训练 ”教学法的基础上，我们形成了“六步骤”的课堂教学模式，即:看书—自答—讨论—纠错—检测—评价.向课堂要质量，提倡堂堂清，严禁学生乱买教辅资料，确实减轻学生的课业负担。

（2）有效备课

集体备课实行“三环节”备课。 “三环节” 备课模式的步骤是：个体（超周备课）、年级组（交流研讨）、集体（撰写教案）。

集体备课由三个副校长负责，老师在集体备课之前各自备好本周和下周的课程，在集体备课时间交给副校长检查盖章，然后年级组内集体研讨，确定统一教案，于本周抄录、复印发放到每人上课使用。开学第一周的教案由教师在假期备好，开学前一天集体备课时间大家一起研讨、确定本周备课教案和作业设计，并拟定下一周的教案。教案的教学目标必须体现“五性”，即：具体性、可测性、发展性、连续性、协作性；教学过程体现六步骤教学模式；作业设计分为课堂练习题、书面作业题、家庭作业题设计；课课清检测题的设计必须准确把握本课的知识点，精选题型。教师上课必须带教案，每课都要实施学分奖励。

（3）有效作业

作业是课堂教学的继续，也是帮助学生巩固和内化知识不可缺少的重要手段。开学初，我们组织各个备课组学习绥教研发【2013】5号文件----- 关于优化中小学作业管理的意见，为了方便教师学习，我们把此文件贴于集体备课室的黑板上。我校在作业管理方面做到了精选、精练、精讲、精评和有发必收，有收必批，有批必评，有错必究的管理制度。我们还要求作业批改必须有鼓励性评语，并把此作为期末常规检查的一项考核内容。

根据上级精神和小学生的身心特点，结合我校实际，在作业量上我们有明确的规章制度和公示牌。即一二年级不留书面作业，中年级不超45分钟书面家庭作业，高年级每天不超一小时的书面家庭作业。本学期四年级有调研考试，但是学校也没有额外增加一节课的辅导时间，没有增加一份辅导资料。

课堂作业必须当堂完成，然后由学生同桌对改，发现错误由同桌辅导改正，下课时，老师将有错误的学生作业带去，在课余时间对学生单个补差，对书写不好的作业，要求学生二次书写，直到写好为止。

（4）有效检测

我们认为，只有严格考试，才能严格各项教学工作。为此，我们实行一课一测制度，就是每教完一课进行一次测试，试题由老师精心确定，考试在课堂由老师监督完成，由同桌对改或老师批改，然后老师归纳各种错误，进行针对性辅导。教务处精心组织期中期末考试，考试内容注重了基础知识的考察，如语文增加生字专项考察，课文朗

读面试，数学增加概念专项考察，英语增加单词专项考察和课文朗读面试。为了真正做到端正考风，我们采取了以下措施：考生单人单桌，实行监考教师和考生回避制；考场内学生多元制，就是把几个班的学生按比例安排在一个教室考试；改卷回避制，即代课教师避开改本年级的试卷；家长监考制，让学生家长监考，监考也是回避孩子所在班级的学生。考试前，教务处依据各班桌凳数量和学生人数精心安排试场。这样，保证了考试的公平性和权威性，考试成绩真实有效。

（5）有效反思

中期考试成绩出来后，教务处及时统计各类数据，进行纵横分析比较、反思，得出管理不严，学生不学的经验。同时，要求每位任课教师写出试卷分析和家长会发言稿。发言稿需要写清楚改进教学的方法措施，在期末检测后，校委会组织人员对照措施看实效，学校将其中行之有效的方法给以奖励。

（6）计划、总结

每位任课教师都要在开学的前两周内写出有用的学科计划，由高主任一一审核，期末写出学科总结。

（7）教学用具------ “标签”和学习卡片

为了调动广大学生学习的积极性和确保教师提问的公平性，我们规定了课堂提问“抽签法’. 即：将班内学生编号制签，老师提出问题后，在签盒中任意抽签，根据所抽的标签确定提问对象。在开学第一周包级领导就要检查教室是否设置了标签，以后随时检查教师上课是否应用标签，此项内容也列入教师评优的一个项目。

