2000至2010年大学俄语四级考试真题

00年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ ( 15 баллов, 15 минут )

А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

1. ( На вопрос 1 ) а. Молодая. б. Пожилая. в. Престарелая.

2. ( На вопрос 2 ) а. Днем. б. Утром. в. Вечером.

3. ( На вопрос 3 ) а. В больнице. б. В гостинице. в. В университете.

4. ( На вопрос 4 ) а. Писатель. б. Художник. в. Общественный деятель.

5. ( На вопрос 5 ) а. Из другого квартала района. б. Издалеко, из другого города. в. Из другого жилого дома.

Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

6. ( На вопрос 6 )

а. Потому что в ящике был сохранен кусочек чудесного железа.

б. Потому что в ящике было сохранено драгоценное кольцо.

в. Потому что он скучал по Родине.

7. ( На вопрос 7 )

а. Во время строительства укреплений. б. Во время войны с фашистами. в. Во время воздушной бомбардировки.

8. ( На вопрос 8 )

а. Тому, что лошадь возила такую громадную почту.

б. Тому, что лошадь может работать почтальоном.

в. Тому, что лошадь хорошо знает дорогу в деревню.

9.( На вопрос 9 )

а. Наташа. б. Девушка. в. Сестра.

10.( На вопрос 10 )

а. Люди молодого и старшего поколений. б. Люди старшего поколения. в. Люди молодого поколения.

11.( На вопрос 11 )

а. Решать возникающие вопросы. б. Находить творческий подход к вопросам. в. Принимать решения новык вопросов.

12.( На вопрос 12 )

а. В вечернюю школу. б. В цех завода. в. На службу.

13.( На вопрос 13 )

а. В привычках. б. В характерах. в. В судьбе.

14.( На вопрос 14 )

а. Общественный. б. Национальный. в. Уч ный.

15.( На вопрос 15 )

а. Приобретать особое значение. б. Выдвигать практические задачи. в. Преобразовать Мир.

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ ( 30 баллов, 30 минут )

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1

Однажды в театре с успехом выступал молодой артист Александр Алексеевич Пожаров. Зрители кричали, не жалея голоса: " Пожаров ! Пожаров ! " А кому-то в последних рядах послышалось, что кричат: " Пожар !" Так он кричит. Люди бросились к выходу.

После этого выступления молодому артисту посоветовали немедленно переменить фамилию. С тех пор исчез Пожаров, на смену пришел артист Александр Алексеевич Остужев.

16.Почему зрители бросились к выходу?

а. Потому что появился новый артист в коридоре.

б. Потому что начался пожар в зрительном зале.

в. Потому что неверно слышались крики зрителей в последних рядах.

Микротекст 2

Морские рыбы чувствуют наступление бури раньше, чем люди. Кто же сообщает им об этом? Оказывается, само море.

Море создает звуковые колебания, но частота их мала ——всего 8-13 колебаний в секунду. Человек эти колебания не слышит, а рыбы слышат. Ученые использовали это свойство рыб улавливать неслышимые человеком колебания и создали электронный аппарат, который получил название " исуксственное ухо ".

17.Что такое " искусственное ухо "?

а. Электронный аппарат, улавливающий морские колебания.

б. Электронный аппарат, похожий на человеческое ухо.

в. Электронный аппарат, улавливающий колебания, неслышимые человеком.

Микротекст 3

Никакая планета не вызывала у людей так много интереса, как Марс (火星). Спорили не только ученые, но и люди самых разных профессий.

Шли годы, менялись методы исследований, накапливались знания о природе Марса. Но на место одних загадок вставали другие.

Зарубежные ученые предположили, что светлое будущее в исследовании Марса принадлежит автоматическим космическим станциям пут м новых методов исследования.

18.Чему принадлежит светлое будущее в изучении Марса?

а. Изучению зарубежных ученых. б. Космической технике.

в. Всеобщим усилиям человечества.

Микротекст 4

Возьмем чистый лист бумаги. Мы можем нарисовать на н м что угодно. Так и наше свободное время. Мы можем заниматься коллекцией или искусством, выращивать цветы, увлекаться игрой в шахматы или плаванием, но вот если мы никуда не идем, не можем придумать себе занятие? Тот, кто не умеет отдыхать, выглядит странно. Отдыхать совсем не значит ничего не делать. Скорее всего это смена занятий.

19.Что значит отдыхать?

а. Делать что угодно.

б. Заниматься спортом, коллекцией, искусством или выращивать цветы.

в. Смену занятий.

Микротекст 5

—— Ну рассказывайте же, —— сказал читатель, —— как надо тратить семейные деньги. Составьте для меня бюджет (预算).

Составляя бюджет, особое внимание следует уделять расходам на питание.

《Мелочи》 часто оказываются весьма дорогими в бюджете. Конечно, уже догадались, что речь идет о тех товарах, которые мы покупаем регулярно. Расходы на эти " мелочи" надо держать под постоянным контролем. И не только расходы, но и потребление.

20.Что значит " мелочи " в данном микротексте?

а. Пищевые продукты. б. Употребляемые предметы. в. Покупаемые товары. Микротекст 6

Процесс познания мира бесконечен. Наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. И они справедливо считаются относительными. Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы абсолютного, т.е. полного знания. Например, ньютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в XX в. установило пределы, в которых ньютоновская механика справедлива.

21.О чем говорится относительно ньютоновской механики в микротексте?

а. О ее правильности. б. О ее относительности. в. О е справедливости. Микротекст 7 （2007级3A使用） В основе каждой национальной художественной культуры лежит народное творчество: народное искусство слова, народная музыка, народный танец.

Народное творчество —— это начало всех начал, народная память, связывающая прошлое с настоящим и будущим. Оно отражает представления народа о мире, добре и зле, о справедливости. В нем выражены идеалы и вкусы народа, народная психология.

Знакомство с народным творчеством помогает нам глубже понять национальную культуру.

22.Что отражает народное творчество?

а. Национальные идеалы. б. Народную память.

в. Народные познания и оценка явлений.

