怎样排列顺序错乱的句子及句子练习

怎样排列顺序错乱的句子及句子练习

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的

一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法

进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按

事情发展的顺序来排列。

（4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （2）他看见地上有一团白白的东西。

（6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（1）下课了，张良在操场上玩。

（7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（5）想着，他就若无其事地走开了。

（3）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、

中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，

（1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫

不泄气，继续向科学城堡进攻。

（2）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （5）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学

工作。

（3）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（6）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，

进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，

正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题：

（2）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （3）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（1）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（4）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列

句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注

意，不要与其他的方法相混淆。

譬如，

（2）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （4）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （3）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （1）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯

哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺

序是2、4、3、1。

[ 本帖最后由 三脚猫！ 于 2012-2-23 07:37 编辑 ]

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2# 中 小 发表于 2012-2-23 07:38 只看该作者

训练句子排列五步骤

在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）

排序，而小朋友往往出错较多。

排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。老师今天分五个步

骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：

一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么??这样能使我们把握住排列时的

总方向。

二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按

什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句

子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、

是否还有其它排列方法？

五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方

法。

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练习：五年级语文排列句子顺序

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1．( 4 )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）

一圈紧（冬季）的痕迹。

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( 1 )鱼的生长跟气候有直接的关系。

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空间 ( 6 )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ? 发短消息

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2．( 5 )( 2 )

( 3 )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

( 5 )有的科学家叫它“生长圈”。

( 2 )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。

小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕

果累累。

田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波

涛。

溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游

来游去。

( 3 )

( 6 )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

( 1 )一条小溪从我们村里流过。

( 4 )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着

头报告丰收的喜讯。

3．( 4 )我把钢笔交给老师。

( 6 )我心里感到很高兴。

( 1 )我在校门口拾到一支钢笔。

( 5 )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。

( 3 )同学们都说钢笔不是他们丢的。

( 2 )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”

4．( 3 )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

( 1 )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

( 5 )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( 4 )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

( 2 )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿

色的花骨朵。

5．( 4 )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试

看！”

