最新人教版四年级语文上册单元练习题全册

人教版四年级上册课时卷、单元卷

人教版四年级上册课时卷、单元卷

第一单元课时卷

时间：45分钟。满分：100分。

检测内容：1 观潮 3 鸟的天堂

【阶段目标】

1.认真读书；揣摩、品味语言；从字里行间感受大自然的美。

2.这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景；画面感很强；注意边读边想象；从作者生动的描写中想象画面。

3.丰富语言积累；课文中精彩的语段应熟读成诵。

一. 看拼音写词语(9分)

lǒng zhào kuān kuòbēn téng yī jiù（）（）（

）（）

huī fùchàn dòng shuǐ tiān xiāng jiē

（）（）（

）

qí tóu bìng jìn rén shēng dǐng fèi

（）（

）

二. 组词语（16分）

潮（）隐（）震（）丈（）

朝（）稳（）振（）仗（）

堵（）沸（）镇（）堤（）

赌（）佛（）填（）提（）

三. 选择正确的读音（对的画“√”）（4分）

笼罩（lǒng lóng）风号浪吼（háo hào）

浩荡（gào hào）人声鼎沸（fèi fú）

四. 选词填空：（6分）

（一）宽阔广阔辽阔

1 / 54

1. 农村是（）的天地。

2. 汽车在（）的公路上奔驰。

3. 轮船在（）的海面上航行。

（二）急忙急剧急促

1. 冷空气南下；气温（）下降。

2. 听见有人敲门；我（）去开。

3. 我听见身后传来（）的脚步声。

五. 按要求写出四个词语。（6分）

1. 描写天气的：_____ _____ _____ _____

2. 描写景色的：_____ _____ _____ _____

3. 描写心情的：_____ _____ _____ _____

六. 照样子；写句子。（4分）

例：浪潮越来越近；犹如千万匹白色战马齐头并进。

__________________犹如______________________

__________________犹如______________________

七. 选择合适的关联词填空。（6分）

只有……才……因为……所以……

只要……就……即使……也……

如果……就……不但……而且……

1. （）小泉姿态万千；（）说小泉更有趣。

2. （）没有趵突泉；济南（）会失去一半的美。

3. 大泉（）有气势的美；（）还有一种神秘的美。

4. （）大自然；（）有这样的力量。

八. 给下面的句子加标点。（8分）

1. 每年都有大量的野生鸟类来玉渊潭公园安家有山喜鹊灰喜鹊乌鸦戴胜啄木鸟大雁冬季会有数千只野鸭光临湖面

2. 到过海边的人都会看到过这样的景象有时候海水像野马向岸边奔来有时候海水又像逃兵退出离海岸很远的地方

九. 修改病句：（6分）

1. 看完“南京大屠杀”这部电影；很受教育。

2. 即使生活富裕了；我们却不能乱花钱。

3. 老师为我们日夜操劳；头发忽然都变白了。

2 / 54

十. 阅读：（35分）

（一）南海明珠（8分）

在辽阔的南海上；有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙；它们自古以来就是我们祖国的神圣领土。美丽富饶的；在南海的西北面。它像一颗颗珍珠；镶嵌在蔚蓝色的海面上。人们称它们为美丽的“南海明珠”。

是我国鱼产丰富的渔场；这里出产许多珍贵的海产：有一尺多长；四斤多重的大龙虾；有五六斤重的海参；有五颜六色的热带鱼；还有一种大得出奇的海贝；连壳带肉有四百多斤重；劈开它的壳；可以做两个浴盆呢！每年四月到六月；大量的海龟；来到海滩上产卵。

还是鸟的天堂。白天；千万只海鸟飞到海面上捕捉鱼虾。晚上；它们从四面八方飞回海岛栖息。天长日久；岛上留下厚厚的鸟粪。鸟粪可以提炼制药用的原料；又是最好的天然肥料。

读后思考

1. 组词。（4分）

颗（）篮（）渔（）圆（）

棵（）蓝（）鱼（）园（）

2. 写出每个自然段的小标题。（2分）

___________________________

3. 概括地写出有哪些丰富的资源？（2分）

__________________________

（二）没有双手的塑像（13分）

巴尔扎克是法国的一位伟大的作家；他逝世后；法国作家协会为了纪念他；请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬；身材又矮又胖；头大肚圆；这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想；决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。

