人教版九年级英语上册第一单元语法
更新时间:2023-10-18 01:59:01 阅读量: 综合文库 文档下载
Unit1 Section A
1.By asking the teacher for help.通过向老师请教。 By: ①通过…..方式(途径)。后跟名词,代词,或者动名词。He won the game by a lot of practice. 他通过大量的练习赢得比赛。Tom understand the meaning of the word by looking it up in the dictionary . T om 通过查字典明白了这个单词的含义。
对by提问用how,
---How do you study for a test? ---By listening to tapes.你是怎样为考试而学习的?通过听磁带。 ②在…..旁边。例:by the window/the door ③乘坐交通工具 例:by bus/car
④在……之前,到……为止。例:by October在10月前 ⑤被 例:English is spoken by many people. by 还可以表示:“在…旁”、“靠近”、
2. talk about 谈论,议论,讨论 如:The students often
talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb. === talk with sb. 与某人说话
3.提建议的句子: ①What/ how about +doing sth.?
如:What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.? 如:Why don’t you go shopping? ③Why
not + do sth. ? 如:Why not go shopping?
④Let’s + do sth. 如: Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?
4. I learned a lot that way. 通过那种方式我学了很多。a lot 许多,很,非常,在句子中做程度状语,修饰动
词,也可修饰形容词副词的比较级, I t rains a lot at this time of year. :I eat a lot. 我吃了许多。that way ,前面省略了in 用那种方式
5. It’s hard to understand the voices. 很难听懂他们的话。
too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth. 如:I’m too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说。 6.Some students have more specific suggestions. 一些学生有更独特的见解。
specific 形容词特有的,特别的,具体的,明确的, Our English teacher has a specific teaching style. 我们的英语老师有独特的教学风格。
Suggestion名词,建议,意见动词是suggest Can you make a suggestion for me?你能给我提个建议吗?
7.She said that memorizing the words of pop songs also helped a lot .她说记流行歌曲的歌词也有很大帮助。
memorize 动词 ,记忆,背诵
We have to memorize the new words in the test. 我们必须背下课文里的新单词。
8.Li Ming feels differently .李明的感觉不同。
differently 副词,不同地,有区别地
9.She found watching movies frustrating because the people speak too quickly. 他发现看电影是令人沮丧的,因为他们说话太快。
find watching movies frustrating 发现看电影令人沮丧 find + 宾语 + 宾补(名词 形容词 介词短语 分词等) I find him friendly. 我发现他很友好。 I found him working in the garden.我发现他真在花园工作。
We found him in bed. He found the window closed. 10.What about reading aloud to practice pronunciation 大声朗练习发音怎么样? read aloud 大声朗读
aloud, loud与loudly的用法,三个词都与\大声\或\响亮\有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比
较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
11.She added that having conversations with friends was not helpful at all.她还说与朋友们交谈一点帮助都没有。 not …at all 一点也不 根本不 如:I like milk
very much. I don’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起,at all 则放在句尾
12. We get excited about something and then end up speaking Chinese.当我没谈的起劲的时候,我们最终还是说中文。.get excited 高兴,激动
be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋 如:I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 .
常见的系动词有: ①是:am 、is、 are ②保持:keep、 stay
③ 转变:become、 get、 turn ④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound后面都接形容词
① end up doing sth 终止做某事,结束做某事 如:The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以。。。结束 如: The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。end up 结束
Section B and self check
1.I can’t pronounce some of the words.有的单词我不会读。
pronounce 动词,发音。
I can pronounce all the words in the newspaper我能读出这张报纸上所有的单词.
I don’t know how to pronounce this new word我不知道这个生词怎么发音。
.pronunciation 名词 发音,发音方法
He has a good pronunciation. 他的发音很好。
The word has two pronunciations.这个单词有两个发音。 2.I can’t understand spoken English.我听不懂口语。
spoken 口头的,口语的。 speaking 讲话的,说某种语言的。
3.I make mistakes in grammar.我犯语法错误。 make mistakes 犯错make mistakes in sth. 在某方面犯错 by mistake 错误地,无意地
正在阅读:
人教版九年级英语上册第一单元语法10-18
2013年陕西省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(8)03-17
汽车应用与检修专业(民考民)教学模式探讨03-08
2015-2016学年山东省临沂一中高一(下)第二次诊断生物试卷(解04-03
大学活动策划书范文04-23
Acquire get attain obtain gain earn achieve secure的用法辨析05-25
PS制作 蝴蝶振翅05-29
2016年五一银行放假吗02-07
外资利用问题05-30
- 二年级下册音乐测试题
- 浙江财经大学中微题库答案
- 小升初常考古诗填空练习(80首古诗 含答案)
- 全国导基 第十章 中国旅游诗词、楹联、游记鉴赏 练习题 及答案
- 华师大版七年级科学(生物)下册5.1《种群和群落》导学案(含答
- 人教版七年级语文上册练习:《我的老师》课时训练(附答案)-精
- NOIP2015浙江省复赛普及组成绩
- 长虹公司的应收账款管理
- 快递行业同业竞争对手调查报告
- “十三五”重点项目-牦牛骨髓粉项目节能评估报告(节能专篇)
- 钢结构生产制造部各岗位职责及任职要求
- 对H企业应收账款管理与核算现状的调查报告
- 中国化学会第24届全国高中学生化学竞赛(省级赛区)试题、标准答
- 本科成本会计
- “众包”创新模式在我国潜在的风险的探讨
- 语文基础全套复习资料(有他足够了
- 中外合作出版合同(1)
- STM32-GPIO及EXTI初始化详解
- 2018年中国控制技术市场现状调研与发展前景分析报告目录
- 大学物理试题第四章 冲量和动量
- 上册
- 英语
- 人教
- 语法
- 单元
- 年级
- CRISPR简述
- 听力教程第三册答案UNIT1 - 图文
- 数据结构—线性表
- 景德镇陶瓷学院教师
- 模板工程方案111
- 婚礼纪:欧式婚礼请柬范文及请帖模板
- 河北工业大学北辰校区建筑物规划报告 - 图文
- 电阻的星形和三角形连接的等效变换
- 临床科室质控员管理办法4(1)
- 数控实训安全知识
- 跨线桥梁拆除工程施工组织与交通组织方案
- 微观经济学模拟题
- 1996年生态学野外实习小专题论文
- 微机原理课程设计 - 电子时钟课程设计
- 建筑投标废标例子及其原因,市政投标废标例子及其原因 - 图文
- 高三数学空间向量和立体几何专题
- 黎慧-广州版小学英语3--6年级目录表及知识点提纲汇总
- 中小企业管理案例题参考思路(仅答案版)
- 兰大网络教育计算机基础2012秋第3套作业
- 部编人教版《道德与法治》二年级上册第16课《家乡新变化》教学设计