Микротекст 8

Вечером старый профессор слушал радио дома. Вдрг в комнате погас (熄灭) свет и прекратило работать радио. В коридоре сразу собралась толпа людей. Что же делать? Тут профессор вспомнил, что с нми в доме живет молодой монт р (安装工) Миша. Он немедленно позвонил ему. Через 10 минут лампочки снова стали светиться и радио начало работать.

По радио передавали своеобразную зарубежную музыку.

—— Миша, это концерт Паганини. Вы не знаете, кто он?

—— спросли профессор.

—— Он итальянский композитор.

Профессор был доволен и улыбнулся: " Хорошо, что молодые люди любят не только популярную музыку, но и классическую. "

——А знаете,какой талантливый музыкант играет концерт?

—— Это я. —— спакойно ответил Миша, а поразился профессор.

В это время музыка кончилась. По радио сказали: " Вы слушали концерт художественной самодеятельности.Концерт исполнял Михаил Иванов".

23.Кто по профессии Миша?

а. Монт р. б. Музыкант. в. Композитор.

24.Чем увлекается Миша в свободное время?

а. Беседой с профессором. б. Музыкой. в. Радиопередачей.

Микротекст 9

Абрамцево —— небольшая усадьба (庄园) под Москвой, своеобразный центр культурной жизни России. Большая группа талантливых писателей, художников, музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.

С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков. Он всей душой полюбил местность Абрамцева с его удобными деревянными домами, аллеями, лесами и рекой. Здесь он написал свои лучшие произведения. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.

После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобр л С. И. Мамонтов, известный строитель железных дорого в России. Мамонтов был любителем искусства и сам занимался им. Двери дома широко открылись друзьям Мамонтова. Сюда приезжали художники Репин, Серов.

Теперь на территории усадьбы работает Государственный историко-художественный и литературный музей. В комнатах сохранилась обстановка конца XIX века.

25.Кто часто бывал в гостях в Абрамцеве при жизни Аксакова?

а. Тургенев и Гоголь. б. Репин и Серов. в. Выдающиеся деятели искусства.

26.Когда умер Аксаков?

а. В 1859 году. б. В 1870 году. в. В конце 19-ого века.

Микротекст 10 （2007级3A使用）

Мой отец работает врачом в больнице.

Однажды папа пригласил нас на праздничный вечер в больницу. То есть, к себе на работу. Все охотно согласились.

В больнице люди разговаривали, шумели.

Наконец все сели. Я услышал свою фамилию и чуть не прыгнул, как на уроке. Но оказалось, что это папу избрали в президиум.

—— Правильно !—— сказала старушка, которая сидела рядом со мной.

Другие присутствующие, услышав нашу фамилию, громко аплодировали.

—— Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы ! —— сказал председатель.

Я заволновался. Не за себя, конечно, а за папу.

—— Мы пригласили сюда наших бывших больных, —— продолжал председатель, —— пусть они скажут о нашей больнице.

На сцену взош л высокий мужчина.

—— Это Сергей, какой он здоровый теперь ! —— тихо говорили в рядах.

И еще двое бывших больных сказали, что с помощью папы они " второй раз родились".

27.О ком говорили на собрании? 27. А 28. Б

а. Об отце мальчика. б. О бывших больных больницы.

в. О лучших людях больницы.

28.Кто помог больным " второй раз родиться "?

а. Все врачи. б. Отец мальчика. в. Высокий Сергей.

Микротекст 11

Бабушке с внуком досталось верхнее место в вагоне. Одно на двоих. Внуку нравилось спать на верхнем месте, но бабушка была на этот сч т другого мнения. Служащий в кассе очень сочувствовал (同情), но другого билета у него не было. " Вам уступят нижнее место ", —— сказал он.

Служащий в вагоне тоже проявил заботу о бабушке. " Конечно, вам будет неудобно, —— сказал он, —— но вам уступят нижнее место ".

Сосед встретил бабушку с глубоким пониманием. Он как-то постеснялся, что не может ей оказать немедленную услугу, поскольку сам едет на верхней полке.

Потом пришла соседка. Она была старше бабушки, конечно, не могла лезть наверх. Пришел последний пассажир, молодой и сильный. Ему изложили бабушкину просьбу.Он поднял брови и гордо посмотрел на спутников.

—— Мне положено нижнее место, —— четко произнес он. —— Положено. По закону.

29.Как относился к бабушке первый сосед?

а. С сочувствием. б. Четко в. Гордо.

30.На какой полке бабушка доехала до места?

а. На верхней полке. б. На нижней полке. в. На прежней полке.

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИК( 30 баллов, 30 минут )

А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

31.Притяжения ( 吸引力) молекул жидкостей еще не настолько велико, _____ жидкость

сохраняла прежнюю форму.

а. чтобы б. что в. насколько

32.Чтобы выйти _______ затруднительного положения, охотник сделал вежливый вид и ласково улыбнулся.

а. из-под б. из-за в. из

33.Аспирант сидел в подготовке к диссертации _______ геологии у профессора-геолога. а. к б. по в. согласно

34.Стоило экономисту высказать ___ мысль, как все сотрудники сразу же поддерживали его. а. какую-нибудь б. какую-то в. кое-какую

35.Не берите на веру, а вс проверяйте самостоятельной мыслью на фактах.

а. нечего б. нечто в. ничего

36.Ставится задача ________удовлетворить потребности населения в дошкольных учреждениях.

а. полностью б. совершенно в. целиком

37.Царское правительство уничтожило все издания сочинений умершего писателя и не разрешило печатать их _____.

а. опять б. заново в. вновь

38. Пут м _____, ожесточенной борьбы на протяжении столетия народ, наконец, победил

врагов.

а. тв рдой б. упорной в. упрямой

39. Бетон очень _________ на камень, а железобетон значительно превосходит бетон по свойствам.

а. похож б. близок в. сходен

40.Наблюдается бурный рост информации, чего особое значение приобретает создание информационных систем.

а. ввиду б. в результате в. в силу

41.Вполне естественно, что наше поколение склоняется к методам активного_________ на реакционную политику.

а. воздействия б. влияния в. действия

42.На последнем _____ кафедры был рассмотрен ряд вопросов об экзамене.

а. совете б. совещании в. заседании

43.Он верил, что пут м _____ всего народа можно преобразовать облик страны.