( 2 )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。

( 5 )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个

词。

( 1 )晚上，我在家里日记。

( 3 )我去问爸爸，“gā”字怎么写。

6．( 2 )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

( 5 )所以，人们叫它瓶子树。

( 1 )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

( 3 )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

( 4 )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。

7．( 5 )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。

( 2 )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

( 1 )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不

动。

( 3 )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。

( 4 )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

8．( 4 )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( 2 )刚要出门，天下起了大雨。

( 5 )小明急忙跑上前去为小明打伞。

( 6 )小朋友高兴地笑了。

( 1 )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( 3 )妈妈连忙给小明一把雨伞。

9．( 2 )一会儿下棋瓢泼大雨来。

( 1 )下午，雷声隆隆，点光闪闪。

( 5 )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。

( 6 )我们终于把缺口堵住了。

( 3 )河堤裂开了一个口子。

( 4 )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，

一锹一锹地用泥堵住那个缺口

10．( 2 )开始，小花苞穿着绿色的外衣。

( 4 )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开

笑脸。

( 3 )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

( 5 )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。

( 1 )春天来了，月季花长出了一个个花苞。

11．( 2 )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影

无踪了。

( 1 )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。

( 3 )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水

上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。

( 4 )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去

玩水了。

12．( 2 )碧溪河从村前流过。

( 4 )村后是一望无际的桑园。

( 1 )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

(

3)河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水

花。

( 5 )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。

13．( 1 )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好

弓。

( 4 )那美丽的图案，看上去非常精美。

( 5 )将军高兴极了，想试一下弓。

( 3 )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

( 6 )他用力一拉，没想到，弓断了。

( 2 )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

14．( 2 )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大

肚子”。

( 4 )这些花有白的，也有黄的。

( 3 )茎上长满了小刺，还开过几次花。

( 1 )我外公家有一盆仙人球。

15．( 2 )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

( 5 )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是

由七种颜色组成的。

( 1 )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做

实验。

( 4 )牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

( 3 )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

16．( 1 )球场上正进行着激烈的足球赛。

( 4 )这是为什么呢？全场观众呆住了。

( 2 )这时，球滚到了荣志行的脚下。

( 7 )这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。

( 3 )可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。

( 6 )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。

( 5 )接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的

后卫。

17、（ 5 ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树

也和我们一起在欢笑。

（ 4 ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的

绿色大伞。

（ 1 ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

（ 3 ）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋

友也合抱不过来。

（ 2 ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层

楼的窗台了。

18、（ 2 ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸

之一的齐桓公的庙堂朝拜。

（ 4 ）他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说

的一样。

（ 6 ）久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。

（ 3 ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自

满。”

（ 1 ）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。

（ 5 ）后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，

用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。

19、( 5 )即便是针形雪花，也是6根针伸向6个方向。

( 1 )即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是

万姿千态、各放异彩!

( 4 )但是，雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花

都带有六角形的特征。

( 6 )雪花是六角，这是我国人民最早发现的。

( 3 )据统计，现在观测到的形形色色的雪花有1万多种

呢!

( 2 )有的是晶莹的薄片，有的像自亮的银针，有的像张开

的小扇子。

20、（ 3 ）读书时，遇到“拦路虎”，可查字典。

（ 4 ）查字典，是扫除“拦路虎”的有效办法。

（ 1 ）生字是阅读文章的“拦路虎”。

（ 2 ）“拦路虎”容易造成误解，形成障碍。

（ 5 ）查字典的办法一般有部首查字法和音序查字法。

21、( 3 )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

( 6 )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

( 1 )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

( 5 )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

( 2 )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室. 关

（ 4）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。

22、（5 ）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆

盘，悬挂在蓝色的天幕上。

（3 ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来

( 6 )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没的样子，似乎比以

前更皎洁更明亮了。

（1 ）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（2 ）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。

（4 ）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发

出青色白色的光。

23、（2）一天，我对小明说：“明天咱们俩捉知了，好吗？”

他愉快地答应了。

（4）开始，我怎么也捉不到。

（3）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（5）小明却一连捉了三只，四只，我真羡慕他。

（1）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（6）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提

有多高兴了。

24、 （3）走近看，阳光透过树梢，照进树林。

（5）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（2）远远望去，树林间满是晨雾，像是那淡淡的蓝烟。

（1）我站在公园门口。

（6）一阵风吹来，片片红叶飘落下，就像飞舞的彩蝶。

（4）当我迈步走进树林时，蓝烟却不见了。

25、 （6 ）我就住在这个村庄里。

（4）湖面上荡着几只小小的渔船。

（1）我的脚下是一片平坦的田野。

5）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。 小路不远处有个平静的小湖。

（2）一条笔直的小路从田野穿过。

26、 （1 ）我有一条四四方方的手帕。

（4）细长的脖子弯曲着，高高的额头。

（3）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样白。

3）

（（

（2）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。

（6）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美

丽。

（5）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。

27、（ 1 ）从前一只公鸡，自以为很美丽。

（2）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

（4）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回

走。

（3）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

（5）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂。青蛙比美，它们都不理。。。。。。。不理我呢？”

28、（4 ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（2 ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：

“妈妈，给我吃，给我吃！”

（1 ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？

真好吃！”

（6 ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，

捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（3 ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（5 ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

29、 （）还没钉几针，手就被扎破了。

（）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线

盒里拿出针线。

（）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。

（）我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。”

（）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样

子钉了起来。

（）妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。”