罗丹为了雕刻这座像；简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间；巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍；双手叠合在胸前；昂着一颗硕（shuò）大的脑袋；额纹紧皱；两眼注视着前方；目光中带着深深的思考；好像在构思新作……

雕塑完之后；罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室；立刻惊呆了；他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样；无与伦比啊！”听着听着；罗丹的眉头皱起来；突然；他操起一把斧子；“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊讶的目光；罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部；但是；你们一进门就被双手吸引住了；说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手；才能突出巴尔扎克的脸部！”

3 / 54

然而；大家纷纷指责罗丹的想法和行为；法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信；有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然；罗丹逝世后；人们重新发现并认识了这座雕像；把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时；无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。

1. 从文中摘录三个成语。（3分）

2. 根据短文的内容填空。（4分）

巴尔扎克是法国的；罗丹是法国

的。在有一

座雕刻

的的塑像。

3. 人们现在看到的塑像是什么样的？（2分）

4. 短文中“罗丹的独具匠心”表现

在

。（2分）

5. 读完短文；你有怎样的感受？（2分）

（三）海滨的夏夜（14分）

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下；天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那个霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候；那映照在浪峰上的霞光；又红又亮；闪烁着；滚动着使人赞叹。

夜幕降临；天空的霞光渐渐淡下去了；深红的颜色变成了浅红；当一切红光都消失了的时候；而高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在夜空的明灯。

夜色加浓；各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光；它们从半空中倒映在乌蓝的海面上；像一串串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩；望着这夏夜的景色；心里有说不出的愉快和兴奋。

1. 选出带点字的正确读音；并在后面的括号里打“√”。（6分）

愉yú（）快涌yōng（）起兴xīng（）奋

yù（）yǒng（）xìng

（）

4 / 54

2. 缩写下列句子（4分）

（1）这是一个迷人的海滨的夏夜。

______________________________

（2）天空中燃烧着一片桔红的晚霞。

______________________________

3. 从文章中找出表示时间顺序的词语（2分）

______________________________

4. 短文表达了作者_________________的思想感情。（2分）

第一单元达标卷

时间：60分钟；满分；100分。

一. 看拼音写词语（10分）

càn làn zhú gān guī

lǜfèng xì

（）（）（）

（）

zhào yào shù shāo róng

shùjìng jì

（）（）（）

（）

bái máng máng yìng jiē bù xiá

（）（

）

二. 组词语：（14分）

茫（）桨（）缝（）暇（）

芒（）浆（）逢（）瑕（）

抛（）（）（）

寂（）（）（）

三. 造句：（6分）

展示－－

应接不暇－－

5 / 54

四. 选词填空：（6分）

镇静平静

1. 小船行驶在（）的湖面上。

2. 在紧急的时刻；连长显得十分（）；带领战士们迅速撤离危险地带。

持续陆续连续继续

3. 下节课；我们（）写作文。

4. 张明（）三次夺得了这类比赛的一等奖。

5. 比赛（）了三个小时；双方还不分胜负。

6. 放学了；同学们（）走出教室。

五. 阅读练习；回答文后问题

（一）一盆长春花（22分）

“六?一”是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕；纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。我搬来献给学校的；是一盆长春花。

说起这盆长春花；还有一段来历呢！

那是我过生日的时候；爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺；给我送来生日的礼物。什么生日的礼物呀！原来是一株花苗；既不能吃；又不好玩。可是爸爸却像宝贝似的捧在手里；连声说好。

爸爸告诉我：这是一株长春花苗；而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。

有一天天晚了爸爸下班回来已经很迟了他边脱外衣边问我小花给长春花浇水了吗唉呀我一放学玩都来不及了怎么会老是记着给花浇水呢爸爸什么也不说就自己舀了一瓢清水到阳台上去了

一天夜里；我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时；狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来；还特地和我一起去呢。

从此；我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识；给它施肥、松土、除草、灭虫；并注意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。

长春花一天天长大了；它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱；我渐渐喜欢它了。

不久长春花开了；开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色；白的像雪；红的如霞。各色花瓣重重叠叠；卷成了秀气的花型；一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条；碧玉一般的绿叶；绚丽非凡！在它开花的日子里；我似乎一天到晚都闻到它的清香。这清香传得很远；很远；让人们闻得心情都愉快起来。

现在；每当人们在校园里围着这盆长春花；赞美它既美丽又很香的时候；我是多么高兴呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美；并把美献给集体的人；他的心灵是美的；美得像一朵纯洁的花。”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！