а. воспитания б. образавания в. просвещения

44.Главная забота правительства заключается в макситальном удовлетворении растуших ________ населения.

а. потребностей б. нужд в. необходимостей

45.Человек познает законы природы, _____ е для своей цели.

а. преобразуя б. исправляя в. поправляя

46.Эти факты ясно о небывалом расцвете культурных связей между народами мира. а. доказывают б. свидетельствуют в. утверждают

47.Роль науки заключается в организации труда так, чтобы _______наиболее эффективный рост материальной культуры.

а. подать б. снабдить в. обеспечить

48. Назначение его новым начальником отдела спокойствие и создало какую-то нелриятную атмосферу.

а. нарушило б. испортило в. ухудшило

49.Мы _____ нести полную отвественность за финансовую дисциплину отделения.

а. вызваны б. отозваны в. призваны

50. Дружеская критика коллег _____ к тому, что она осознала свои ошибки и исправила их. а. вывела б. привела в. отвела

Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ).

Л. Толстой никогда не перестает быть писателем.(51. Он) интересна психология поступков, развитие мышления, речь человека. В разговорах с людьми он всегда ( 52.внимательный ) к речи, собирает сво главное имущество —— словарь родного языка. Толстой всю жизнь накапливал это богатство, постоянно вел записи. Он считал, что народная мудрость, ( 53. выразить ) в пословцах ( 谚语 ), поговорках, легендах, сказках, рассеяна по всей России.

В семидесятые годы, после напряженной работы над романом " Война и мир ", вновь приходит увлечение ( 54. педагогическая работа ). Толстой, ( 55. работать ) в школе, осознал, что нужны детские рассказы, увлекательные и содержательные книги для самых маленьких и для тех, кто постарше. Где взять такие книги? Нужно писать ( 56. сам ). И он на несколько лет отрывается ( 57. художественная работа ), целиком посвящает ( 58. себя ) " Азбуке " ( 基础知识 ) и " Книгам для чтения ".

Многочисленные наблюдения, записанные или запечатл нные памятью, непревзойд нные по мастерству описания, находим в рассказах, ( 59. войти ) в " Азбуку ". " Азбука " моя печатается с одного конца,а с другого все пишется и прибавляется. Для нее нужно знание греческой, индийской, арабской литературы, нужны все естественные науки: астрономия, физика ……, и работа ( 60. язык ) ужасная.

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД ( 10 баллов, 15 минут )

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

Начинать надо с себя

Возможно, самое главное, пока человек не вырос, внушить ему ч ткое представление о том, что должно.

61. Очевидно, что болшую роль в формировании гражданского мышления личности играет е повседневное социальное окружение. Качество социального опыта, приобретаемого дома, в школе и на улице, имеет прямое отношение к прогрессу в развитии личности. 62. Даже в наши времена большинство родителей и учителей предпочитают, чтобы благополучие их детей было связано с благополучием окружающих.

Способ воздействия на других своим примером принадлежит к числу самых верных. Вспомните собственное детство и юность. Каких учителей вы ценили превыше всего? Тех, кто делил с вами трудные дела. 63. Отец не может заставлять сына помогать матери, если сам лежит на диване, пока жена моет стеклящую посуду.

Начинать надо с себя во всем. А это значит, что 64. все блага себе, если не последнему, то по крайней мере в той же очереди, в какой получают их остальные. 65. Постоянно следует соблюдать формулу: что можно тебе, то можно и другим, а чего нельзя другим, того нельзя и тебе.

ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО ( 15 баллов, 30 минут )

Напишите микротекст на тему " Как я учусь русскому языку " в 80-100 слов.

(段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段 )

00年大学俄语四级答案解析

Часть 1 АУДИРОВАНИЕ

А. 1.а 2.а 3.в 4.а 5.б Б. 6.в 7.б 8.а 9.а 10.в11.в 12.а 13.б 14.в 15.в

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

16. В 17. В 18. Б 19. В 20. Б

21. В 22. В 23. А 24. В 25. В

26. В 27. А 28. Б 29. А 30. А

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

31. А 32. В 33. Б 34. А 35. В 36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б

41. А 42. В 43. Б 44. А 45. А 46. Б 47. В 48. А 49. В 50. Б

51. Ему 52. внимателен 53. выраженная 54. педагогической работой

55. работающий 56. самому 57. в художественной работе 58. себя

59. вошедших 60. над языком

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

61. 显然，一个人周围日常社会环境在其成人思维的形成中起着很大作用。

62．甚至当代大多数家长和老师都想让自己孩子们的幸福和周围人们的幸福相联系。

63．如果父亲自己躺在沙发上，而妻子在洗餐具时，他不能强迫儿子去帮助母亲。

64. 所有的好处，给自己的话，如果你不是最后一个，那么剩余的人会依次得到这些好处。

65. 应当经常遵循这样一个规则：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做

什么，那你也不能去做。

01年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (15 баллов, 15 минут) （2007级3A使用） А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий

содержанию прослушанного.

1. (На вопрос 1) а. На автобусе. б. На метро. в. На троллейбусе.

2. (На вопрос 2) а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.

б. Потому что Андрея исключили с предприятия.

в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.

3. (На вопрос 3) а. Плаванием на воде. б. Игрой в шахматы. в. Катанием на лыжах.

4. (На вопрос 4) а. Заявление. б. образец. в. Лабораторную работу.

5. (На вопрос 5) а. Российские студенты разных вузов.

б. Молодые представители разных профессий.

в. Молодые представители разных стран.

Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию

прослушанного.

6. (На вопрос 6) а. На первый этаж. б. На второй этаж. в. На третий этаж.

7. (На вопрос 7) а. Дунаева. б. Карацупу. в. Тумана.

8. (На вопрос 8) а. Передовой работник. б. Старый тракторис в. Опытный учитель.

9. (На вопрос 9) а. Спектакли и фильмы. б. Музыки и картины. в. Разные виды искусства. 10.(На вопрос 10) а. 2105 мест. б. 2150 мест. в. 2510 мест. 11.(На вопрос 11) а. Так как она развлекает их. б. Так как она беспокоит их. в. Так как она трогает их. 12.(На вопрос 12) а. В консерватории. б. В строительном институте. в. В детской музыкальной школе. 13.(На вопрос 13) а. Артисткой. б. Аспиранткой. в. Инженером. 14.(На вопрос 14) а. Всемерно. б. Осторожно. в. Эффективно. 15.(На вопрос 15) а. Пользу и благо. б. Холод и голод. в. Добро и зло.

