试卷分析教案 - 图文

小学品德与社会试卷分析教案

学科 课 题 课时 教学 目标 四年级品德与社会 第一次月考分析 备卷人 课 型 柳志军 讲评课 执教人 柳志军 教学 教学难点：通过试卷的分析讲评，培养学生做题的逻辑思维方法，培养学生阅读能力和动手操作能力，并将章节知识归纳与提炼 设想 教学准备：批完的试卷和成绩分析 教 学 程 序 与 策 略 （一）、导入 1、老师分析本班本次月考的成绩。 2、表扬考试中表现的好的学生，批评因为粗心犯错的学生。 参考人数 90-100 80-89 70-79 60-69 不及格 39 0 3 18 12 6 个性化修改 一课时 1.通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。 教学重点：抓住问题的症结，引导学生纠错。 本次考试最高分（87 ）分，最低分（36）分，平均分（72 ）分，及格人数（ 33）人，高分人数（3 ）人。 ( 二 )整体分析： 这次考试，品社试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由两大题组成，分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和分析能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。 （三）卷面分析： 1、选择题共20个，共占40分，实得分为(20 )分，得分率为( 50％ )。错误较多的有：3小题、7小题、11小题、12小题、20小题，理解性较强，学生掌握情况不好。 2、非选择题共60分，实得分( 33 )分，得分率为( 55 ％ )。 （四）讲评试卷。 (五）学生答题存在问题及原因： 1、字母书写不规范，字迹潦草，错别字较多。与学生写字基本功较差有关。 2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习品社学的态度不够端正有

关，部分学生偏科思想严重，认为品社学平时不用学，考试之前背练习册就可以了，还有的学生没有掌握正确的学习品社学的方法，对品社学知识不理解，死记硬背，这些与平时训练和巩固练习少都有关系。 3、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生语文阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。 4、语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，品社专用词语书写错误较多。与平时训练少有关。 5、应用品社学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。 6、对实验重视不够，科学探究和实验技能很差。 (六）今后教学改进措施。 1、抓基础，重应用。 重视基础知识的教学，对重要的品社知识加强理解。对需要识记的知识。要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。 2、加强知识与实际的联系与探究。 教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中去学习，让学生在问题情境中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系。 3、提高自己的教学水平 继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平。 教后反思

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