教育科研发展五年规划 Microsoft Word 文档

教育科研发展五年规划 一、指导思想

以邓小平教育理论和江泽民关于教育问题的谈话为指导,认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行》,抓住西部大开发的机遇,面向现代化、面向世界、面向末来。坚持走“科研兴校”之路,以科研练队伍,以科研育新人,以科研促质量。全面推行素质教育,重视学生能力的形成和个性发展,以创新教育为切入点,结合校情,深入开展教育科研工作,并强有力地推广教育科研成果,产生良好的育人效果。

二、“一五”规划的主要目标和任务

在“一五”期间,学校要争取立项省级科研课题2个,市级科研课题5个,区校级科研课题10个。要造就教师群体科研的良好学术氛围,把教育科研与教研、师培、现代教育技术等有机地结合在一起,让教育科研为教育发展服务。为了达成以上目标,我们要着力实施五个教育科研工程:

1、教育科研“窗口工程”。泸州天立国际学校是全市第一所全日制寄宿制私立学校,是一所高起点、高规格、高档次的现代新型学校,学校的教育科研工作理应走在全市各中学的最前面。各学科教研组、年级组要充分发挥自身优势,提高科研的层次,扩大科研的范围,要达到全市教育科研的最高水准,成为全市教育科研的“窗口”,要加大各教研组科研的力度,增加辐射力,提高含金量。学校教科室要制定制度,对学校的教育科研工作进行检查、评估,逐步使学科教研组达到“教育科研实验组”、“教育科研达标组”、“教育科研示范组”等相应层次。学校各教研组教育科研覆盖率要达100%。

2、教育科研“扶持工程”

学校各教研组教育科研发展不平衡,要加强对部分科研薄弱教研组的扶持和指导,帮助他们积极稳妥地、有计划地、有针对性地开展教育科研工作。要保证每个

教研组都有科研课题,不留科研空白点。要派出专人指导组,协助他们选课题、定科研方案、开研讨会、上研讨课、总结和结题等,逐步掀起教研、科研的热潮。

3、教育科研“推广工程”

校园的教育科研,主要是实用科研,要追求科研的实用价值和推广价值。因此,课题的选择要有针对性,要结合本校园当前需解决的主要问题,还要考虑该课题的有无发展前景和转化前景。全校所有的课题都应结合校情,紧扣素质教育的方向和“减负增效”的时代要求。具有普遍指导性的教育科研成果,要制定办法,在全校普遍推广。让广大教师及时接受新的教育教学观念,采用新的教学方法和手段,尽快取得新的教育教学成果,彻底从“时间加汗水”、“高耗低效”的传统教学中走出来。

4、教育科研“交流工程”

教育科研的生命力在于活动。教育科研的重点之一在于研究过程的本身。要形成教育科研定期交流制度,增强科研活动对教育教学工作的促进作用。要通过科研活动培养一批科研骨干和教学能手,培养更多的学科带头人和教育教学专家。教科室将每学期举办一届“泸州天立国际学校教育论坛”活动,并以教育科研阶段性成果交流和最新教改信息交流为其主要内容。每月召开一次教育科研例会,深入基层教研组,加强科研过程的检查、督促、指导和交流。

5、教育科研的“开放工程”

在有开放的教育观念,造就“百花齐放,百家争鸣”良好氛围的前提下,更重要的是有还要开放的教育科研思路。我们应该放眼全省,把泸州天立国际学校的教育科研放在全省乃至全国去找差距、勤学习、寻发展。要把“走出去”与“请进来”相结合。一方面,定期组织各教研组骨干教师外出学习、观摩,每学期争取办好一届全校教育科研骨干培训班;另一方面,定期邀请校外教育专家来天立学校开设专题讲座。设立教科室因特网页,加强与兄弟学校的信息交流。提供各教研组从网上获取新教育科研信息。提供与高等院校联合搞教育科研,提高科研的理论水平。

三、保障措施

为确保以上五项工程的顺利实现,把泸州天立国际学校的教育科研推向一个更高的层次,我们将采取以下措施:

1、加强教育科研的制度建设。

我们制定和完善《泸州天立国际学校教育科研管理条例》、《泸州天立国际学校教改课题管理实施细则》、《泸州天立国际学校教育科研检查、评估制度》、《泸州天立国际学校教育科研奖励条例》等,定期评选教育科研先进工作者,评比教育科研达标教研组“示范教研组”、“科研实验教研组”三类。