6 / 54

读后思考

1. 给本文第五自然段加上标点符号。（6分）

2. 用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子。（4分）

3. 写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意。（4分）

_______________________________________________

4. 回答问题。（8分）

（1）在那个风雨交加的夜晚；爸爸为什么特地把小花摇醒；要她一起上阳台搬花？

______________________________________

（2）最后；小花懂得了王叔叔和爸爸的心意；她明白了什么？

（二）小蝴蝶花（22分）

小蝴蝶花生长在草丛里；从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香；逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

它看看一左一右；不过是些平凡的小草；有的不开花；有的开出一朵半朵的小花；也很不惹眼；更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来；我是百花中最了不起的花了；可惜被埋没在这里；和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！”

不久；小蝴蝶花被花匠发现；被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里；很有些头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹；开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃；开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳；说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来；我是百花中最寒伧的花了；什么人也不会理睬我！”

小蝴蝶花正在惭愧的时候；想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后；又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪；这是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道；过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

骄傲和自馁是亲生兄弟；都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。

读后思考

1. 根据上面文章内容选择各题答案；在正确的答案后的括号里画上√。（8分）

（1）文中“几时有出头之日啊！”是表示

<1>可惜被埋没在这里。（）

<2>几时才能见天日。（）

<3>我是百花中最美丽的花。（）

7 / 54

<4>什么时候才能显示炫耀自己的美丽。（）

（2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示

<1>心里安静了。（）

<2>胡思乱想是不对的。（）

<3>心里十分高兴。（）

<4>能够正确地认识自己了。（）

2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句。（3分）

________________________________

3. 这篇文章说明了什么道理？（3分）

_________________________

4. 查字典；理解词意。（8分）

要查的字查什么部再查几画字典里的解

释在本词中应选的一种解释

丑陋

自馁

六、作文。（20分）

请写一写你生活中常见的好人好事。

第二单元课时卷

时间：45分钟；满分：100分。

检测内容：5 古诗两首 6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅

【阶段目标】

1.学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的；还要在课后认真观察周围事物；学习写观察日记；开展语文实践活动。

2.要用一双善于发现的眼睛去认识世界；了解世界；不断培养留心观察的好习惯。

一. 仔细观察字的间架结构；然后在田格内抄写。（6分）

铺痕叠

虎抛毫

二. 看拼音写词语：（11分）

8 / 54

jiāo lóng jūn yún kòng

xìyè bǐng

（）（）

（）（）

xī shuài zhù zhái yǐn

bìdī àn

（）（）（

）（）

sōu suǒsuì dào suí yù ér ān

（）（）

（）

三. 比一比；再组成词语。（16分）

匀（）触（）痕（）茎（）

勺（）融（）狠（）经（）

逐（）占（）铺（）柄（）

啄（）粘（）捕（）病（）

四. 给下面带点的字选择正确的读音。用“√”表示（4分）

1. 蟋蟀慎重地选择住宅。（shèn shēn）

2. 蟋蟀的洞穴（xué xuè）建在朝（zhāo cháo）着阳光的堤（dī tí）岸上。

五. 在括号里填上适当的词语。（6分）

（）的隧道（）的墙壁

（）的住宅（）的叶子

（）的（）（）的（）

六. 把下列词语补充完整。（8分）

引（）注（）毫（）可（）

随（）而（）不（）思

9 / 54

（）

（）（）大振枉费（）（）

浩如（）（）（）卧（）安

七. 按照一定的顺序；把下列的词语排列起来。（8分）

1. 梨树果树植

物树

2. 昆虫动物苍

蝇生物

3. 中午清晨下

午傍晚上午

4. 开花播种结

果长叶生根

八. 阅读短文；按要求回答问题。

（一）磨刀不误砍柴工（24分）

古时候；有个老公公；他有两个儿子；哥哥叫阿力；弟弟叫阿智。两个人长得一模一样；邻人都夸这两个孩子长得好；长大都会有一番作为。老人也用心观察着他们的成长。

几年后；他们长高了。老人想考一考他俩；就从市上买回两把未开刃的斧头来。老人对他们说：“今天我买回这两把斧头；明天让你俩上山砍柴。要各砍各的。看谁砍得多；回来得早。”||