为了培养学生养成良好的学习习惯，我们提倡“卡片“学习法。让学生自制长8厘米、宽6厘米的小卡片，写上英语单词、生字、数学公式等需要熟记的内容，在升旗站队和两放学等待的时间里，随手拿卡片记忆。每周一升旗前，包级领导要检查各班学生卡片应用情况，此项内容作为班级评优的一个项目。

2、扎实做好转化后进生工作

王芬老师专门负责后进生转化工作，开学后将各班的后进生进行统计，在班上实行“一帮一”活动，平时要求对后进生实行“三优先”。即课堂优先提问，作业优先批改，课余优先辅导。期中考试后，又将各科的不及格学生统计，代课教师抽空辅导，一个月后实行补考，补考及格的学生在颁奖会上口头表扬，补考及格率作为老师的一项考核内容。力争使后进生一个也不掉队。

3、加强“早到校”管理

一日之计在于晨，早晨宝贵的时间很利于学生学习记忆。每天，学生早上一到校就开始读书，三至五年级的学生在校园排队读书，其他年级的学生在教室读书，周一、三、五读英语，二、四读语文。晨读时学生固定4人一个小组，以优代差，共同进步。包级领导要每天检查学生早到校读书情况 ，每周五小结一次，在下周一升旗时公布。晨读有效促进了学生自主学习习惯的形成。

（三）、加强业务学习，打造名师队伍。

在业务学习方面，不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想。做法是

首先，强化培训，转变教育教学理念

近年来，我们始终重视教师的学习培训，以“走出去，请上来”为主要培训模式，多次组织教师外出培训，组织专题讲座。 （1）、组织培训 引领提升

9月份，我们组织18位教师去河南永威学习，我们还组织教师参加县上组织的安全培训，派雷保国参加榆林市薄弱学科培训，组织教师去实验中学观看“师德故事演讲”大赛实况，12月派王彩琴等三位校教学能手参加全国高效课堂培训会等。培训转变了教师的教育教学观念，提升了教师的理论水平。 （2）开设讲座 丰富理论

第4周，我们邀请教研室的雷保利老师来我校作课题研究专题讲座，今后我们还要开设小组合作学习等方面的专题讲座，以讲座丰富教师的理论，提升教师的专业水平。

其次，读书反思提升

（1）、我们要求教师写业务学习笔记，以校训为内容，写有关方面的名言警句，以名言警句激励自己不断成长。如今，我校教师形成了“走出去取经，坐下来自学”的常态学习之风。

（2）、听课笔记，本学期学校要求校级领导听课至少达40节，教师20节，每课要写评论，前些时在常规检查时，已经评选出一批好笔记。

（四）、开展有效教学研究活动 1、组织 “六步骤”赛课活动

我们在第2、3、4周组织一至六年级的所有上课教师参加“六步骤”课堂大讲赛，评选出13位教学新秀，分别给予奖励。这些教学新秀在中期考试中，有6位教师获得了教学成绩“优胜”奖，教务处组织这6位教师参加校能手大赛，共评选出张淑莉等三位校“教学能手”，后经全体听课教师评议，从三位能手中又评选出郭小琴为校“教改能手”。评为校教学能手的教师才可以参加县上的能手大赛，学校给校教学能手每月发放30元津贴，如果这些教师下学期再评为校“教学能手”，将得到每月40元的津贴。赛课活动促进了教师对“六步骤”课堂教学的深入研究。

2、开展常规检查工作

本学期，我校共组织三次大型的常规检查工作，分别是在开学第二周，我们组织级班主任开展了第一次常规检查工作，查看了有关教案、作业、计划等方面资料，对作业书写不规范、计划不切实际的师生，做了专门的辅导，并责令重新完善。第8、9周，开展了第二次常规检查工作，评选出不少优秀并给予了奖励，第三次是期末常规检查。常规检查的结果将计入教师的档案，作为教师绩效考察的一项内容。

3、组织作业展览

第八周，我们对全校学生的各科作业进行了大查阅，经朱校长亲自审批、查看，确定13位学生为作业书写优秀生，学校给他们建立了光荣榜，在国庆节活动时把他们的作业进行了展览。展览活动为学生认真书写树立了榜样，激发了学生认真书写的兴趣，之后学生的作业书写都有了进步。

