孟德尔遗传规律及伴性遗传题型总结 - 图文

（3）请设计一个实验方案，验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。（实验条件满足实 验要求）

实验方案实施步骤：① ； ② ； ③ 。 拓展：题目中常问是否遵循基因自由组合定律，若满足下面情况，则一定符合： ①控制性状的基因均位于两对常染色体上（即位于非同源染色体上）； ②某一对基因位于常染色体上，另一对基因位于性染色体上；

③由两对等位基因控制，最后分离比为15：1、10：6，或者3:10:3等，分离比之和等于16， 则都遵循自由组合定律。

延伸：多基因遗传规律

每一对等位基因都符合基因的分离定律，多对等位基因的自由组合的比值是每对等位基因分离比的乘积（如9：3：3：1）=（（3:1）（3:1），因此可用分解组合的方法，解决多基因遗传的问题。

题（2011海南生物卷）假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（ ） A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4

孟德尔遗传规律及伴性遗传题型总结

【考情分析】

遗传规律的考查是历年高考命题的重点和热点。一是主要考查基因分离定律和由组合定律的解释、验证、应用及性别决定和伴性遗传等知识；二是主要通过遗传案例、遗传系谱图考查遗传病的类型和遗传方式(显隐性遗传的判定、伴性遗传的判定)，分析推导基因型、表现型及其遗传概率的计算，尤其是结合新情境考查考生的分析和综合运用能力；三是考查遗传中的一些特殊情况，如配子致死、某种特殊基因型致死、多基因效应、基因互作、表型模拟等。题型也多以实验分析题和实验设计题的形式出现，综合性很强。

【复习指导】

复习中，一要注意结合减数分裂过程，综合分析、比较基因分离定律和自由组合定律与伴性遗传之间的关系，深刻理解分离定律是自由组合定律的基础，解答自由组合定律时可以采用分解组合法。伴性遗传实质上是一种特殊的分离定律。二要注意归纳、总结常见例外遗传的分析方法，如逆推法适合于各种遗传方式及其基因型的判定与推理。三要注意熟悉各种遗传病的遗传方式及其一般规律，熟悉解答遗传系谱图的一般方法(先分析其遗传方式，并根据系谱图及其提供的情境写出有关成员的基因型，再进一步分析和推断)。在解答有关遗传概率的计算问题时，要注意分析是运用加法原理还是乘法原理。

二、基因位于同源染色体或非同源染色体实验综合题型

实验设计思路：若基因位于同源染色体上，则基因是连锁的，不符合自由组合定律。若基因位于非同源染色体上，则遵循基因的自由组合定律，用遗传规律解决即可。

【知识归纳】

1、孟德尔遗传实验的科学方法及规律

一、孟德尔遗传规律的实质以及实验验证综合题型

自由组合定律的实质是：位于同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，即控制两对性状的两对等位基因位于两对同源染色体上。在减数分裂形成配子过程中，同源染色体上的等位基因分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

基于此，双杂合体自交后代有四种表现型，其比例为9：3：3：1；或者双杂合体测交后代有四种表现型，其比例为1：1：1：1，我们可以据此进行判断。

常用的验证孟德尔遗传规律的方法有自交，测交以及花粉鉴定法。 例1、（2014福建福州期末）水稻的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗锈病（T）对染病 （t）为 显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，非糯 性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现在四种纯合子基因型分别为： ①AATTdd ②AAttDD ③AAttdd ④aattdd ， 下列说法正确的是（ ）

A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉 B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉 C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交

D．将②和④杂交后所得的F1的花粉凃在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色 例2、用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表 现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱 满2%，无色皱缩23%。回答下列问题：

（1）上述一对性状的遗传符合_________________定律。

（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？

例3、

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三、显性性状与隐性性状的判定实验综合题型

例2参考答案 ：（1）基因的分离 （2）不符合； 判断原则：性状甲×性状甲→F1出现性状乙，说明甲是显性性状，乙是隐性性状；性状甲×性

因为玉米粒色和粒形的每对相对性状的分离比状乙→F1全为性状甲，则甲是显性性状，乙是隐性性状。并且上述判定方法不仅适合常染色体遗传，

均为3：1，两对性状综合考虑，如果符合自由并且适合伴性遗传。

组合规律，F1自交后代分离比应符合9：3：3：例4、（2005全国卷I）已知牛群有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控

1。（3）实验步骤：①纯种有色饱满的玉米和纯 制。在自由收养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相同，随机选1头无角公牛