30、（ 4 ）河上还有一座小桥。

（ 6 ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果

树。

（ 3 ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清

的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（ 1 ）我的家乡在月亮湾。

（ 5 ）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远

望去，像一片片火红的朝霞。

（ 2 ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

31、(5 )麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。

( 2)河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地

游来游去。

4)小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰

收的喜讯。

(

( 1)一条小河从我们的村子里静静地流过。

( 6)山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

( 3)小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，

散发着诱人的清香。

32、（3）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三

十八万四千千米远。

（1）激光能瞄得准，射得远。

（4）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的

准确距离和方位。

（2）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷

达。

（5）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极

微量的有害气体。

33、 （6）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来

了，蜘蛛又坐在网上了。

（3）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。

（5）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（4）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不

清了。

（2）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落

下来逃走了。

（1）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，

蝉一声也不叫。

（7）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

34、（ 2 ）开始，海的远处是一片云雾。

（ 5 ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金

光。

（ 1 ）老师带着同学们在海滩上守候日出。

（ 3 ）接着东方越来越亮。

（ 6 ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（ 4 ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。

[ 本帖最后由 三脚猫！ 于 2012-2-23 07:42 编辑 ]

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# 中 小 发表于 2012-2-23 07:43 只看该作者

顺序答案： 1：4 1 6 3 5 2

2：3 5 2 6 1 4

3：4 6 1 5 3 2

4：3、 1、5 、 4、 2、

5：（4）（2）（5）（1）（3）

6：（2）（5）（1）（3）（4）

7：（5）（2）（1）（3）（4）

8：（4）（2）（5）（6）（1）（3）

9：（2）（1）（5）（6）（3）（4）

10：（2）（4）（3）（5）（1）

11：（2）（1）（3）（4）

4

12：（2）（4）（1）（3）（5）

13：（1）（4）（5）（3）（6）（2）

14：（2）（4）（3）（1）

15：（2）（5）（1）（4）（3）

16：（1）（4）（2）（7）（3）（6）（5）

17：（5）（4）（1）（3（2）

18：（2）（4）（6）（3）（1）（5）

19：5，1，4，6，3，2

20：③④①②⑤

21：3，6，1，5，2，4

22：5、3、6、1、2、4

23： 2 4 3 5 1 6

24： 3 5 2 1 6 4

25：6 4 1 5 3 2

26：1 4 3 2 6 5

27：1 2 4 3 5

28：6 3 5 2 4 1

29：4 2 1 6 3 5

30：4 6 3 1 5 2

31：5 2 4 1 6 3

32：3 1 4 2 5

33：6 3 5 4 2 1 7

34：2 5 1 3 6 4

怎样指导学生排列句子顺序

期中考试已过，在做卷面分析时我发现学生对排列句子顺序一题失分较多。为什么这类题从二年级就开始训练到现在还掌握的不好，主要是学生没有掌握住方法。那么，排列句子顺序

都有哪些方法呢？

一、走好五步

1、认真仔细地读读每个句子，想想它们主要写什么内容。

2、把这组句子综合起来思考一下，想想这些句子主要说的是什么内容。

3、认真分析句与句的联系，找出排列依据，想想这段话应该按什么顺序排列。

如果叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列；有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如早晨、中午、下午、傍晚等词，然后按时间先后顺序对句子进行排列；有些句子可以按照地点的转换所表达的不同内容，按方位顺序排列；有些句子是先概括写，其他的句子都是围绕这句话具体写或分几个方面写的。这样的一组句子就可以按照“概具”式或“总分”式排列。

4、按确定的排列依据对句子进行排列。

5、仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

二、 寻逻辑顺序。

所谓逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序，如时间上的先后，空间上的远近，由具体到概括，由现象到本质，由整体到局部等。

1、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 （ 4 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ 2 ）他看见地上有一团白白的东西。

（ 6 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ 1 ）下课了，张良在操场上玩。

（ 7 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （ 5 ）想着，他就若无其事地走开了。 （ 3 ）走近一看，原来是一团废纸。 2、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子

（ 4 ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ 1 ）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ 3 ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

（ 2 ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ 5 ）它默默地工作，又默默地逝去。 3、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。

（2）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ 3 ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（ 4 ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（ 1 ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡\咯咯哒\、\咯咯哒\地在房子里叫个不停。