4开展了普通话评优竞赛

第六周，我们在各班开展了课文朗读个人赛，共评选出17位普通话示范员，学校为他们建立了光荣榜。为了调动广大学生正确朗读课文，说好普通话，学校还把课文朗诵比赛定为国庆活动的比赛内容，对评为优秀的四个班级分别挂上“课文朗读示范班”的牌匾，以此激励学生自觉讲普通话。同时把课文朗诵作为出席县上艺术节的参赛节目。活动的开展极大地调动了学生说普通话的热情，极大地提高了学生讲普通话的水平。

5、组织教师撰写教学案例

经过一年的努力，我校的“三环节”备课，“六步骤”上课已经初步成形，这学期，“三环节”备课，“六步骤”上课已经步入完善阶段，为了促进教师精心备课和上课，第六周，我们组织教师人人撰写教学案例参评，将评选出的34篇优秀案例报送教研室参加县上的教学案例评比。

6、长期开展评比优质课和优秀教案活动

各备课组成立了专门的评比小组，对优秀教案随时进行评定，然后实施试讲，对效果好的发给优质课证书。这项措施促使教师备课时做到精益求精。另外，我们在第9周由三位副校长负责，组织级班主任对“三环节”备课教案和各类作业、笔记进行了检查、评比，评选出优秀教案13本，中期考试颁奖会上分别给予奖励。

7、积极组织青年教师参加学科能力竞赛

本学期，我们组织所有45周岁以下教师 参加县上组织的青年教

师学科能力竞赛，其中有12位教师成绩较好，继续参加市上的比赛。

8、精心组织学生参加县上组织的“科学实验” 竞赛

由雒睿和马王利辅导的六年级8名学生参加县上的“科学实验” 竞赛，夺得了全县第一名的好成绩。

三、扎实开展校本教研活动 1、扎实开展课题研究活动

为了有效搞好校本研究，我们提倡人人有教研课题。本学期，我校已有10个县级课题，6个市级课题立项，有78人参与课题研究。为了使课题研究落在实处，参与课题的老师人人撰写教研论文，积累教学案例，教学反思、教学叙事等，今年的市上的国庆杯论文评选，我校有80多篇论文参赛，获奖的有50篇，10月份，我校又有65篇论文参加了县上的评选活动。

2、坚持学习，加强思想认识

学校专门成立了语文教研组、数学教研组、综合教研组。各教研组由一名副校长负责，组织学习和集体备课。本学期先后学习了《榆林市教育局关于推进中小学课堂教学改革的指导意见》，即绥政教发34号文件和<榆林市义务教育学校教学常规基本要求>等文件和各科课程标准等内容。通过学习，使教师紧跟时代步伐，明确教育的政策法规。

3、积极组织教师参加国培

本学期，我们组织7名教师参加国培，以此提高教师的业务水平。 4、组织教师参加白板培训

10月份，我们邀请了专业白板老师来我校作课，对全校教师进行白板操作技能培训。组织学生积极参加各类征文活动

5、动员教师学习模块

我们及时传达职称评审文件，动员教师认真学习电脑模块，学习以自学为主。至今，已经有近10人通过了模块考试。

6、积极开展征文活动

本学期，少队部组织200多名学生参加了团委组织的征文活动；教务处组织三至五年级千名学生参加了第九届儿童书信大赛。在第八届书信大赛中，我校成绩突出，学校被评为省级优秀组织单位，市级优秀组织单位，有鲍小猫等12位教师被评为优秀辅导教师，刘佳等150多名学生在省市县获奖。雒校长组织3---6年级学生参加了县上的“我的梦，中国梦”征文大赛，学校投稿479篇，有多名学生获奖，刘爱莲老师被评为优秀指导教师，学校获得了优秀组织奖。