种无色皱缩的玉米杂交，获得F1 ②取F1植株 和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。

10株，与无色皱缩的玉米进行杂交 ③收获杂交 （1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。

后代种子，并统计不同表现型的数量比例 结果 预测：①若后代种子四种表现型比例符合1：1：（2）为了确定有角和无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由收养的牛群（假设无突变发 1：1，则说明符合自由组合定律；②若后代种子 生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？ 四种表现型比例不符合1：1：1：1，则说明不 符合自由组合定律。对学生应强调一对性状分离答案：（1）不能确定。

为比3：1，二对性状分离比为9：3：3：1。 ①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有

角或为无角，概率各为1/2。6个组合后代合计出现了3头无角小牛和3头有角小牛。

②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各为1/2。由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1：2。所以，只要母牛中含有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代也会出现3头无角小牛和3头有角小角。 综上所述不能判断有角是显性还是无角是显性。

（2）从牛群中选择多对有角母牛与有角公牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐；如果后代会部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。

【高考真题体验】 （2013年安徽卷第31题第4问）

A和a、B和b是两对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系，遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB 和AABb两种。据此，可以判断这两对基因位于_________染色体上，理由是 。 解析：同源 基因AaBb个体只产生Ab、aB两种类型配子，不符合自由组合定律 拓展：产生配子类型总结：

①两对等位基因位于两对同源染色体上：

a：一个基因型为AaBb的精原细胞一次减数分裂可产生2种(AB,ab或Ab,aB)、4个精细胞，一种基因型为AaBb的精原细胞可产生4种精细胞(AB,ab或Ab,aB)。

b:一个基因型为AaBb的卵原细胞一次减数分裂可产生1种(AB或ab或Ab或aB)、1个卵细胞，一种基因型为AaBb的卵原细胞可产生4种卵细胞(AB,ab,Ab,aB)。 ②基因连锁：

若两对等位基因位于一对同源染色体上，则基因型为AaBb的精原细胞产生的精细胞基因型为AB,ab或Ab,aB。

③基因连锁且交叉互换：

若两对等位基因位于一对同源染色体上，且B基因和b基因在减一前期发生交叉互换，则基因型为AaBb的精原细胞产生的精细胞基因型为AB,ab,Ab,aB。 ④三体Ddd产生的配子基因型及比例为D:d:Dd:dd=1:2:2:1。 ⑤缺体AaB产生的配子基因型及比例为AB:aB:A0:a0=1:1:1:1。 ⑥四倍体DDdd产生的配子基因型及比例为DD:Dd:dd=1:4:1。 ⑦染色体缺失导致产生配子异常类型：

A/a所在染色体偶见缺失现象，如图所示。染

色体缺失的卵细胞不育，染色体缺失的精子可育。基因型为A0a的蚕雌雄交配,子代的表现型和比例为_______。

四、纯合体与杂合体的判定实验综合题型

判断原则：（1）自交法。如果后代出现性状分离，则此个体为杂合体；若后代中不出现性状分离，则此个体为纯合体。自交法通常用于植物。

（2）测交法。如果后代既有显性性状出现，又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合体；若后代只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合体。测交法通常用于动物。 例5、（2013浙江卷）32．（18分）在玉米中，控制某种除草剂抗性（简称抗性，T）与除草剂敏感

（简称非抗，t）、非糯性（G）与糯性（g）的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的 非抗非糯性玉米（甲）为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体（乙）；甲的花粉经EMS 诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体（丙）。（节选） （3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为__________ 的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。 （3）非抗糯性

采用自交法，纯合子不会发生性状分离，杂合子出现性状分离。F2中抗性糯性T_gg的个体有可能为TTgg，其自交结果不会性状分离。如果出现性状分离且抗性糯性:非抗糯性=3:1则为杂合子Ttgg.。

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拓展-----性状分离

（2013合肥第三次质检，节选）家蚕蚕体有斑纹由常染色体上的基因A控制，基因型aa表现为无斑纹。斑 纹颜色由常染色体上另一对基因(B/b)控制,BB或Bb为黑色，bb为灰色。 (1) 现选用两纯合亲本甲，乙杂交得到F1,F1测交结果如下表：

突变型/(野生型＋突变型)

亲本甲的性状为无斑纹，乙的基因型为_______

(2) F1雌雄交配所得F2的性状和分离比为_______。F2中自交不发生上述性状分离的个体占_______。

五、基因位于常染色还是X染色体上的实验设计综合题型

判断原则：两者都为细胞核遗传，但伴X染色体遗传性状有性别差异，而常染色体遗传性状无性别差异，可采用正交、反交判断；如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同，则该性