2、成立专家顾问指导组:

聘请当地对教育科研有研究的专家、学者当顾问指导,给学校日常教育科研作方向性的指导。

3、成立泸州天立国际学校教育科研领导小组。

成立了学校教育科研领导小组(以学校领导和学校科研骨干为成员,认真深入各教研组开展咨询、指导等服务,重点是协助部分科研薄弱教研组选好有针对性、适用性的课题,并上升到理论高度加以研究。

4、处理好科研与教研的关系。

要以科研推动教研的深入开展,以教研作为科研的依托和推广途径,把两者有机地结合在一起。每一次常规教研活动,都应该有教育科研内容的渗透;而每一次科研活动,也应该建立在大量教研素材的基础上。学科教研员,必须是该学科教育科研活动的领头者,而且应该承担该学科某些课题的主研任务。除此以外,我们也要把教育科研与师培工作及现代教育技术的使用紧密地结合起来,达到相融相促,形成合力。

5、沟通宣传、交流渠道,逐渐加大力度。

通过《泸州教育报》、《江阳教育通讯》、《泸州职业技术学院学报》、泸州天立国际学校网页等主要形式,充分展示我校教育科研最新动态。同时,通过另外一

些辅助途径加强同市、区教改信息交流,互相启迪,取长补短。及时向上级领导和专家汇报科研进展情况,争取政策、经费和业务上的支持和指导。认真向社会宣传素质教育与教育科研信息,提高社会的认识,使全社会都来关心、支持教育改革,关心我校的教育工作,以促进我校的发展。

6、学校按时提供科研经费,以确保学校各项教改课题顺利完成预期研究任务。 海拉尔区教育科研工作五年规划 (讨论稿

一、海拉尔区教育科研现状

海区现有自治区级教科研基地7个,市级11个,有成功教育、创新教育、生命教育、自我管理与自我教育实验校12所,共承担各级课题123项,其中国家级课题15个,自治区级课题32个,呼伦贝尔市级76个。自治区级课题《提高课堂教学效率对策与方法研究》在区属各校全面展开,现已取得了阶段性成果;启动了《内蒙古自治区中小学成长评价记录袋》课题的实验研究,确立11所中小学为该课题的实验校。2007年8月全国“十一五”社科类重点课题《教育均衡发展理论与实践》课题的开题会在海拉尔召开,海拉尔区成为该课题的实验区之一。现每所学校都有自己的重点课题,一线教师已经不再对教育科研持有排斥的态度了。

二、制订海拉尔区教育科研工作五年规划的意义

海拉尔区教育经历了形象建设年、教育攻坚年、全面提升年和全面达标年,实现了区委、区政府提出的教育创一流的宏伟目标,迎来了新的奋斗目标:实现大教育。新的形式下,教育科研工作也面临着新的目标,制订切实可行的海拉尔区教育科研工作五年规划,对于顺利实现大教育的蓝图具有重要的意义。

三、新的五年规划

实施课题带动战略,坚持科研兴教、科研兴校,依然是未来五年教育科研工作的发展宗旨,在现有的基础上,重点

抓好以下几个方面的工作:

(一继续建立健全教育科研领导机构

健全的领导机构是开展教育科研活动的重要保证,领导重视,教师实践中才会有明确的方向,实验更容易落到实处。

海拉尔区教育科研领导小组名单: 组长:肖凤超

副组长:浩洪江周丽华史亚芝 成员:各校校长全体教研员

要求各校建立相应的教科研机构,该机构要一把手亲自负责。 (二转变教育观念,提高教师素质

教师是一个学校的灵魂,是学校的生命和活力所在,精神和力量所依,学校的可持续发展关键在于教师队伍的可持续发展,教师的可持续发展的能力是学校进步和发展的前提,建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是学校治校的重要战略。随着现代社会的飞速发展,教育也由传统的“传道、授业、解惑”向全面发展、和谐教育、健全人格教育、素质教育、创新教育等方向推进,进行教育科研是教师全面成长的重要渠道,是教师全面履行职责、高质量完成教育教学任务,培养成为时代需要的具有良好素质、健全人格和创新精神与能力的社会成员的基础手段,是发展、繁荣教育科研、推进教育改革、提升教育水平的重要环节,教师承担着完成这一使命的重任,转变教育观念,提高教师各方面的素质,也是在学校中顺利开展教育科研的前提保障。

促进教师教育教学能力提高的重要途径就是“教、科、

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