高校思想政治教育工作本硕联动机制研究

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高校思想政治教育工作本硕联动机制研究

作者：张晓凤

来源：《管理观察》2016年第24期

摘要：随着我国高校的不断扩招，本科生和研究生数量与日俱增，如何解决在思想政治教育中教育资源和学生数量之间的严重不对称所带来的一系列问题成为高校学生工作中关键问题。通过本科生导师制、兼职辅导员制以及学生组织建设制联动本硕一体化，让研究生走进本科生的思想政治教育中，并使研究生在这种联动机制中实现教育和自我教育，整体提高本科生和研究生的思想政治教育工作水平。

关键词：本科生思想政治教育 研究生思想政治教育 本硕联动机制 中图分类号：G416 文献标识码：A

一、高校思想政治教育工作本硕联动工作现状

市场经济快速发展，社会事务纷繁复杂，给高校本科生和研究生思想政治教育工作带来重大挑战。本科生是各高校思想政治教育工作的重点对象，截至目前，为了适应高校本科生数量庞大的需求，各高校不断加强思想政治教育工作队伍建设。高校思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任。看起来队伍庞大，但实则相对于学生数量而言，思想政治教育工作队伍仍捉襟见肘：辅导员承担着大量繁重的管理工作，班主任多为专业课教师，承担着繁重的科研和教学任务，对本科生的思想政治教育工作兼顾不够。

与本科生相比，研究生年龄稍大，他们阅历广泛，思想上更为成熟，在生活、学习、实践上能更好地把握节奏，思想政治教育问题不如本科生突出，各高校的研究生思想政治教育工作重视程度远不如本科生。但研究生是国家重要的人才，对他们进行爱国主义、集体主义、创新意识、团队合作能力等方面的教育和培养理应更需要加强。但目前专门的研究生辅导员数量很少，专门针对研究生开展的思想政治教育类活动也相对较少。

从大范围看，本科生和研究生的思想政治教育处于一个较为分离的模式。但仍应看到本科生和研究生的思想政治教育具有共同性，如都是针对在校生进行，都要注重培养学生的学习、实践、科研、沟通协作等方面的能力，都以培养高素质的社会主义接班人为目的等。本文欲探求思想政治教育工作本硕联动机制，该机制可以打破本科生和研究生思想政治教育工作相对分离的模式，将本科生和研究生思想政治教育工作统筹安排，实现本硕联动。一方面，释放研究生自身的潜力，充分利用研究生在本科生思想政治教育工作中的优势，加强本科生思想政治教育。同时，在此过程中实现对研究生的教育和自我教育。 二、建立高校思想政治教育工作本硕联动机制的必要性

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