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ ( 30 баллов, 30 минут )

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1

Уже несколько недель город был окруж н врагами. В темноте молча бродила женщина по улице. Люди, увидев е , спрашивали друг друга:

——Это она?

——Да, она.

Гражданка и мать, она думала о сыне и о Родине. Во главе людей, разрушивших город, стоял е сын, ставший жестоким и беспощадным парнем. Но ещ недавно она с гордостью смотрела на него как человека, справедливого, ответственного и верного Родине.

16.Каким человеком стал сын женщины?

а. Нужным Родине парнем. б. Верным Родине парнем.

в. Изменившим Родине парнем.

Микротекст 2

Как-то раз Петруша заглянул в Сашино окно. В комнате книги лежали на кроватях, на стульях и на полу. Будто люди здесь только тем и занимаются, что переходят с места на место и читают книги где угодно.

В середине комнаты стоит женщина-скульптура без всякой одежды. Если бы сюда заглянула бабушка, она сказала бы с беспокойством и сердито: " Безобразие!" А Петрушке это понравилось.

17.Какой человек по профессии, живущий в этой комнате?

а. Литератор. б. Скульптор. в. Конструктор.

Микротекст 3

Что такое дневник ученика? Кажется, что это небольшая простая тетрадь. Но на самом же деле это ценность, к которой следует относиться бережно и заботливо. Дневник ученика есть лицо этого мальчика во уч бе. И в дневниках часто обнаруживаются ошибки, что говорит о невнимательности наших учителей.

Некоторые стараются украсить дневники ленточками, даже цветками. А уроки записывают лишь в тот день, когда надо сдавать дневник классному руководителю.

18.Как вы понимаете слово " дневник "в данном тексте?

а. Записи, ведущиеся из дня в день. б. Несколько листов, соедин нных вместе. в. Тетрадь для записи заданных уроков и отметок.

Микротекст 4

Маршак был человек изумительный. Поражал людей и могучий талант его и фантастическая память. Посмотрев на огромную, много сотен строк, поэму, он запомнил е всю и на другой день свободно читал уже наизусть. Работая с утра до глубокой ночи, он мог, не сходя с места, не отрывая пера от бумаги, сочинить стихи. Свидетелем этого чуда я бывал не раз.

19.Какой памятью, вероятно, обладал Маршак?

а. Зрительной. б. Слуховой. в. Моторной.

Микротекст 5

В день моего тридцатилетия жена, не желая затруднять себя лишними делами, сказала: "Вот тебе пятьсот рублей, пойди и купи себе подарок".Я заш л в магазин. Подробно рассматривал выставленные там товары. Вот виднеется холодильник. Вот прода тся современный облегч нный при мник…… И наконец, перед глазами возник отличный телевизор.

Я бросился к продавцу и спросил:"Сколько стоит"?

20.Что решил купить себе рассказчик?

а. Холодильник. б. При мник. в. Телевизор.

Микротекст 6

Вес человеческого тела постоянно колебл тся. Эти колебания связаны как с при мом пищи, так и с другими не менее заметными факторами.

Первым об этом догадался примерно 300 лет тому назад выдающийся уч ный Санкториус. Он установил в своей лаборатории громадные весы и целыми часами сидел на них, наблюдая за изменениями собственного веса. Результаты этих опытов были настолько ощутимы, что он потерял в весе почти килограмм за ночь.

21.Почему Санкториус потерял в весе почти килограмм за ночь?

а. Из-за ночи. б. Из-за пищи. в. Из-за веса.

Микротекст 7 （2007级3A使用）

Однажды известный русский уч ный А. М. Бутлеров проэкзаменовал, задавая студенту дополнительный вопрос:——Скажите, какая разница в действиях тепла и холода?——Очень большая,—— ответил студент.——Тепло расширяет, а холод, наобророт, сокращает.

—— Правильно. А можете привести пример?

—— Вот допустим, лето. Когда становится жарко, дни делаются длиннее, а к зиме, когда становится холодно, дни заметно укорачиваются.

Бутлеров рассмеялся и поставил отличную отметку. Этим студентом был В. И. Вернадский, будущий выдающийся естествоиспытатель.

22.Почему экзаменатор поставил студенту отличную отметку?

а. Ответ был правильный. б. Ответ был интересный. в. Ответ был творческий. Микротекст 8

Если бы спросить всех школьников, какой предмет нравится им больше других, то вряд ли большинство из них назов т математику. Обычно е скорее уважают, чем любят. У нас в стране научные знания пользуются большим поч том. Но, конечно, среди наших школьников есть такие, которые не интересуются изучением математики. Повидимому, дело объясняется не только тем, что е изучение многим нелегко да тся и требует упорства и

труда, но и тем, что некоторые вопросы школьной математики иногда кажутся скучными.

23.Почему изучение математики части школьников нелегко да тся?

а. Они уважают е изучение.

б. Математические правила излагаются скучно в учебнике.

в. Математика должна изучаться упорно и усиленно.

Микротекст 9 （2007级3A使用）

Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Говорит обычные слова: " Здравствуйте ", " Добрый день". Пробудет и уйд т, оставив после себя хорошее, приятное впечатление, потому что он умеет себя держать в обществе, умеет скрывать плохое настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Понимать вежливость, мне думается, надо очень широко: это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе.

24.Какое поведение прежде всего нужно в обществе?

а. Вежливая манера. б. Бережная манера. в. Скрытая манера. Микротекст 10

У каждого своя семья. Это большое счастье——жить в дружной семье, окружаться заботой членов семьи, заботой своих родных.

В семье вырастают и воспитываются дети. Эта функция, выполняемая семьей, чрезвычайно существенна и незаменима. На родителях лежит обязанность заботиться о физическом и нравственном росте детей, а также защищать их права.

