2017年春季沪教版五四制二年级数学下学期1.6、相差多少教案1
更新时间:2023-03-08 09:02:15 阅读量: 综合文库 文档下载
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相差多少
教学目标:
1. 了解什么是算线,并会在算线上做加、减法。 2. 在算线的帮助下,通过补充和减去求差。 3. 利用算线解决实际相差问题。
4. 学会在1个情境中用不同形式表述相差多少。 5. 培养学生算法的多样性。 教学准备: 多媒体 教学过程: 一、导入阶段:
1. 师:寒假中小丁丁发明了一条算线。 媒体出示。
师:它其实就是从数射线演变而来的,变得更简化,只需标出数的大致位置,但数与数之间的位置不能出错,观察一下,这些数怎样排列?(小的数在左,大的数在右) 2. 师:下面我们也来尝试画画算线,并在上面标出数的位置。 ⑴29 36
生独立画后展示评讲。(如没有下列几种情况不必再讲) ① 没有标出数所在位置的记号 ② 小数在左,大数在右 ⑵ 34 57 19
师:别小看算线,它可以帮助我们解决一些计算题。 二、中心阶段: (一)加减法: 1. 加法:
(1)要求:借助算线表现计算过程(媒体出示) 17+18=
(2)说说你准备怎么算? 方法1:17+10=27 27+8=35
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