4、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

（ 2 ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ 3 ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ 1 ）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（ 4 ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

三． 找中心句。

一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来抓语段的中心。 例：重新排列下面几句话，使语意连贯。②①④⑤③

① 经常说话，尤其在生人面前说话，就要尽量说得准确、鲜明、生动，这就可以锻炼大脑的思维能力。

② 与生人交谈可以使大脑得到锻炼。

③ 为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生交谈。

④ 不少人都有这样的体会；当自己与生人交谈时，思维变得敏捷起来，某些没有想到的内容，会出现在脑海里。

⑤ 有些发明家就是在与生人交谈中受到启发、产生灵感，因而发明创造的。

仔细阅读这一组句子，就可知道，②句是全段的中心，是总领句，应放在开头。只有抓住了这一点，才能对整个语段的结构层次一目了然：②句统率全段，①句进一步强调这一中心，④⑤句从一般人和特殊人的角度来证明这一中心，③句进行总结。所以，这段话的正确排列为：②①④⑤③。 四． 抓关键词。

调整句子的顺序还可借助关键词语。这些关键词语，一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如 “首先”、 “其次”、 “再次”， “先前”、 “后来”、 “现在”， “换句话说”、 “与此同时”、 “由此看来”、 “综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。

例：下列句子的排列顺序最恰当的一组是（ D ） ① 他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒素。②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。 A． ③⑤①②④ B、①②⑤④③ C． ⑤②①④③ D、①⑤③②④

这个语段是一个叙述性语段，从 “他”的经历入手，抓住有关表示经历的词语： “后

来”---- “之后”---- “现在”---- “所以”等，就可以找出其合理的组合了，故答案为D。

（5）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。 （1）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。

（7）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思?? （2）它是一种非常美丽的小卵石。

（3）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。 （4）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。

（6）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上的雨花石。

（ 1）廖连其爷爷住的村子里有条小河，把村子隔成两半。

（3）廖爷爷早就想在河上架座桥了，这两年，农村形势好，他家收入增加不少。

（5）他们全家老少九口人一齐出动，起早贪黑干了两个月，终于造好了一座三孔桥，给全村人带来了方便。

（2）人们办事要绕很远的路，一些孩子为了抄近路上学，常常淌水过河。 （6）廖爷爷高兴地说：“要不是党的政策好，咱哪能办成这件好事呢！” （4）廖爷爷就拿出一千八百元钱，买了造桥材料，又请来了造桥师傅。

（）同志们劝他不要去了，董老爷爷还是上了车。 （）董必武老爷爷年纪虽大，但对学习从不放松。

（）三小时过去了，直到汽车停下来，有人催他下车，董老爷爷才知道已到了目的地。这时，疼痛也被赶跑了。

（）车子开动后，董老爷爷立即打开手提包，拿出早已准备好的英文学习卡片学了起来。

（）他高兴地告诉大家，一路上按计划又温习、熟记了三十多个英文单词和词组。

（）一九七O年的一天，董必武老爷爷乘汽车从广州到从化。 （）同行的人说：“学习，真是董老治病的一张最有效的药方啊！” （）上车前，他的三叉神经突然又剧痛起来。

（）他左手压迫着三叉神经，右手不停地在腿上写划着，眼睛盯着英文卡片。

（）一九一五年，十九岁的贺龙领导农民搞湘西暴动，反对袁世凯当皇帝。 （）一九二七年六月，贺龙同志任国民革命军第二十军军长，不久，领导了“八一”南昌起义，任起义军总指挥。