征文活动在学生中掀起了一股投稿热，它有效地激发了学生爱好文学的热情。

四、积极探索科学的评价体系

科学的评价能有效调动师生的教学热情，往往能起到事半功倍的效果。为此，我们积极探索科学、有效的评价制度。本学期我们的做法是：

学生方面

1、奖励暑假作业写得好的同学

在开学的第两周，检查、评比暑假作业，各班将评选出5名暑假

作业优秀者，学校颁发奖状鼓励。

2、课堂设置学分榜

每节课都设置学分榜，对积极回答问题者、预习效果良好者、知识掌握全面者等方面表现好的同学给以学分奖励，期中、期末分别对学分榜汇总，将学分多的同学在班上奖励。

3、奖励A级同学，口头表扬B级同学

中期考试共评出A级学生569名，B级学生412名。给各班获得A级的同学照相，并把合影贴在学校的光荣榜上，以此鼓励。

4、增设各类“光荣榜”

为了树立典型，产生榜样带动作用，我们在校园建起了“课文朗读示范员”和“作业书写示范员”光荣榜。本学期，我们开设的学生光荣榜有六种：1、卫生光荣榜，要求学生书包内自备垃圾袋，并将自己的垃圾（纸屑、果皮等杂物），装袋处理。2、安全光荣榜，在课间活动不跑步、不追赶打闹。3、学生纪律光荣榜，学生在课堂守纪律，两放学，集会时不拉话。4、识字“过关”光荣榜，以语文课本生字表中的字为考核内容。5、普通话“过关”光荣榜，学生能用普通话朗读语文课文。6、作业书写光荣榜，学生能用规范字书写各科作业。

5、创建示范班评比制度

本学期，我们创建了13种示范班：

（1）、学期安全“0”事故示范班；（2）、“无推销资料”示范班，某学科“无推销资料” 示范班；（3）、卫生示范班（卫生流动红旗从每学期开学第二周起至期末考试前一周止，每4周一评，每次获卫生

流动红旗的班级为学期卫生示范班）；（4）、纪律示范班（纪律流动红旗从每学期开学第二周起至期末考试前一周止，每4周一评，每次获纪律流动红旗的班级为学期纪律示范班）；（5）、两到校学生自觉学习（室内室外）示范班；（6）、课余时间学生卡片学习示范班；（7）、课间活动示范班；（8）两放学示范班；（9）班队会示范班（期末考试前一周一评）；（10）、大空间示范班；（11）、质量检测优胜班（期中期末考试两评）；（12）、语文课文朗读示范班（三至六年级，每学年“国庆节”一评）；（13）、爱护公物示范班（期末考试前一周一评）。

老师方面

（一） 设计好制度

1、毕业班参加县教学质量检测年级，在学校获优秀教学质量奖的前提下，考试科目科任教师每人获学校的一优奖4000元，获二优奖3500元，获三优每人奖3000元。其中，某学科单科成绩获全县前三名，本学科任课教师获第一的再奖1000元，第二的再奖800元，第三的再奖600元。如果本学科未获县前三名，但某班成绩获县第一，另奖400元，第二350元，第三300元。如果学校未获县优秀教学质量奖，科任教师也未达到县前三名分数，达到学校本学科均分并且达到学校五科考试均分的教师奖150元，未达学科均分但达到五科均分的奖100元。

2、毕业班以外年级参加县质量检测考试规定：

3、在学校评比中获优胜的奖800元，获合格的奖500元。 4、常规性的期中考试，获优胜的教师奖100元，获合格的教师

奖50元。获年级优胜的班级奖班主任100元。期末考试获优胜且期中也获优胜的奖300元，只是期末获优胜的奖200元；期末获合格，期中也获合格以上的奖150元，只是期末获合格的奖100元。期末获年级优胜的班级且期中也获优胜的奖班主任150元，只获期末优胜班级的奖班主任100元。

5、非考试科目任课教师，被评为上课优秀者奖300元，合格奖100元。

6、各年级各学科调换的任课教师，考试成绩高于接课时的成绩，未获优胜均按合格对待。

7、期末常规检查，获三优教师奖500元，获敬业奖的教师奖300元。

这些奖励制度，受到市教研室调研组的高度评价，他们认为这是符合素质教育要求的、有效的科学的评价方法。

（二）实施奖励

在实际考试评比中，我们不仅依照上面规定的制度落实奖励，同时又增加了多元化的评价，具体如下：

1、本学期期中考试共评选出22位优胜教师，25位合格教师，16个优胜班，学校分别给予奖励。

2、给年级科目均分第一的王彩琴等12位老师，各奖50元；给班级科目不及格率为0的王飞等19位老师，各奖50元；给班级科目优秀率达百分之五十的霍向琴等29位教师，各奖50元；给全校优秀率第一的杨小宁老师（优秀率达88.4﹪）奖100元等。