第二天；兄弟俩按照父亲的吩咐；就各自行动了。

阿力想：要砍得快；砍得多；就得抓紧时间。他拿上斧头、扁担和绳子；就匆匆上山了。到了山上；他拼命地砍呀；砍呀……因斧子太钝；连砍几十下都砍不倒一棵小树。不多时；就累得腰酸背痛了。

阿智拿起父亲昨天买的斧头；一看斧刃厚厚的；就赶紧到井边去磨；不久；就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上；抡起锋利的斧头；几下就砍倒一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西；他就担着沉重的柴回家了。阿力呢；直到太阳下山；才背着不多的柴回到了家。||

老人看到兄弟俩都回来了；走过去看看他俩的柴；又看看他俩的斧；意味深长地说：“你们两个；上山早；花大力的是阿力；下山早；砍柴多的是阿智。为何差别这么大呢？这是因为；阿智磨了斧头；这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！”

10 / 54

读后思考：

1. 选字填空。（12分）

长常

（）短、（）规、（）识

察查

观（）、检（）、考（）

扁偏

（）僻、（）担、（）离

误娱

耽（）、（）乐、错（）

2. 解释下列带点的字：（4分）

3. 根据文中用“||”分的段；概括每段的段意。（6分）

第一段：__________________________

第二段：__________________________

第三段：__________________________

4. “磨刀不误砍柴工”这句话的意思是什么？（2分）

（二）标点符号的争吵（17分）

一天；字典的家里争吵得不可开交。一群小伙子们面红耳赤；声音一声比一声高。

这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面；表示的情感最强烈；文章里数我最重要！”

小问号首先不服气了；尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句；怎么引起读者的思考？”这下惹恼了小豆号；它指着问号说：“要是没有我把句子断开；表示句子的停顿；人们一口气读下去怎么受得了？再说；在句子中要随便停顿；意思哪里还能明确？”

省略号不慌不忙；但是声音也提得挺高：“要是没有我表示文中省略；写得重复哆嗦；读者怎么受得了？”

句号自认为水平最高；不容分辨地说：“在一个完整意思的后面；没有我表示一句话说完；糊里糊涂一大篇；文章的意思就不能清楚明白了。”

字典公公制止了这场争吵（）说（）你们都很重要（）还有分号（）顿号（）冒号（）引号（）破折号（）都用来表示不同语气或停顿（）

11 / 54

少了哪一个（）文章的意思都不可能清楚明了（）大家不要把个人的作用片面强调（）任何时候不要骄傲（）

1、用“”画出文章中表示寓意的句子。（4分）

2、请采用“小节归并”的方法；把文章分成三段；用“‖”在文中画出。（3分）

3、照样子填表。（4分）

参加争吵的标点符号它的作用

感叹号表示强烈的感情

引起读者的思考

逗号

表示文中省略

句号

4、给最后一小节加上标点符号。（6分）

第二单元达标卷

时间：60分钟；满分；100分。

一. 看拼音写词语。（9分）

jìng mìāo jìn kòu

kāi zī liào

（）（）（）（）

zhào kāi qǐ yuán wǎng fèi xīn jī

（）（）（

）

hào rú yān hǎi jīng shén dà zhèn

（）（

）

二. 组词语。（12分）

寓（）叩（）咨（）源（）

遇（）叼（）资（）原（）

12 / 54

三. 按照一定的顺序；把下列词语排列起来（6分）

1. 陆军解放军炮手炮兵

2. 书籍语文课本教科书小学语文课本

3. 哥哥伯父祖父弟弟叔叔

四. 把下列句子改成比喻句（6分）

1. 天上的云很白。

___________________________

2. 降落伞在空中飘荡。

___________________________

3. 大雪纷纷扬扬地下起来。

___________________________

五、选词填空。(4分)

喜欢喜爱

1、我非常（）听故事。

2、我家的这只小花猫可真惹人（）。

持续继续

3、这场大雨一直（）了一天一夜。

4、我们一定要（）发扬这种艰苦朴素的作风。

六、照样子；写句子。（8分）

例：小红做完了作业。

小红把作业做完了。

1、妈妈补好了我的衣服。

2、小猫抓住了一只老鼠。

例：洪水淹没了村庄。

村庄被洪水淹没了。

3、同学们完成了老师交给的任务。

4、小狗吃完了地上所有的骨头。

七. 阅读下面一段话；找出描写“我”动作的词语；按照顺序抄写在横线上。（3分）

13 / 54

……我选了一个稍大一点的饺子皮；挑一点馅小心地放在正中间；再把饺子皮慢慢合起来；用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起……

