八年级物理下册 9.1 压强（第1课时）学案（无答案）（新版）新人

第一节 压强

第一课时

学习目标

1.知道压力的概念，会用力的示意图表示压力

2.探究压力的作用效果与哪些因素有关

3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算 学习过程 一、自主学习

（一）知识回顾

1.力的单位是_________，力的作用效果有___________和___________。 2.面积的单位的换算： 2 22 22dm=______m; 5cm =______m

（二）阅读教材P29-31，我知道： 1.压力

①物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫压力。用字母 表示 ②压力的方向：总是垂直指向支撑面。 ③压力的单位：

④画出如图9.1-1铁锤对铁钉、物体对斜面的压力的示意图。

2.压强

⑴物理意义：压强表示 。 ⑵定义：物体 _____与________ 之比叫压强。

⑶在定义公式P=F/S中，P表示_______；F表示________；S表示_______。变形式： 、 ________

⑷单位： （简称： ）用

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字母 表示。1Pa=1N/m

1Pa表示： 。

⑸除帕斯卡外，压强常用单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。 1KPa＝________Pa，1MPa＝_________Pa。 二.合作探究

探究一：认识压力

1.说出下列各图9.1-2中压力的大小。

2. 通过对以上现象及事例的分析，你认为压力与重力是同一种力吗？为什么？

探究二：压力的作用效果与哪些因素有关 ①认识压力的作用效果：阅读教材P76第一节，用手指尖压一压另一手臂，或者用铅笔尖压一压纸面，可以看到手臂、纸面会发生

②体验压力的作用效果：（小组交流） 将铅笔一端削尖，用两个食指如图9.1-3分别顶住两端，手指感觉一样吗？

将铅笔尖轻轻压在手指上与稍重一点压，感觉一样吗？

小结：根据体验，我猜想压力的作用效果与 __ 和 ____ 有关 ③分析P30图9.1--3三个实验，压力的作用效果可通过观察三次实验时泡沫塑料 来显示。

比较甲、乙两图所示实验，得出的结论______________________ 比较乙、丙两图所示实验，得出的结论______________________ 三．牛刀小试

1.底面积为2 m的长方体重100 N,水平桌面面积为

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2. 物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（ ）

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A.10 N2×10 Pa B.10 N4.8×10Pa

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C.24 N，2×10 Pa D.24 N，4.8×10 Pa 四、知识小结

通过认真学习，我知道：

1.__________________叫压力，压力的方向是__________，压力不是重力。 2. 影响压力作用效果的因素有_____ ______和__________

3. 压强的定义：_______ ___ 压强的公式_____，压强的单位____。 达标检测

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1. 芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强还大，约2.5×10Pa，其含义是

2．下列对压力的说法正确的是 （ ）

A． 压力是垂直作用在物体表面上的力 B． 压力的作用方向总是垂直向下的 C．压力的大小等于物体的重力 D． 相互接触的物体间一定存在压力 3.如图9.1-5同一块砖头，要想对地面压强最大，放置的方式是 。

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木箱放在水平地面上,如图9.1-4所示,木箱1.5 m.则木箱对桌面产生的压强是多大?

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4.中国闽台缘博物馆入口处耸立的“九龙柱”和前面一块卧碑如图9.1-6，象征海峡两岸同胞都是龙的传人，海峡两岸的关系坚如磐石，体现了闽台之间独特的“五缘”。已知：

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“九龙柱”高19m，质量为1.35×10kg，它与基石的接触面积约为3m. （g取10N/kg）求 （1）“九龙柱”对基石的压力； （2）“九龙柱”对基石的压强。 9.1-6

5.向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm图钉尖的面积是0.05mm，手对图钉帽的压强是2×10Pa ，求图钉尖对墙壁的压强．

6.（选做）如果薄冰的冰面只能承受104 Pa的压强，一个质量为60 kg的人，每只鞋底与冰面的接触面积是150 cm2，他能否站在这块冰面上不下沉？如果他站在一个质量不计的薄木板上不下沉，这块薄木板的面积至少多大？（g取10N/kg） 学习反思

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