Но семья заботится не только о своих младших членах, также и о старших, пожилых. Нуждающимся родителям в старости принадлежит и право находиться на содержании у детей.

25.О ч м говорится в этом микротексте?

а. О воспитательной фукции семьи. б. Об отношениях членов семьи друг к другу. в. О правах младших и старших членов семьи.

Микротекст 11

Василий Александрович Сухомлинский пользуется всемирной известностью.

В. А. Сухомлинский родился 28 сентября 1918 года в крестьянской семье на Украине. После окончания сельской школы Сухомлинский поступил в педагогический институт. Через много лет его уже всемирно известного уч ного, спросили, чем он увлекался в студенческие годы, он ответил ч тко:" Книгами ".

Но Сухомлинский скоро перестал уч бу из-за серь зной болезни. Когда он поправился, решил работать учителем в начальной школе и одновременно заочно (函授)продолжать уч бу в институте. В 1938 году он окончил педагогический институт и стал преподавать в школе украинский язык и литературу.

26.Когда Сухомлинский стал учителем?

а. После серь зной болезни. б. После окончания педагогического института. в. После окончания заочного института.

Микротекст 12

Анкета показывает: треть тех, кто ещ не зав л семью, проводит свободное время дома. У только что поженившихся эта цифра достигает половины, а у семейных с детьми——3/4. Как видите, с годами мы вс чаще оста мся дома.

И дело не только в возрасте. Оказывается, те, у кого есть высшее образование,

проводят свободное время дома в 2 раза больше, чем люди с неоконченным средним.

Уч ные делят досуг на "открытый ", когда вы отправляетесь в кино, театр, на концерт, и "закрытый ", когда вы проводите свободное время дома. Наиболее распростран нным занятием "в свободное время "является просмотр телевизара (43 процента), 70 процентов отвечающих никогда не занимались спортом. Активный отдых характерен для 40 процентов семей микрорайона. Для большинства квартира является опорным местом в выходные дни.

27.Какие люди чаще проводят "закрытый досуг" по анкете?

а. Юноши и девушки. б. Недавно поженившиеся. в. Отцы и матери.

28.Что является опорным местом для большинства людей в выходные дни по анкете? а. Дом. б. Квартира. в. Комната.

Микротекст 13

У одного французского крестьянина был сын, которого очень любил отец. Когда сын вырос в мальчики, стал себя плохо вести. Испытав напрасно все способы воздействия, отец придумал, наконец, выход из положения. Он поставил во дворе столб и после каждого плохого поступка сына вбивал в него гвоздь (钉子).

Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого местаp——на столб вбито слишком много гвоздей. Эта картина поразила мальчика, и он начал исправляться. Тогда за каждый его хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю.

И вот наступил торжественный момент: последний гвоздь был вытащен из столба. Но на сына это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал. " Чего ты плачешь?"——спросил его отец.—— "Ведь гвоздей больше нет?"—— "Гвоздей нет, а следы остались, "—— ответил сын.

29.Где произошла эта история?

а. В деревне. б. В пос лке. в. В городе.

30.Почему сын заплакал, когда все гвозди вытащили?

а. Так как он хотел, чтобы совсем забыть о его плохом поведении.

б. Так как он боялся, что отец больше не фиксирует его хороший поступок.

в. Так как он очень обрадовался, что отец вытащил последний гвоздь—— символ его

плохого поступка.

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА ( 30 баллов, 30 минут )

А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

31.Сама Земля представляет собой не что иное, ______ громадный магнит.

а. как б. насколько в. что

32.Моряк не принадлежит к числу людей, которые отступают принципов при неудаче. а. из-за б. из-под в. от

33.Присутствующие ______ один голос признают, что профессор Иванов вполне достоин звания академика.

а. в б. на в. за

34.По выходным дням у старухи сходился ______ из дальних и близких родственников. а. кто-нибудь б. кто-то в. кое-кто 34.в

35. Больное сердце доцента не выносит сырости, и он ______ не ездил на юг.

а. никогда б. никуда в. некогда

36.Хотя эта схема не общепризнана, но,______, достаточно популярна.

а. безнад жно б. безобидно в. безусловно

37.Перемена была _______ существенна—— почти никакого следа не осталось от прежней

местности.

а. вовсе б. слишком в. совсем

38.Занятия идут весь день, кроме определ нного времени для выполнения______заданий по ециальности.

а. быстрых б. скорых в. срочных

39.Вс в предстоящем сказочном городке казалось нам ______ и дружным.

а. близким б. похожим в. сходным

40. Научные работы в геологических экспедициях ведутся с помощью современных

приборов, ЭВМ и других технических ______.

а. инструментов б. средств в. орудий

41.Именно леса оказывают заметное ______ на ход всех природных процессов.

а. впечатление б. воздействие в. действие

42.Е решеиня не плод долгих и серь зных переживаний, а ______ обдуманного расч та. а. следствие б. последствие в. итог

43.Ныне наука ______ все большее, необычное значение в нашей стране.

а. добывает б. доставляет в. приобретает

44.Выдвинутая в руководство партийного комитета, она себя достойным его членом. а. проявила б. показала в. выразила

45.Ум, мудрость, энергия, забота о народе—— вс это ________ Иванова как опытного руководителя.

а. полагает б. характеризует в. толкует

46.В жизни человека бывают случаи, которые надогло ______ его поведение.

а. определяют б. устанавливают в. утверждают

47.Во время переговоров обе стороны подтвердили необходимость дальше ______ дружбу и

всестороннее сотрудничество.

а. окрепнуть б. крепнуть в. укреплять

48.Я ни на минуту не ______ выяснять мои новые взгляды, надежды и ожидания.

а. обрывал б. перебивал в. прекращал

49.Бережливая хозяйка _______ расходы на следующий месяц без помощи мужа.

а. рассчиталась б. подсчитала в. сосчитала

50.Председатель ______ встал, огласил второй протокол.

а. высокой аттестационной комиссии б. высшей аттестационной комиссии в. высшего аттестационного комитета

Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно).

Человек до сих пор, пока он был лишь, одним из биологических видов на Земле, подчинялся (51. те же законы), что и другие организмы. Но в процессе эволюции (进化)человек вс больше высвобождался из-под прямой зависимости (52. внешняя среда) и увеличивал сво воздействие на природу. Общественный труд человека прив л (53. быстрое развитие) производственной деятельности, в процессе которой используются природные ресурсы и создаются необходимые продукты.