八、. 阅读短文；按要求回答问题。

科学家的话

法国科学家朗志万；有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水；再放进别的东西；水就会漫出来。可如果放进一条金鱼；就不是这样的。你们知道为什么吗？”

一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”

伊琳娜觉得他们都没说对。可她自己呢；又想不出个道理来。她只好回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想；你动手做做看！”

于是；伊琳娜找来一条金鱼；放进一个盛满水的杯子里。哎呀；和朗志万说的不一样；水漫出来了。她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢

朗志万听了；哈哈大笑。他说：“我不是哄你们。我是为了让你们知道；科学家说的话；也不一定都是对的。”伊琳娜听懂了朗志万的话；高兴地笑了。

1. 在括号里填上恰当的词语。（4分）

一（）小朋友一（）金鱼

一（）杯子一（）问题

2. 给文中画线的句子加上标点。（2分）

3. 根据下面的提示把课文分成三部分；在每部分开头画上“△”。（3分）

（1）科学家朗志万向几个小朋友提了个奇怪的问题；两个小朋友都做出了回答。

（2）伊琳娜在妈妈的鼓励下；动手做了实验。发现科学家说的话并不对。

（3）听了朗志万的解释；伊琳娜高兴地笑了。

4. 伊琳娜听懂了科学家朗志万的话；你们听懂了吗？“我是为了让你们知道；科学家说的话；也不一定都是对的。”这句话是什么意思？（4分）

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

5. 科学家朗志万为什么要让小朋友知道“科学家说的话；也不一定都是对的”？假如你就是科学家朗志万；能把你的想法告诉大家吗？（4分）

（二）（）

在一个大雪天的下午；爱迪生的妈妈突然病了。晚上；爸爸请来了医生。原来；妈妈得的是急性阑尾炎；需要马上手术。

14 / 54

当时；家里没有电灯；油灯的光线很暗；用油灯照明做手术很危险；医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着；爸爸无可奈何地搓着手；爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了；爱迪生的手心攥出了汗水。突然；他眼睛一亮；说：“医生；我有办法了。”说完；爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看；摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知；爱迪生又搬来一面大镜子；把油灯放在箱子上；镜子放在油灯后；这样（）不挡手；光线（）亮。

医生顺利地做完了手术后；高兴地说：“孩子；是你用智慧救了妈妈。”

妈妈醒来了；虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手；一本正经地说：“妈妈；晚上没有太阳多不方便；我要造一个晚上的‘太阳’。”