六、根据后代性状直接判断性别实验设计综合题型 状属于常染色体遗传，如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的差异，则该性状属于性染色体

判断原则：选择由性染色体基因控制的性状进行分析。选择亲本时，其性状分别为：具有同型遗传。

性染色体（XX或ZZ）的个体表现型为隐性性状，具有异型性染色体（XY或ZW）的个体表现型为显例6、芦笋是常见的雌雄异株植物之一，为XY型性别决定，雌株的性染色体为XX，雄株的性染色

性性状。杂交后子代中具有同型性染色体（XX或ZZ）的个体表现型是显性性状，具有异型性染色体体为XY，其染色体数目为2N=20。野生型芦笋叶窄，在野生种群中，一株雌芦笋的一条染色体上某

（XY或ZW）的个体表现型是隐性性状。 基因发生了突变，由窄叶突变成为阔叶，用该植株与野生型雄株杂交，F1雌雄植株中均有窄叶，也

例8、（2001年，上海）果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通 有阔叶。（基因用字母B、b表示）

过眼色即可直接判断后代果蝇性别的一组是 ⑴ 在窄叶和阔叶这对相对性状中，显性性状是 。

A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 ⑵ 上述杂交实验的结果能否确定阔叶基因在X染色体上还是在常染色上？ 。

C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雌果蝇 用文字简要说明推断过程。

高考真题体验（ 2011 年安徽卷） 31. （ 21 分）

Ⅰ.(12分)雄家蚕的性染色体为ZZ，雌家蚕为ZW。已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基因（t）（3） 现只给你提供芦笋雄株，请设计一套育种方法，从理论上保证得到的子代全是雄株，写出简

是位于Z染色体上的一对等位基因，结天然绿色蚕基因（G）与白色蚕基因（g）是位于常染色体上要过程。（不直接采用组织培养法）

的一对等位基因，T 对t，G对g为显性。 ① ；

（1）现有一杂交组合：ggZTZT X GGZtW，F1中结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为__________， F2② ；

中幼蚕体色油质透明且结天然绿色蚕的雄性个体所占比例为____________________。 ③ 。

(2)雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。现有下来基因型的雄、雌亲本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、阔叶（2分）

GGZTW、GGZTZt、gg ZTZt、ggZt Zt GgZtZt，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明区别的不能（2分）

特点，从F1中选择结天然绿色蚕的雄蚕用用生产（用遗传图解和必要的文字表述）。 推断过程：若阔叶基因在X染色体上,则上述杂交实验过程为XBXb×XbY→F1：XBXb、XbXb、XBY、

答案：（1）1/2 3/16 （2）此题两种情况 。 XbY,即雌雄株中都有阔叶和窄叶(2分)；若阔叶基因在常染色体上,则上述杂交过程为:Bb×bb→Bb、

解析：（1）ggZTZT X GGZtW杂交组合中子代的基因型为GgZTW、GgZTZt 且比值为1：1， 所以天bb即雌雄株中都有阔叶和窄叶(2分)。两种情况中雌雄个体均有窄叶、阔叶,故不能确定。

然绿色蚕的雄性个体占1/2. GgZTW X GgZTZt 的子代为1GGZTZt ：1GGZTW：1GG ZTZT ： 2 GgZT Zt：（3） ①用花药离体培养法获得单倍体幼苗X和Y （2分）

2Gg ZTW：2Gg ZTZT ：1： ggZTZt ：1ggZTW ：1gg ZTZT 所以符合题意的油质透明且结天然绿②用秋水仙素处理单倍体幼苗得植株XX和YY（2分）

色蚕的雄性个体所占比例为3/16 ③用XX和YY杂交得到子代全是XY（雄株）（2分）

（2）考查的知识点是通过性状判断性别。 例7、（2013·金版原创卷三）现有纯合的野生型小鼠若干，经X射线处理后，得到一只雄性突变型

（解法一）P:基因型ggZt Zt X GGZTW 小鼠，经研究发现，该突变性状是由一条染色体的某个基因突变产生的，为确定该突变基因的显隐

性及其是位于常染色体、X染色体还是Y染色体上，某科研小组让该突变型小鼠与多只野生型雌性

小鼠杂交，观察并分别统计子代雌雄小鼠中突变型个体所占的比例，实验结果如表所示，下列各项

F1基因型GgZT Zt Gg ZtW 对实验结果的讨论不正确的是( )