Однако (54. возникнуть) в производственной деятельности человека так называемый

антропогенный (人为的)обмен, где на вводе——природные ресурсы, а на выводе- производственные и бытовые отходы, экологически крайне несоверщенен. Он носит открытый характер и лиш н того " круговорота жизни", который присущ (55. биосфера) в целом. Сейчас в период научно-технического прогресса скорость антропогенного обмена необычайно возросла и в глобальном масштабе стало (56. ощутимый)напритяжение в этой системе.

Но на вводе системы напряжение определяется тем, что природные ресурсы не (57. безграничный).

Тем не менее (58. определ нные успехи)достиг человек и в сельскохозяйственном производстве: новые высокоурожайные сорта и успешная борьба с болезнями сельскохозяйственных животных позволяют говорить о возможностях полного обеспечения

(59. продукты) питания всего населения Земли.

Раньше человек настойчиво учился только эксплуатировать природу, теперь необходимо научиться управлять природой и жить, (60. сообразоваться) с е закономерностями.

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД ( 10 баллов, 15 минут )

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

Главное условие научно-технического прогресса——равномерное, всестороннее развитие науки и промышленности. В этой связи возрастает роль инженера как работника,

61. основная задача которого—— использование научных знаний, передового опыта во всех сферах производства и управления.

Студенты технических вузов—— это те, кто возьм т в свои руки судьбы научно-технического прогресса. 62. Основные черты характера инженера должны воспитываться в студенческие годы, то-есть студент должен научиться получать знания, должен научиться творческому труду. 63. Если в студенческие годы нет желания творить и быть самостоятельным, то вряд ли оно появится потом. В ходе технической революции происходит постоянное изменение профессиональных знаний, которыми должен владеть инженер. А это значит, что 64. инженер должен всегда учиться, чтобы уметь решать производственные и технические задачи, иметь высокую культуру, профессиональное мышление, глубокую математическую подготовку.

65. Современный инженер должен понимать закономерности развития общества, направления современного экономического прогресса, уметь практически использовать экономические законы социализма. Современный инженер должен быть и мыслителем, и практиком. Долг настоящего и будущего поколений инженеров ——быть творцами, исследователями, людьми с активной жизненной позицией.

ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО ( 15 баллов, 30 минут )

Напишите микротекст на тему 《Мой друг》 или《Моя подруга》в 80-100 слов.

（男同学一般宜写Мой друг；女同学一般宜写Моя подруга。文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分。）

01年大学俄语四级答案解析

Часть 1 АУДИРОВАНИЕ

А. 1.б 2.а 3.б 4.а5.в Б. 6.б 7.а 8.в9. в10.б 11.а 12.б 13.в 14.б 15.в

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

16.в 17.б 18.в 19.а 20.в 21.а 22.в 23.б 24.а 25.в 26.в 27.в 28.б 29.a 30.а

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

А. 31.а 32.в 33.а 34.в 35.а 36.в 37.б 38.в 39.а 40.б

41.в 42.в 43.в 44.б 45.б 46.а 47.в 48. в 49.б 50.б

Б. 51. тем же законам 52. от внешней среды 53. к быстром развитию

54. возникший 55. биосфере 56. ощутимым 57. безграничны

58. определ нных успехов 59. продуктами 60. сообразуясь

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД

61．他的基本任务是使用科学知识，在生产和管理中使用先进经验。

62．工程师的基本性格特征是在大学期间就培养起来的，也就是说大学生应当学会获得知识，

应当学会进行创作活动。

63．如果在大学时代没有创作的愿望，没有成为独立者的愿望，那这种愿望后来未必会再现。

64．为能解决生产和技术课题，为了拥有很高的文化水平、职业思维及高深的数学修养，工程师应当一直学习。

65．现代工程师应当明白社会发展的规律及现代经济进步的方向，要善于实际地使用社会主义经济规律。

02年大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ ( 15 баллов, 15 минут )

А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий

содержанию прослушанного.

1. (На вопрос 1)

а. Стать чемпионом мира. б. Стать геологом. в. Стать человеком с сильной волей.

2. (На вопрос 2)

а. Идти пешком обратно. б. Ехать в обратном направлении.

в. Проехать ещ остановку.

3. (На вопрос 3)

а. К домашнему. б. К рабочему. в. К выходному.

4. (На вопрос 4)

а. Со своим братом. б. Со своим мужем. в. Со своим другом.

5. (На вопрос 5)

а. Друг Лены. б. Муж Лены. в. Студент МГУ.

Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

6. (На вопрос 6)

а. Это книга о критическом положении животных на Земле.

б. Это книга о расположении животных на Земле.

в. Это книга красного цвета.

7. (На вопрос 7)

а. Человек не умеет читать и писать. б. Человек не имеет никакого образования. в. Человек не умеет мыслиться по-новому.

8. (На вопрос 8)

а. Водителем. б. Механиком. в. Рабочим

9. (На вопрос 9)

а. Петь в хоре. б. Петь на иностранных языках.

в. Играть на музыкальных инструментах.

10.(На вопрос 10)

а. Из Шанхая. б. Из Пекина. в. Из Москвы.

11.(На вопрос 11)

а. В 1962 году. б. В 1963 году. в. В 1982 году.

12.(На вопрос 12)

а. Как всегда. б. Без труда. в. Нелегка.

13.(На вопрос 13)

а. Она поедет учиться за границу. б. Она увлечена иностранными языками. в. Она решила провести следующий отпуск где-нибудь за границей.

14.(На вопрос 14)

а. В марте. б. 1 января. в. 1 сентября.

15.(На вопрос 15)

а. С древности. б. С конца 10 века. в. С 1700 года.

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ ( 30 баллов, 30 минут )

Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1

Нашу голубую планету часто сравнивают с гигантским космическим корабл м, летящим по просторам Вселенной, а человечество- с экипажем этого корабля. Но все мы должны осознать, что у нашего корабля нет аварийного(事故的)выхода. Поэтому надо постоянно подумать, как сделать наши города чистыми, зел ными, красивыми, как защитить окружающую среду от загрязнения, как спасти наши реки и океаны, растительный и животный мир от гибели(毁灭).