（）抗日战争时期，贺龙同志指挥八路军与日寇浴血奋战，立下辉煌的战功。 （）贺龙同志出生在一个贫苦农民的家里，少年时代就敢于为阶级兄弟打抱不平。

（）一九二六年，党中央派周逸群同志到贺龙同志的队伍中工作，从此，贺龙的部队在党的带动下，作战很勇猛。

（）解放后，贺龙同志担任党和政府的领导工作，为祖国的社会主义革命和建设事业作出了新的贡献。

（）贺龙同志的一生是革命的一生，光辉的一生，人民永远怀念他。 （）贺龙同志是卓越的无产阶级政治家、军事家，他为党、为人民、为革命事业作出了重大贡献。

（）解放战争时期，贺龙同志率领人民解放军转战南北，取得了伟大的胜利。

（）“+”、“—”是五百多年前德国数学家魏德美第一个使用的，在一横上加上一竖表示增加的意思，从加号去掉一竖，表示减少的 意思。 （）“=”是四百多年前英国学者列科尔德制定的，他巧妙又科学地用两根横线表示相同、相等的意思。

（）“+－×÷=”这几个符号是哪儿来的？说来，这几个符号也是前人刻苦钻研、创造发明出来的。

（）“×”是三百多年前英国数学家欧德莱第一个使用的。它表示增加的另一种方式，就把加号斜过来。

（）有了这些符号，计算就简便多了。

（）“÷”是三百多年前瑞士人哈纳研究出来的，它的意思是分解，就用一根短线把两个圆点分开。

（ ）这个地球吸引力的发现，对人类是个很大的贡献。 （） “那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。

（）“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上去，也不向左或右抛开呢？”

（）牛顿是世界上著名的科学家。

（）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在他身边。

（）牛顿发现了这个问题，便专心地研究起来。

（）牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？” （）后来，他终于发现苹果向下落的秘密，是因为地球有吸引力。

（ ）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。 （）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。

（）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。

（）荔枝是一种人们所喜爱的水果。

（）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。 （）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。

（）一只受了伤，躺在地上，生命垂危；另一个在它旁边徘徊，发出哀鸣。 （）小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。

（）第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。 （）一天傍晚，小军和小英在水库附近发现了两只白鹅。

（）他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。 （）小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。 （）他们把白鹅抱回了家。

（）不久，有关单位闻讯赶来小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。

（ ）院子四角，栽了几棵苹果树，梨树，疙疙瘩瘩挂满了果子，沉甸甸地压弯了枝。

（ ）东边猪圈里卧着两头大肥猪。 （ ）满院鸭子嘎嘎，鸡子咯咯。

（ ）推开院门，只见正面五间新建的瓦房。 （ ）西边羊栏里拴着三只绵羊。 （ ）好一派热闹火红的景像。

（ ）那时候，有钱人都坐头等，二等车，徐老他俩却买了两张三等票。

（ ）车开动了，火车烟囱吐出的煤灰，象毛毛雨一样落在他俩身上。 （ ）徐特立同志由长沙去桂林，组织上派了个同志照顾他，还给了他一百远路费。

（ ）徐特立却笑着说：“这算什么苦，比起长征来，不是好多了吗？” （ ）乘务员一看是三等车票，就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。 （ ）1983年底，八路军驻长沙办事处奉命撤退。

（ ）陪伴他的同志感到没尽到责任，不该让徐特立同志乘这种车，受这番苦。

（ ）这节车厢不久前运过牛，羊牲口，气味难闻。

（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。 （ ）上午，天气晴朗。

（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）张大叔在场上晒了许多麦子。

（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

（ ）车开动了，火车烟囱吐出的煤灰，象毛毛雨一样落在他俩身上。 （ ）徐特立同志由长沙去桂林，组织上派了个同志照顾他，还给了他一百远路费。

（ ）徐特立却笑着说：“这算什么苦，比起长征来，不是好多了吗？” （ ）乘务员一看是三等车票，就指定他们坐在离火车最近的敞蓬车上。 （ ）1983年底，八路军驻长沙办事处奉命撤退。

（ ）陪伴他的同志感到没尽到责任，不该让徐特立同志乘这种车，受这番苦。

（ ）这节车厢不久前运过牛，羊牲口，气味难闻。

（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。 （ ）上午，天气晴朗。

（ ）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）张大叔在场上晒了许多麦子。

（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

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