从子代中淘汰油质透明的雌性个体，保留体色正常的雄性个体用于生产。 （解法二）

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雄性小鼠 A 雌性小鼠 B A．如果A＝1，B＝0，则说明突变基因最可能位于Y染色体上 B．如果A＝B＝1/2，则说明突变基因是位于X、Y染色体上同源区段的显性基因 C．如果A＝0，B＝1，则说明突变基因是位于X染色体上的显性基因 D．如果A＝0，B＝0，则说明突变基因是位于X染色体上的隐性基因

解析：本题考查基因定位的相关知识，意在考查考生的综合运用能力。解答此类试题最好的方法是逆推法。如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄性均表现突变性状，A项正确；如果突变基因是位于X、Y染色体上同源区段的显性基因，由于题干强调只有一条染色体的某个基因突变，所以，应再分两种情况讨论，①位于Y染色体：只有雄性表现突变性状，A＝1，B＝0，②位于X染色体：只有雌性表现突变性状，A＝0，B＝1，B项错误；如果突变基因是位于X染色体上的显性基因，则子代雌性均表现突变性状，A＝0，B＝1，C项正确；如果突变基因是位于X染色体上的隐性基因，则子代雌性、雄性个体均不表现突变性状，A＝0，B＝0，D项正确。 答案：B

P:基因型 GgZT Zt X GGZTW

F1基因型GgZT ZT Gg ZtW GG ZT ZT GG ZtW

从子代中淘汰油质透明的雌性个体，保留体色正常的雄性个体用于生产。

III无子代产生

（4）若白眼雄果蝇的出现是由环境改变引起的，其基因型仍为XRY，若是由亲本基因突变引起的，则其基因型为XrY，若是由于第三种原因引起的，则其基因型为XrO，它们分别与多只白眼雌果蝇杂交，后代表现型不同，据此可确定是何种原因导致的。

七、环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的实验设计综合题型

解题思路:⑴生物性状既受基因的控制，又受环境的影响。

⑵当发生性状改变时，有可能是由基因决定的，也有可能是由环境影响的。

⑶探究生物性状的改变是由基因的还是由环境的引起的，需要改变其环境进行实验探究。 例9、果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条 件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅。这种现象称为“表型模拟”。 （1）这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？

____________ __________________________ 。

（2）现有一只残果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案： 方法步骤： 结果分析： 答案：（1）不能遗传（1分） 因为这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变而引起，其遗传物质（或基因型）没有改变（2分）

（2）方法步骤：①让这只残翅果蝇与正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇（基因型为vv）交配（2分） ②使其后代在正常温度条件下发育（2分）

结果分析：①若后代均为残翅果蝇，则这只果蝇为纯合vv（1分）②若后代有长翅果蝇出现，则说明这只果蝇为“表型模拟”（1分）

高考真题体验【12山东】(节选)27. （14分） 几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

八、遗传与育种实验设计综合题型

例10、现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆(D)，抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮

杆(D，易染锈病(t)。两对基因独立遗传。育种专家提出了如右图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。问：

(1)要缩短育种年限，应选择的方法是_________，依据的变异原理是_________；另一种方法的育种原理是_________。

(2)图中①和④基因组成分别为_________和_________。 (3)(二)过程中，D和d的分离发生在_________；（三）过程采用的方法称为_________；（四）过程最常用的化学药剂是_________。 (4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占_________；如果让F1按（五）、（六）过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_________。

(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为_________

参考答案：

（1）Ⅰ 染色体变异 基因重组 （2）DT ddTT (3)减数分裂第一次分裂 花药离体培养 秋水仙素 （4）1／3 1／2 (5)1∶2∶1

高考真题体验（山东卷）、普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能： 第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。 实验步骤：_____________________________________。

结果预测：Ⅰ. 若 ，则是环境改变； Ⅱ. 若 ，则是基因突变；

Ⅲ. 若 ，则是减数分裂时X染色体不分离。 答案：（4）M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型 I子代出现红眼（雌）果蝇 II子代表现型全部为白眼

请分析回答：

（1）A组由F1获得F2的方法是 ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。 （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 类。

（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是 组，原因是 。 （4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。

（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该矮杆性状出现的可能原因（简要写出所用方法、结果和结论）。 （1）自交 2/3 （2）Ⅱ （3）C 基因突变频率低且不定向 （4）秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍 100%

（5）方法一：将矮杆小麦与高杆小麦杂交；如果子一代为高杆，子二代高杆：矮杆=3：1（或

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出现性状分离），则矮杆性状是基因突变造成的；否则，矮杆性状是环境引起的。