3、对在外参加竞赛获奖的教师重奖

李丹参加市少队辅导员竞赛获奖，奖励500元，高润霞参加省教学能手大赛获奖，奖励500元，黄玲利被评为市先进个人，奖励500元。

五、严格考勤制度，培养一支纪律过硬的教师队伍

为了构建一支强有力的教师队伍，我们结合教育局的教师请假制度，制定了严格请假制度，并且做到了严格的执行，同时，我们也坚持开会点到制度和不定期查岗制度。在制度的约束下，教师做到了有事少请假，无事不请假，有效地保证了教学工作的顺利开展。

六、增加教学仪器设备配置

本学期，我们为四五年级各班配备了教学白板，白板的使用，增加了教学的直观性，有效地提高了课堂教学效率。我们的教师办公室都配有电脑，方便了教师备课。今后我们将继续增加教学仪器设备配置，改善教学条件。

七、建立电子学籍档案，加强后勤工作，严格财务管理 1、为了构建平安和谐校园，我们加强门卫管理，三个门卫人员采用24小时不间断值班制度，同时在在校时间增加雷东和田喜鹏协助门卫管理，确保校园安全。

2、学校的财产设备由总务处登记造册，建立借用登记制度，确保学校的财产不流失。

3、整理各种资料，加强档案管理工作，并指定雷雨岚负责整理档案。

4、实行账务公开，将开支明朗化。

5、开学以来，我校积极配合教育局，打印室一直在为学生建立电子学籍档案，有了电子档案，学生的档案管理就规范了。

八、领导班子简介和面临的困惑

以上各项工作的开展与实施，得力于学校有一个团结协作的领导班子。以朱校长为核心的校委会由14人组成，这些成员人人有明确的分工，个个懂得密切协作。每个成员都做到了诚诚恳恳做人，兢兢业业做事，吃苦在先，奉献为荣。我们坚信：只有落后的领导，没有落后的群众。开学以来，朱校长时时事事都走在了前面，他爱校如家，事必躬亲，大到所有规章制度的建立、实施，小到书写学生奖状的设计，他都一一推敲，他的勤奋务实，带动了所有师生，我校教师团结协作，积极工作，才有了今天欣欣向荣的校貌。在成绩面前，我们欣喜但不自满，前进的道路上，我们依然有很多困惑：如1、教师的教育研究能力还比较薄弱，接受新生事物的能力还需要进一步加强。 2、音体美等课程缺乏有一定专长的教师担任，学生的特长发展受到了一定的限制。 3、学校教师总体年龄偏大，年轻教师偏少，因而影响学校

各方面工作。4、如何有效提高教学质量，真真减轻学生的课业负担。

5、 教室太少。6、师资力量不足等。

九、改进措施

1、加强教师教学基本功训练和教研能力的培养，完善教师的知识和能力结构。

2、加强教师的教育观教育，把教育当作自己的事业，树立以苦

为荣的思想。

3、改革考试制度，朱校长已经拟定了期中期末《考试改革方案》，从考试的内容、科目、时间等方面做了很大改进，这学期期末考试时考试实施。

4、积极创造条件，向上级汇报，争取资金和人员，改善办学条件。

今天，我校正以“人性化管理、研究型教师、学习化乐园”的崭新理念，争取把学校办成“环境美、服务好、质量高、有特色”的学校，使实验小学成为师生共同向往的学习的乐园，成长的家园，努力将学校办成家长放心、社会满意的信得过学校。当然，以上所取得的成绩，离上级和家长们的要求还有一定的差距，但我们深信，有上级部门的关心重视、有社会和家长们的默默支持、有这么一批爱岗敬业团结协作的教师团队，还有这么一群勤奋乐学活泼可爱的孩子们，前方的路一定更加灿烂辉煌。

绥德县逸夫实验小学 2013年12月

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