16.Как вы понимаете "гигантский космический корабль" в данном микротексте?

а. Это Земля. б. Это Вселенная. в. Это человечество.

Микротекст 2

Алмаз(金刚石)известен с давнего времени как редкий и драгоценный камень. В 20 веке он стал одним из важнейших материалов научно-технического прогресса. Процесс развития общества тесно связан с развитием средств производства, в первую очередь с совершенствованием орудий труда: машин, станков и инструментов. В современной технике применяются вс более тв рдые материалы. Алмаз оказался идеальным материалом для современных рабочих инструментов.

17.Почему алмаз важен для совершенствования орудий?

а. Он редкий камень. б. Он тв рдый камень. в. Он драгоценный камень.

Микротекст 3

Один парень спешил на поезд. Вдруг он заметил умирающую птицу. Он тотчас поднял е на руки и стал дышать на не .

——Скорей, парень! Поезд отходит!—— Заволновались пассажиры.

Еле-еле успел парень на поезд.

——Молодой человек, ваш билетик? Нет? Значит, заяц?—— спросил контрол р.

—— Что вы! Человек птицу спасал, не успел билет взять…… Дело доброе,—— сказал один из пассажиров.

—— Ладно. Доброе дело как бы……билетик.

И он обернулся к другим пассажирам.

18.Как вы понимаете слово "заяц" в данном микротексте?

а. Это трусливый человек. б. Это небольшой зверь.

в. Это безбилетный пассажир.

Микротекст 4

Как-то совершенно случайно мне пришлось присутствовать при весьма ожесточ нном споре. За столом небольшого ресторана сидели три уже немолодые женщины: русская, немка (德国女人) и армянка（亚美尼亚女人）. Они спокойно ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.

——Ага!—— сказала русская женщина.—— Какая-то женщина прид т к нам в гости. Ложка упала.

—— Почему женщина?—— удивилась немка. Ложка—— мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти.

Русская рассердилась:

——Ну вот ещ ! Если нож упал, тогда это значило бы мужчину.

—— Ха-ха-ха!—— засмеялась немка. Да ведь, если нож упад т, это ничего не значит. Он рода среднего.

Армянка сидела молча и смотрела то на ту, то на другую из спорящих. Она так и не понимала, почему нож может чем-то напомнить мужчину или ложка- женщину.

19.Сколько человек спорило?

а. Два. б. Три. в. Четыре.

20.Какого рода слово "нож" в немецком языке?

а. Мужского рода. б. Женского рода. в. Среднего рода.

Микротекст 5

Однажды, когда Юра ш л в школу, он увидел дым из окна высокого нового дома. Юра поднялся на четв ртый этаж, где была квартира, в которой что-то горело, и стал звонить и стучать. Но не было ответа на звонок и стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В той квартире была только старая бабушка. Юра попросил у бабушки крепкую вер вку, спустился на четв ртый этаж, выбил в двери на балконе стекло, открыл эту дверь и вош л в квартиру, полную дым. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол, на котором был включенный электрический утюг(熨斗). Юра выключил утюг и залил стол водой……

Вот за эти поступки Юру наградили грамотой.

21.С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?

а. С 4 этажа. б. С 5 этажа. в. С 6 этажа.

22.Что горит?

а. Стол на кухне. б. Стол на балконе. в. Стол в столовой.

Микротекст 6

Дело было в Крыму. Один мальчик пош л на море ловить удочкой рыбу. Было очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться. Он сдвинуться.

А внизу в это время рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдруг подул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Он попробовал ползти вниз, но ничего не вышло. Рыбак посмотрел наверх и что-то сказал дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл вс на свете и слез вниз.

—— Эй, отдай! Это моя удочка!

——На, возьми, пожалуйста,- сказала девочка.- Я нарочно сделала, чтобы ты слез вниз.

23.Когда упала удочка у мальчика?

а. Когда подул ветер. б. Когда девочка увидела мальчика.

в. Когда рыбак что-то сказал дочери.

24.Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой?

а. Чтобы мальчик рассердился. б. Чтобы взять удочку домой.

в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.

Микротекст 7

Нина младшая в семье: ей восьмой год. Бабушка старшая- ей восемьдесят два года. Когда она обедает, у не дрожат руки. Да и слух у не не очень нормальный.

Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.

Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол. Нина подумала: ведь бабушка тоже за стол сядет. А у не руки дрожат. Подруги смеяться будут. Нина сказала маме:

—— Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится.

——Почему?—— с удивлением спросила мама.

—— У не руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.

Мама была поражена словами дочери. Она долго молчала, а потом сказала:

——Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебя, Нина, с дн м рождения. Желаю тебе: будь настоящим человеком.

25.Сколько лет Нине сегодня?

а. Ей 8 лет. б. Скоро будет 8 лет. в. Ей 9 лет

26.Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?

а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.

б. Потому что бабушка заболела и она не успела приготовить обед.

в. Потому что мать хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.

Микротекст 8

С точки зрения здоровья жизнь в малых городах имеет свои преимущества. Достаточно сказать, что заболеваемость в малых городах в 4-5 раз меньше, чем в крупных. Поэтому неудивительно, что многие люди предпочитают жить в малых городах. Но к сожалению, сегодня малые города почти не растут, потому что в них нет крупной промышленности, вузов, театров……

Чтобы изменить это положение, нужно создавать в малых городах свои промышленные предприятия. Создание промышленных комплексов в этих городах да т населению больше возможностей найти работу. Однако создание предприятий иногда приводит к утрате преимуществ малых городов.

Есть ли выход? Разумеется! Введение ненарушающей среду новой прогрессивной

технологии значительно уменьшит пассивное влияние промышленных предприятий на окружающую среду.

Сохранение и развитие малых городов- это главный путь замедления роста гигантских городов.

27.Почему многие люди предпочитают жить в малых городах?

а. В малых городах люди реже заболевают.

б. В малых городах имеются крупные промышленные предприятия.