方法二：将矮杆小麦与高杆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮杆性状由环境引起；否则，矮杆性状是基因突变的结果。

（4）2/9

2、遗传基本规律常见类型及解题思路

类型一：不完全显性和完全显性

具有相对性状的亲本杂交后，F1显现中间类型的现象。例如紫茉莉的花色，纯合白花和红花杂

交，子代表现为粉红色。如柴茉莉红花品系和白花品杂交，F1代即不是红花，也不是白花，而是粉红色花，F1自交产生的F2代有三种表型，红花，粉红花和白花，其比例为1：2：1。

另如，红白金鱼草的花色（红花、白花、粉红）也是不完全显性；金鱼中的透明金鱼（TT） × 普通金鱼（tt）→ F1 半透明（五花鱼）F1自交→F2 1/4透明金鱼 、2/4半透明、 1/4普通金鱼。 在平时的练习中，也会遇到如小麦高产（AA）、中产（Aa）、低产（aa）的类似问题。

例1、分析下列关于番茄的性状遗传情况并回答问题.（注：以下均不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异） （1）若某二倍体番茄植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有基因型为AaBbCc的番茄植株M若干株，基因型为aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株。

九、遗传与变异实验设计综合题型

例11、遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合

子的生活力降低但能存活，缺失纯合子(雄性个体x染色体片段缺失也视为缺失纯合子)常导致个体死亡。现有一红眼果蝇x岬与一白眼雌果蝇X 杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请采用二种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的?

方法一： 。

方法二： 。 答案：方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察染色体结构。若染色体正常，可能是基因突变引起的；反之可能是染色体缺失引起的。

方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交。若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1：1，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2：1。则这只白眼雌果

例12、果蝇为XY型性别决定，下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子。 XX XXY XXX YY 染色体组成 XY XYY 性别 雄性 雌性 不发育 眼色

C区段

基因 果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上； 红眼（R）对白眼（r）是显性，基因位于X染色体C区域中（如右图），该区域 ???X缺失的X染色体记为，其中XX为可育雌果蝇，XY因缺少相应基因而死亡。

用灰身红眼雄果蝇（BbXRY）与灰身白眼雌果蝇（BbXrXr）杂交得到F1，发现黑身

中有一只例外白眼雌果蝇（记为W）。现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2： （1）根据F2性状判断产生W的原因

①若子代 ，则是由于亲代配子基因突变所致； ②若子代 ，则是由X染色体C区段缺失所致； ③若子代 ，则是由性染色体数目变异所致。

X染色体结构

（2）如果结论③成立，则W的基因型是 ，F2中的果蝇有 种基因型。 （3）若实验证实W个体是由体细胞突变引起，则F2中眼色基因R︰r= 。 （4）将F1的灰身果蝇自由交配，后代中灰身红眼雌果蝇占 。 （1）①雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为1∶1 ②雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，雌雄个体比值为2∶1 ③雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状（

（①和②答全才给分，③只要写出雌雄个体均有两种性状即给分，多写不扣分） （2）XrXr Y 6 （3）2︰1

①该植物种群内，共有_________种表现型，其中红花窄叶细茎有_________种基因型。

②若三对等位基因位于三对同源染色体上，则M与N杂交后，F1中红花植株占_______，红花窄叶粗茎植株占___________。

③若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示， M与N杂交，F1表现型的比例为_________________。

（2）若番茄茎紫色（D）对了绿色（d）为显性，有毛（C）对无毛（c）为显性，两对基因独立遗传。

①现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗，将其诱导培育成基因型为DDdd的个体，再将该植株自交得到F1, 该过程___________（遵循/不遵循）基因的自由组合定律，F1中能稳定遗传的个体占___________。

②另有某四倍体番茄的基因型为DdddCCcc，则该番茄能产生_______种配子。将该株番茄自交得到F1代，F1的表现性比例为 。 答案：（1） ① 12（1分） 4 （1分） ② 1/2（1分） 0（1分） ③ 1:1:1:1（1分） （2） ①不遵循（2分） 1/18 （2分） ② 6（2分）； 105∶35∶3∶1（2分）

类型二：从性遗传

由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合体（Hh）中，公羊表现为有角，母羊则无角，这说明在杂合体中，有角基因H的表现是受性别影响的。见下表。这种影响是通过性激素起作用的。 基因型 公羊的表现型 母羊的表现型 第 5 页 共 5 页

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