后来；爱迪生通过努力；终于发明了电灯。

1、给短文起一个恰当的题目；填在文章上面的括号里。（2分）

2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。（1分）

3、写出下列词语的反义词。（6分）

犹豫

顺利

虚弱

4、联系上下文；解释文中带点的两个“亮”字的含义。（4分）

5、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？（2分）

九、作文。（20分）

第三单元课时卷

时间：45分钟。满分：100分。

检测内容：9 巨人的花园 10 幸福是什么11 去年的树

【阶段目标】

1.要有效利用已经阅读过的童话；还要阅读更多的童话；并在大量阅读、建立感性认识的基础上；通过讨论、交流；体会童话的特点。

2. 体会童话故事所揭示的道理；进一步感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。

一. 看拼音写词语：（9分）

yáng yìyǔn xǔhū

xiào xuān nào

15 / 54

（）（）（）（）

diāo xièbǐ cǐtiě

qiāo xiǎo shù chà

（）（）（）（）

sè sè fā dǒu

（）

二. 比一比；组词语（16分）

唤（）拆（）训（）飘（）

换（）折（）驯（）漂（）

三. 写出下列近义词（4分）

凝视－－（）仍然－－（）

愉快－－（）大概－－（）

四. 照样子；写词语。（6分）

笑嘻嘻

_________ _________ _________ 勤勤恳恳_________ _________ _________

五. 不改变句子的意思；给带点的词语换个说法。（10分）

1. 小男孩没有拔腿逃跑；却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。（）

2. 巨人孤独地度过了漫长的寒冬。（）

3. 孩子们依照仙女的话又来到泉水边。（）

4. 同学们诧异地看着老师；不知老师为什么这么说。（）

5. 多少年过去了；泉水仍旧静静地流着。（）

六. 判断下面句子意思的对错；正确的画“√”。（6分）

1. 春天又来到花园的原因是：

（1）因为春天到了。（）

16 / 54

（2）因为巨人力气大；赶走了冬天。（）

（3）因为巨人明白了没有孩子就没有春天；他让孩子们到花园里来了。（）

2. “幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：

（1）生活快乐。（）

（2）要靠劳动；靠很好地尽自己的义务；做出对人民有益的事。（）

（3）能吃的好；穿的好。（）

七. 阅读短文；完成练习（49分）

（一）狐狸和蝉（17分）

一天傍晚；蝉在大树枝上叫着；狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子；一定长得非常漂亮。下来吧；那我就不仅能倾听你悦耳的声音；还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听；但心里却想：蝉；你可以做我饭后的美味小吃了。

蝉从前见过狐狸；它没有跳下来；却摘了一片小树叶；让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈；你露馅了；狐狸。有一天；我看见你的洞外有一堆蝉翅膀；我就不相信你了；现在我知道；我对你的看法没有错。如果你愿意；你可以欣赏我的歌喉；可我是不会接近你的。”

1. 联系上下文；写出带点词语的意思。（6分）

窥视：___________________

贪婪：___________________

2. 请写出下列词语的反义词。（4分）

相信－－（）接近－－（）

3. 结合上下文；理解下面句子的意思。（4分）

（1）“你露馅了；狐狸。”

_______________________

（2）“现在我知道；我对你的看法没有错。”

______________________

4. 这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面打上“√”。（3分）

（1）蝉比狐狸聪明。（）

（2）狐狸的确狡猾。（）

（3）不能相信像狐狸那样狡猾的人。（）

（二）登山人（16分）

三人同去登高山；第一个人刚登几步；感到山陡难登；就退了下来；他说：“我是知难而退。”

17 / 54

第二个人攀登到半山腰气喘吁吁；汗流浃背。他望了望那险峻的山势；摇了摇头；说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

只有第三个人；勇敢攀登；知难而进；几次跌到；几次爬起；不畏（wèi）难；不起馁（něi）终于攀上了顶峰。

几天后；三个人又见面了。

第一个人说：“登上峰顶；也不过是那么回事；还是我知难而退好！”

第二个人说：“登上峰顶太费力气；还是我适可而止好！”

那个登上峰顶的人笑一笑；说：“顶峰上的无限风光；你们是无法领略到的。”

（1）写出反义词。（4分）

跌到——（）知难而退——（）

（2）用文中的词句解释词义。（4分）

A、不起馁

——

B、知难而退——

（３）在第二小节中用“?”点出表示动作的词语。想一想这些动词的顺序能不能换？为什么？（4分）

（４）你最喜欢哪个人？为什么？（4分）

（三）种一片太阳花（16分）

从初夏到深秋；花儿经久不衰。一幅锦缎；始终保持着鲜艳夺目的色彩；因为太阳花特别喜爱阳光；特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下；牵牛花偃旗息鼓；美人蕉慵倦无力；富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花；阳光越是炽热；它开得越加热情；越加茂盛。

