从烽火台到通信卫星

《从烽火台到通信卫星》导学设计沙道小学：李周艳●导学目标：了解过去人们传递信息的方式。知道通信发展的过程,以及不同阶段的主要通信方式。(重点)学会一些常用的通信方式。(难点) 体会随着人们生活的需求,科技的发展,未来的通信方式将会更加发达。●学习课时：2学时 ●导学过程：★讲故事导入

《从烽火台到通信卫星》导学设计

沙道小学：李周艳

●导学目标：

1. 了解过去人们传递信息的方式。

2. 知道通信发展的过程,以及不同阶段的主要通信方式。（重点）

3. 学会一些常用的通信方式。（难点）

4. 体会随着人们生活的需求,科技的发展,未来的通信方式将会更加发达。 ●学习课时：2学时

第一学时：感受古代通讯，探究通讯变迁，畅想未来通信。

第二学时：了解现代通信特点，学会正确选择应用通信方式。

●导学过程：

★讲故事导入

1、谈话

2、讲故事有关长城的故事。

传说秦始皇为了抵御匈奴的进攻,修建了万里长城。但是,由于不能提前预报敌情,万里长城也形同虚设,被敌军屡屡攻破。后来,秦国大将袁牧看到几十里外人家的炊烟,受到了启发,就在长城上加修了烽火台。烽火台里备上干柴火种,安放大鼓,一旦发现敌情,就点燃烽火,擂响大鼓,借助浓烟和鼓声,一站一站地将消息传到王宫。

【设计意图：激发兴趣，体验古代的传信方式，初步感受通讯的重要性。】

3、谈从故事中获取的信息。

4、小结，揭示板书课题。

古代人们就是利用烽火台来传递信息的,今天我们要学习就是从烽火台到互联网。

（板书：通信王国探秘 烽火台——通信卫星）

★自主学习，我能行

阅读教材21——26页内容，思考：

1、古人用哪些方式传递信息？

2、现代人有哪些通信方式？

3、了解英语“OK”的由来。

检查自学

小结过渡

★合作学习，我参与

1、你还知道古人用哪些传递信息的方式？

《从烽火台到通信卫星》导学设计沙道小学：李周艳●导学目标：了解过去人们传递信息的方式。知道通信发展的过程,以及不同阶段的主要通信方式。(重点)学会一些常用的通信方式。(难点) 体会随着人们生活的需求,科技的发展,未来的通信方式将会更加发达。●学习课时：2学时 ●导学过程：★讲故事导入

喊叫；鸿雁传书、飞鸽传书、青鸟传书、黄耳传书、驿站传书、 烽火台、漂流瓶、风筝传信、竹筒传信、击鼓传令

2、现代通信方式有哪些特点？

3、在生活中你用到哪些通信方式？有什么优点?

【设计意图：以不同的形式了解通讯的发展，认识不同种类的通讯工具及其作用。】 ★交流、点拨

小结：听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。

★畅想未来通信

.师：社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？

学生猜想

小结：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信，经过你们的努力，希望就在你们身上，也许你们今天的畅想会成为明天的现实。

【设计意图：发挥学生的想象力，激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 ★作业

练习册12页：第一、二题

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