快速记单词的秘诀

快速记单词的秘诀——自然拼读法

秘诀NO.1 字母声和字母音 字母声：字母本身的发音，作用是帮助我们拼写单词 字母音：字母在单词里的发音，作用是帮助我们拼读单词 “字母音表（歌）” a b k(c) d e f g h i j l m n o p q(u) r s t u v w x y z 秘诀NO.2 “自然拼读法” 单词拼读的一套规律和方法。 秘诀NO.3 “短元音” a e i o u a fat cat man hat 一只肥胖的小猫钻进了一个男人的帽子里面。 black bat catch bag 一只黑色的蝙蝠抓住了那个包。 e wet pet red net 一只潮湿的宠物钻进了一个红色的网兜。 left best vest less 左边最好的那种背心量比较少。 i (y) Miss Li sit in pit 李小姐不小心坐到了坑里面。 dish dip bit fish 盘子里浸泡了少量的鱼。 o dog frog on log 狗和青蛙坐到了原木上面。 boss lock dog cock 老板锁住了狗和公鸡。 u dusty duck run mud 一只沾满灰尘的鸭子跑在泥巴路上。 bus bump sun club 公共汽车撞到了阳光俱乐部。 秘诀NO.4 “音链” 一个元音和它前面相临近的辅音构成一个“音链”。它能帮你更快的拼读单词。这样拼读速度更快！ 1

rapid finish picnic 迅速 完成 野餐 British happy rabbit 英国 快乐的 野兔 visit fifty chemist 拜访 五十岁的 化学家 秘诀NO.5 “重读音链和弱读音链” 单音链，双音链，三音链，重音链在最前；多音链里的重音，从后往前数，数到倒数三。 考考你的眼力 Paris public clinic 巴黎 公共的 野餐 robot memory lesson 机器人 记忆 功课 Oxford monitor effert 牛津大学 班长 努力 vivid activity solidarity 生动的 活跃的 团结 秘诀NO.6 “字名音” “自然拼读法”中五个元音字母本身的发音叫做“字名音”，它们形式多样，我们把它们表示为：a※e e※e i※e o※e u※e a*e flame bake cake 火焰 烤着 面包 e*e theme mete scene 主题(是) “边界(的) 景色” i*e prime file hide 主要的 文件(被) 隐藏(了) o*e whole role quote 所有的 角色(都被) 引用 u*e duke use tube 公爵 使用 管子 秘诀NO.7 “双字母元音” ar barber scarf bar charm garden 理发师（戴着）围巾（走出）酒吧，（看到了）迷人的 花园。 er term her teacher tender temper 2

（这个）学期 她的 老师（有着）温柔的（好）脾气。 or morning porter shorts sport 早晨 搬运工（穿着） 短裤（做）运动。 oo school bloom boon 学校 繁荣 兴旺 air stair pair armchair 楼梯（旁有）一对 扶手椅子。 ear clear hear rear 清楚 听见 后面 oi noisy coin voice 嘈杂的 硬币 声音 ow brown shower towel 棕色的 沐浴 毛巾 秘诀NO.8 “元音弱读” 弱音链里的元音，怎么读？其实掌握了规律，你就不糊涂——a e i o u还有or和ar, 除了i e 要读i，读er是其他。 试试划分音链并自然拼读 terrible devil 可怕的 恶魔 possible problem 可能的 问题 several chicken 几只 小鸡 current tolerate 当前的 容忍 自然拼读法能使学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。一旦掌握了这种拼读方法，不借助音标，都能够读出绝大多数词， 在听写单词时，按照拼读规律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种拼读方法，在英语学 习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。

1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音. 另外, y有时会被作为元音处理 ( 如: one syllable, y at the end (as “i”): my, why, fly, sky; two syllables, y at the end (as “e”); daddy, mommy, baby).

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2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习 (One Vowel Word, Short Vowel)， 如： Sam, cat, mat, 等等．

3. 第三步, 是固定读音的单词 (Sight Word): the, a, is, to, have 等.

4. 第四步， 是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音 (Two Vowel Words)．如： make, made, see, sea, five, nine, road, toe等等．

5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读 (Consonant Blends), 如: bl(ack), str(eet)等．

有一些辅音不发音． 如： ghost, comb, lamb等 要掌握一下和\联在一起的发音： ch, sh, th, wh

6. 第六步， 是特殊读法．

单音节词， 以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等 Irregular Vowels: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow (读音一： cow, now, how， bow； 读音二： bow, snow), ou (could), old (old, cold), ough (cough, through, ought, slough) 等有其特别的发音． \和 \在一起时， 发一个音: quick, black等. \总是和\在一起：quite, quick, quit, quilt等 \和 \在一起, 发\的音: phone, photo.

自然拼读法理论基础

教师的词汇教学现状

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强调拼读单词 Spell the words e.g.: w-o-r-d （不应提倡） 不重视语音教学

有些教材缺少字母组合、拼读规则，对中国学生学习不利，不掌握拼音规则学生要吃大亏。

学生英语学习的困难

没有建立起字母和发音的关系，机械地生吞活剥式地记单词,单词记忆效率不高；

不能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。

英语自然拼读的理念

自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。

所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出 相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发 音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。

英语自然拼读法的特点

把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决了学生学英语发音难、发不准音的问题，单词拼读困难迎刃而解 做汉语拼音的正迁移

字母、字母组合几种发音同时记忆 特殊的注音符号

学生把单词拆分成字母与字母组合的搭配，听到单词读音马上能反映出拼写，解决了单词记忆困难的问题，大大提高了英语学习的效率，单词记忆问题迎刃而解。

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英语自然拼读法是一种完整的英语学习法，现为英语国家学习自己母语的最有效方法，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的 教育方法培养学生举一反三的思考能力，经过诸多英语母语国家和非英语国家、非英语地区英语学习者的验证：自然拼音学习法是目前全球最有效的英语拼读学习 法。

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