в. В малых городах дают больше возможностей найти работу

28.На что надо обращать внимание, когда развиваются младые города?

а. На развитие гигантских городов. б. На создание гигантских городов. в. На сохранение преимуществ малых городов.

Микротекст 9

Научно-технический прогресс связан с бурным развитием науки и использованием е достижений в производстве. Каждый день газеты и радио, журналы и телевидение сообщают о новых открытиях.

Первый раз объ м научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет. Второй раз объ м знаний увеличился в два раза—— за 150 лет, третий раз—— за 50 лет. Информация раст т и е объ м увеличивается в два раза через каждые 15 лет! Ещ быстрее в ведущих науках: в биологии—— за 5 лет, в ядерной физике—— за 1,5 года.

За последние десятилетия резко сократилось время освоения достижений науки и техинки. Если в прошлом веке идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет, то идея создания телевизора—— за 12 лет.

29.Чем доказано в тексте бурное развитие науки?

а. Идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет.

б. Объ м научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет.

в. Средства массовой информации ежедневно сообщают о новых открытиях.

30.За какой период времени была получена половина всех результатов исследований, которыми владеет человечество?

а. За последние пятнадцать лет. б. За последние пятьдесят лет.

в. За последние пятьсот лет.

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА ( 30 баллов, 30 минут )

А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.

31. Человек, который ______ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.

а. позна т б. узна т в. призна т

32. Двое участников конференции ________ о сво м несогласии с решением учреждения. а. объявили б. объяснили в. выразили

33. В этих странах женщины при выполнении одинаковой с мужчинами работы ________ более низкую зарплату.

а. достают б. получают в. приобретают

34. Праздник Первого мая был ________ в июле 1889 года на Парижском конгрессе Ⅱ

Интернационала.

а. установлен б. остановлен в. постановлен

35. С начала ⅩⅩ века основное внимание Н.Е. Жуковского было направлено на _____

вопросов авиации.

а. выработку б. обработку в. разработку

36. Мы должны внести вклад в ускоренное развитие науки, техники и _______.

а. воспитания б. просвещения в. образования

37. Рост населения в городах вед т к ______ росту нужды в товарном хлебе.

а. быстрому б. скорому в. срочному

38. Эти аспиранты были _______ друг на друга, но каждому были свойственны

неповторимые индивидуальные черты.

а. похожи б. сходны в. близки

39. Рукопись статьи потеряна, видимо, прид тся мне писать вс ________.

а. снова б. вновь в. заново

40. Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится

не __________ указанным условием.

а. в связи с б. в согласии с в. в соответствии с

41.Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать ________ любовь к Родине.

а. в детях б. детей в. на детях

42. _________ своего безграничного доверия к новому сотруднику директор поручил ему

выполнить важную задачу.

а. В честь б. В знак в. В качестве

43. Если не будут приняты меры по охране рыбных богатств, то _________ будет ловить. а. нечего б. ничего в. ничем

44. Везде, _________ бы зарубежные туристы ни приезжали, их встречали торжественно и приветливо.

а. где б. куда в. откуда

45. Всесторонний анализ произведения получился не настолько интересным, __________ знакомить с ним наших коллег.

а. что б. чтобы в. настолько

46. Новый двигатель назвали двигателем внутреннего сгорания, _________ топливо

сгорает внутри двигателя.

а. хотя б. так что в. так как

47. Материал лекции оказался настолько сложным, ________ было трудно самостоятельно разобраться в н м.

а. что б. чтобы в. насколько

48. Такое необычайное явление проявилось мгновенно, _________ его вовсе не было. а. что б. как в. как будто

49. Позади нас послышался внезапный шум: разбил стеклянную дверь кафедры. а. кто-то б. кое-кто в. кто-нибудь

50. __________ эффективном использовании каждой минуты человек может добиться отличных успехов.

а. В б. По в. При

Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно)

Знание математики в большей или меньшей степени (51. необходимый) для очень многих специальностей. В нашей стране, где ид т великое строительство социализма,

требуются тысячи математиков, в результате чего большое внимание уделяется (52. математическое образование).

Каждый студент должен не только хорошо усваивать вс то, что (53. давать) ему на уроках, тщательно выполнять все задания, но и творчески работать (54. математика).

Часто думают, что для занятия математикой необходимо иметь особый талант. Практикой (55. доказать), что это не так. Математический талант—— это прежде всего напряженный труд.

Действительно, (56. решить) посвятить всю свою жизнь математике, человек должен обладать математическими способностями. Какие же это способности? Иногда думают, что успех в математике (57. основать) на простом запоминании (58. большое число) правил, формул и т.д. Конечно, хорошая память для занятия математикой нужна, но очень многие выдающиеся уч ные-математики внесли большой вклад (59. наука-математика) несмотря на то, что они никакой особой памятью не обладали, а именно занятия математикой помогали им развивать память. Все способности необходимые для математиков не даются человеку готовыми при рождении. Они развиваются и крепнут в ходе творческого изучения математики. Чем (60.глубоко) занимаются студенты математикой, тем крепче у них математические способности. Нужно только любить эту науку и упорно изучать е .

ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД ( 10 баллов, 15 минут )

Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.

Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи начало письменности, открытие книгопечатания. 61. Компьютер в отличие от книг, которые только хранят заложенную информацию, способен активно е использовать. 62. Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг. Вслед за "информацией" получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др.

63. Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей. 64. Вс это требует серь зного изучения природы и свойств информации, создания новых методов е обработки и преобразования.

В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно-технической революцией. Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 65. а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.

ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО ( 15 баллов, 30 минут )

Напишите микротекст на тему 《Мой любимый вид спорта》 в 80 - 100 слов.

（文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分。）

02年大学俄语四级答案解析

Часть 1 АУДИРОВАНИЕ

А. 1.а 2.б 3.в 4.а5.в Б. 6.а 7.в 8.б 9. в 10.б 11.б 12.в 13.в 14.а 15.в

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ

16.а 17.б 18.в 19.а 20.в 21.б 22.а 23.а 24.в 25.а 26.в 27.а 28.в 29.в 30.а

ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА

А. 31.в 32.а 33.б 34.а 35.в 36.б 37.а 38.а 39.в 40.в

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8ob4.html