师德师风自查反思

师德师风自查反思

本人通过本次师德师风教育活动的学习教育，对照《赣州市职业道德“七项严禁”及处理办法》《章贡区教师职业道德规范“十要十不准”》的要求，结合自己多年来的教育工作生涯，就个人在师德师风方面存在的问题与不足，进行自我反思如下。

一、存在的主要问题

1.工作热情不够高，主动意识不足。平时虽能认真完成学校分配的各项工作，但缺乏事业心、主动性，大多时候把教育事业当作工作完成

2.依法执教意识不够强。对于相对调皮的孩子缺乏耐心，有时把握不住说话谈心的语气，时常适得其反。

3.阅历尚浅，知识储备不足。

4.与学生沟通较少。沟通时较难把握好度，往往太过亲近而有失威信。

二、存在问题的主要原因

1．对于自己的教学生涯没有长远的规划，止步不前，看得不够长远，目标不明确。

2．对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。 3．对于终身学习认识不够透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，也于事无补，不听的孩子还是不听，效果不佳。另一方面是教师工作繁琐，时间较紧，时常感觉心有余而力不足。

4．缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的深入学习和深刻理解。

三、整改计划与措施

1.需增强事业心，提升积极主动意识。

平时虽能认真完成学校分配的各项工作，但缺乏事业心、主动性，大多时候把教育事业当作工作完成。作为一名年轻教师应有一颗积极向上事业心，把教育工作提升到事业高度，立足当下，考虑长远，为之奋斗。把教育工作做成事业，才能有无穷的动力，才能在教书育人的道路上走出不一样的风采。从而自然提升主动学习的意识，不断提升自我，为教育教学贡献力量。

2.提升责任意识，增强使命感。

教育工作与其他工作最大的不同在于教育的对象是活生生的人，变化大，个体多，可塑性强。一句不当的评价，一个不当的举动都有可能影响孩子的成长。作为教师必须谨言慎行，考虑周详，小学虽小，却关乎一生。每一步举动都必须考虑到对孩子的成长，每一句话必须对孩子负责。因为我们肩负不仅仅是简单的知识传授，而是孩子的成长 ，更甚者是国家的未来，人类的未来。故在今后的教学中我将时时以孩子的成为已任，时时以孩子的成长为目标，教书育人，言传身教，做一个有责任，有担当的人民教师。

3.丰富阅历，加深积累，扩宽视野。

读万卷书，行万里路。作为年轻教师，最缺的是知识的储备与阅历。阅历浅，自然视野窄，偏安一隅，只会停滞不前。而今的我们往往只重单一学科的专业发展而忽略综合素养的提升。熟不知一

个成功的教师往往综合素养积淀的成果。只有不断丰富自身阅历，多学多问多看多思，以更宽更广的眼界去看待世界，才能与时俱进，不断提升自己，而后更好地教书育人。

4.亲近学生，亦师亦友

走进学生的心里，尊重学生,教育引导，实现\亲其师，信其道\的教学境界，做到亲其师而有度，信其道而有思。在以往的教育教学中往往把握不好度，太过亲近而有失威信；太过严苛而有失亲和。在往后教学中将重点把握好“度”，首先明确自身身份，我是一名教师；其次适时扮演好“友”，我是孩子的朋友；走进孩子身心，让孩子走近我，了解我，从而相处融洽，转换自然。

5.学法懂法，依法执教

加强对相关法律法规的学习，深刻体会其中内涵，时刻提醒自己，依法执教，爱生如子。

总之，师道之路，道且且长。我将认真遵守教育教学相关法律，各项规章制度，时刻提醒自己是一名人民教师，扎扎实实，认认真真做好每一项教育教学工作；把教育工作当事业，铭记责任，不忘使命，以师德师风模范为榜样，不断学习，努力奋斗，争做师德先锋，教育模范。

2016/7/9

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/mm85.html