《葡萄沟》教学设计

《葡萄沟》第一课时教学设计

教学目标：1.会认11个生字，引导学生理解“茂密”“五光十色”“准

会”“吃个够”。

2.正确流利有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

教学重点：通过理解“茂密”“五光十色”“准会” “吃个够”，让

学生懂得葡萄沟真是个好地方。

教学难点：产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 教学过程

一、谜语导入

1.今天老师给同学们猜个谜语：藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。

2．同学们猜出来了吗？

3.我国新疆的吐鲁番有个地方叫葡萄沟，老师听去过那里的人们说那里风景迷人，美丽如画。同学们想去吗？今天我们来学习第十课葡萄沟。板书课题并让学生齐读课题。老师先让同学们看几张照片 。（课件出示中国地图及有关吐鲁番风景的图片，让学生从感官上了解吐鲁番。）

二、初读课文，了解大意。

1.出示自读提示让学生自读课文。（1）标出自然段的序号，（2）把课文读通顺。

2．检查自读情况，

（1） 指名学生回答课文一共有几个自然段。 （2） 指名学生分自然段朗读课文。 三、简单学习第一自然段。

1.出示课文句子“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。”指名学生读这句话。

2.同学们发现这句话中有几个字不好意思的脸红了，谁会来拼拼。（指名学生拼读“疆”“鲁番”，接着让学生说说读音该注意什么，最后怎么记住它们。

3.老师把字宝宝放回句子中，全班同学齐读。

4.课件出示连线题。（五月—杏子，七八月—香梨、蜜桃、沙果，九十月—

葡萄。）

知道认识生字“蜜”。

过渡：葡萄沟出产这么多的水果，但是人们还是最喜爱葡萄。那葡萄都种在哪儿呢？

四、品读第二自然段。

1.葡萄都种在哪里？（指名学生回答）根据学生的回答“梯田”，认识“梯”，让学生给“梯”字找找朋友。梯田是什么样的呢？（指名学生回答后再出示图片认识梯田）

2.种在山梯田上的葡萄长得怎么样呢？（学生找出语句“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。）抓住这个句子多种形式朗读。从“一个个”你知道了什么？教师板书“种得多”。从“茂密”你知道啦什么？

3.创设不同的情境进行朗读。如炎炎夏日，你来到凉棚，你感到什么？（凉爽）请你把你感受到的读出来。人们汗流浃背，你来到凉棚，你感受到了什么？（凉快）把 你感受到的读出来。

4.这满山的梯田种得都是葡萄，到了夏天都成了一个个的凉棚，这景色美吗？（美） 那让我们全班同学美美的来读读这一句吧！

过渡：时间一天天的在过去，葡萄也一天天的在长。到了秋季，葡萄长成什么样了呢？

5．指名学生回答“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”。

（1）课件出示填空题，让学生补充句子。

（2）出示“葡萄挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”。同学们觉得哪个句子好？好在哪里？（板书结得多）

（3）指名学生再读，你读了还知道啦什么？（颜色多）是啊，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。这么多的颜色可以用那个词来形容？（五光十色）拿“五颜六色”与“五光十色”对比，让学生感受葡萄的美！

（4）这么多的葡萄，这么美的葡萄，那就让我们美美的来读一读吧！（学生齐读这一句）

（5）同学们，我们也来说说这样的句子，到了秋天，脐橙园里会是一番怎样的景象呢？跟你的同桌说说吧。（指名学生也说说这样的句子）

过渡：看着这么五光十色、诱人的葡萄，同学们你们最想做什么？（吃）

6.那我们维吾尔族老乡表现得怎么样呢？（热情好客）让学生找到这一句话读出来。

（1）同学们发现了没有，在这一句里也藏了几个字宝宝，老师把它们请出来，请小老师来读读。（出示“维吾”“够”，指名学生拼读，接着记住它们）

（2）我们把字宝宝送回句子中，哪个小朋友想来读读呢？（指名学生在读句子）

（3）从哪里可以看出老乡的“热情好客”？（要是这时候你倒葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够）

（4）理解“吃个够”、“准会”。从这2个词语我们感受到了老乡的热情好客。让我们也再来感受感受老乡的热情好客吧。（齐读这句话）

（5）开动你们的小脑筋，维吾尔族的老乡看到我们去了。除了摘下最甜的葡萄让我们吃个够，还可能会说什么，会做什么？

过渡：是啊，我们感受到了老乡的热情，同学们也变得跟老乡一样的热情。这么多的葡萄，吃不完，卖不完的可以用来干嘛啊？（做葡萄干）那就请同学们默读第三自然段 ，看看葡萄干是怎样做成的？

五、学习第三自然段，了解葡萄干的制作过程。 1.学生默读课文。

2.指名说说葡萄干的制作过程。（同时认识生字“碉堡”） 3.教师讲述小故事

老师听说有一个外国人来葡萄沟考察，看了葡萄干的制作过程，回去后也用这种方法制作葡萄干，可是 失败了，他们做出来的葡萄干没有葡萄沟的好吃。这是因为吐鲁番的干热多风的独特自然条件，只有吐鲁番才能做出这么好吃的葡萄干。

4.听了这个消息，你绝得葡萄沟好吗？（葡萄沟真好）好在哪里？（葡萄种得多，结得多，收获得多还有老乡的热情。）所以我们不得不说 “葡萄沟真是个好地方”。

5.是啊，新疆有好吃的葡萄，海南岛有香甜的椰子，内蒙古草原上有成群的牛羊，我们中国真是地大物博啊！

六、巩固识字

1.再次出示生字，让学生拼读。 2.出示词语，让学生开开火车。

板书设计

葡萄多、景色美

葡萄沟 老乡热情好客 真是个好地方 葡萄干有名

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