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《爱学习 会学习 能学习 家长辅导孩子学习的有效方法》 教育专家 郑委

前言

先学会“走”才可能“跑”

一种普遍现象：看看我们周围，但凡家长觉得学习重要的，特别关注学习的，孩子往往学习不太好；相反，有些家长不太关心孩子的学习，孩子学习却很好。

原因：一言以蔽之，学习是孩子的事，不是家长的事。家长要做的不是每天要求孩子学习，而是想各种办法“让孩子自己觉得学习重要并愿意为此付出努力”！这是家长科学有效辅导孩子学习，帮助孩子取得好成绩的核心原则。

第1章帮 助孩子学习好是有规律的

一、 “孩子问题”和“问题孩子”

◎孩子问题：

首先记住以下这几点：

其一，这些学习问题都是孩子的“行为表现”，每一个问题造成的原因不同，不知道问题背后核心的原因，就很难解决问题，家长缺

少分析这些“行为表现”背后“本质”的能力。

其二，这些问题都好解决，但如果解决不好，问题“行为”也会养成习惯，一旦“问题”养成习惯，解决起来就非常不容易了，时间一长，孩子学习可能会越来越有问题，甚至出现“学习障碍”因此，解决这

些问题一定要趁早，不能拖。

其三，一把钥匙开一把锁，解决以上每个问题我认为都没有标准答案，尽管看似问题都一样，但背后的原因却多种多样，孩子是个性

的、家庭是个性的、家长是个性、孩子的生活和学习环境是是个性的，这么多个性叠加在一起，就很难在解决孩子问题的时候有标准答案。

例如，孩子写作业磨蹭是一个“问题”，但它只是孩子表现出来的一个行为，这个行为的背后可能是孩子不会写作业造成的，可能是孩子对作业的认知是错误的，可能是孩子不喜欢老师造成的，可能是孩子和家长消极对抗造成的，可能是孩子上课没有听懂造成的，可能是孩子没有时间观念造成的?我多年的研究，作业写不好的原因就多达14个之多，不同的原因会有不同的解决方法，相同的原因因孩子个性不同还要使用不同的方法，相同的原因，相同个性的孩子，每个家长解决问题造成的结果还各不相同。

因此，家长们不要相信能学到解决问题的“标准方法”，家长要做的是学习规律，借鉴方法，根据孩子特点形成一套自己的教子心得。

◎孩子的四种学习状态

二、家长传统的方法与对策 ◎家长的无奈：四种方法

为什么这四种方法没有用？因为这四种方法

都是“动嘴的”，动嘴的教育方法是最低级的教育方法。《道德经》上讲：“处无为之事，行不言之教。”教育孩子更多的是要动脑子，而不是动嘴巴。

◎家长的苦恼：五种对策

第一种对策：延长学习时间。花更多的时间补课，取消其他活动，关在家里强化练习。但事与愿违，且造成亲子关系紧张。

第二种对策：找老师开小灶。“剃头的挑子一头热”，学生没有“热度”。 第三种对策：多方面请家教。

第四种对策：报各种辅导班。辅导班都是以知识传授为主，而孩子知

识欠缺的原因可能不在获取知识本身。

第五种对策：购买高科技产品。学习机、点读机、多媒体学习光盘、网校卡等等。迷信这些产品，可能会耽误了孩子。

三、家长应该怎么办 ◎教育孩子的唯一方法

遇到孩子问题就想下面两句话，先把心情平静下来：

其一，孩子也是人：“孩子也是人，是人就一定出问题，出问题很正常，不出问题的孩子那才是有问题的孩子，失败是成功之母，孩子是在不断出问题不断解决问题的基础上成长和成功的，我的孩子出问题了，说明他又有进步空间了！”。

其二，孩子是孩子：“孩子毕竟是孩子，生活和学习经验并不足，遇到问题

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