1、写出下面词语的反义词（6分）

炽热—（）慵倦无力—（）鲜艳夺目—（）

2、理解内容填空（6分）

“经久不衰”是指太阳花（）；“一幅锦缎”指的是（）。这段话是用比较的方法写的；通过太阳花与（）（）（）的对比；突出了太阳花（）的特点。

3、用文中的一句话概括这段话的意思。（4分）

第三单元达标卷

时间：60分钟；满分；100分。

一. 看拼音写词语（9分）

18 / 54

二. 选字填空（6分）

带戴

（）领（）花

环（）兵

爱（）领

（）（）动

比彼

（）赛（）

此（）岸

知己知（）评

（）（）分

三. 给带点的字选择正确的读音；在括号里用“√”表示。（4分）

四. 给下面的字换一个部首；组成新字；再组成词。（4分）

调（）（）净（）（）仗（）（）偷（）（）

五. 在括号里填上恰当的词语。（8分）

清理（）疏通（）整理（）疏散（）增加（）飘落（）增添（）飘散（）六、把成语补充完整。（8分）

（）餐（）宿没（）打（）（）头（）气（）愿（）偿

（）提（）论大（）失（）千（）万（）远（）闻（）

七、用“静”字组成四个不同的词；再填空；使句子通顺连贯。（4分）

1、午饭后；爸爸、妈妈和我都开始午睡；家里十分（）。

2、遇到危险；小朋友千万不能慌张；一定要（）。

3、小雅是个（）的女生；说话声音总是柔柔的。

4、自从战争爆发；美丽的小镇便失去了往日的（）。

八. 用修改符号修改下列病句。（3分）

1. 李华改正了学习方法后；学习成绩提高得很快。

19 / 54

2. 我们一定能够战胜一切任何困难。

3. 我们班同学基本上都参加秋游活动。

九、连句成段。（3分）

（）我们坐在河边柳树下；放下了鱼钩。

（）忽然浮标一沉；我急忙把鱼竿往上一提；一条银白色的小鱼就钓上来了。

（）浅红色的浮标在水面上。

（）星期天早晨；我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（）我们高兴地把鱼竿举在空中；摇晃着；喊着：“我们钓着鱼了！”

十、. 读短文；按要求完成。（31分）

（一）小猴比本领（9分）

动物运动会上；小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上；小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀；一会儿向小白兔眨眨眼睛；意思是说；瞧；我的本领多大呀！这时；路边有一位姑娘喊道：“小猴；你说你爬竿的本事比谁都强；这里有根竹竿；你来爬爬看！”小猴子这才注意到；在那位姑娘旁边；确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿；我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花；又叫喇叭花。”

小猴红着脸说：“今天我才知道；什么叫能人背后有能人；以后我可再也不敢骄傲了。”

1. 在短文中打比方的句子下画上横线。（1分）

2. 短文中的“姑娘”指的是（）。（1分）

3. 小猴为什么认为她是能人；选择正确答案。（2分）

（1）她是个姑娘；会跳舞。（）

（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。（）

4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀；一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。（3分）

（1）小猴很好动。（）

（2）小猴很喜欢他们。（）

（3）小猴心里很得意：瞧；我的本领多大呀！（）

5. 读了短文；你明白了什么道理？（2分）

_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

20 / 54

______________________________________________________________________________ （二）味道果然不同（9分）

放暑假的时候；波波到爷爷的家里居住。爷爷有一个大园子；园子里种了许多花木。园子的四周围着铁丝网；网边种了豆角和丝瓜。

波波刚到爷爷家时；豆角和丝瓜正在开花。爷爷叫波波每天帮着浇水；还施了一次肥。不久；爬满了铁丝网的豆梗和瓜蔓；便长出豆角和丝瓜来。起初只是很细小的一条；三两日便比手指还长了。波波曾用尺去量；发现豆角每天可以长一寸；丝瓜也差不了多少。到波波告别爷爷回家时；带了三条丝瓜和一大把豆角回去；是他自己动手摘的。

波波把豆角和丝瓜交给妈妈；说是自己亲手栽培的；又是刚刚摘下来的；一定新鲜好吃。妈妈晚饭的时候炒了豆角；说丝瓜要留到明天吃。

吃豆角的时候；波波夹了一箸（zhù）放进嘴里；细细嚼着说句；“味道果然不同；鲜甜极了。”弟弟也夹了一箸放进嘴里；尝了尝说：“跟平日的差不多；没什么区别。”爸爸笑着说：“波波觉得好吃；因为他多吃了一样东西。”“什么？”大家一齐问。“感情！”爸爸说着也夹了一箸放进嘴里。

1、联系上下文解释下列词语的意思。（4分）

箸：起初：栽培：区

别：

2、吃豆角的时候；弟弟认为豆角；波波却认为豆

角；这是因

为。（3分）3、豆角里的感情其实是。（2分）

（三）送给自己的礼物（13分）

有个老木匠准备退休；他告诉老板；说要离开建筑行业；回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得（děi dé de）做得（děi dé de）一手好活计的木匠走；再三挽留；木匠决心已下；不为（wéi wèi）所动。老板只得（děi dé de）答应；但问他是否可以帮忙再建一座房子；老木匠答（dā dá）应了。

在盖房过程中；大家都看出来；老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格；做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么；只是在房子建好后；把钥匙交给了老木匠。

这是你的房子老板说我送给你的礼物

老木匠愣住了；他说不出的后悔、羞愧。他这一生盖了那么多好房子；没想到最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

1、给带点字选择正确的读音；打上“√”。（4分）

2、给第四自然段加上正确的标点。（2分）

3、联系上下文解释“粗制滥造”的意

思：。（2分）

21 / 54

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8dzq.html