保护环境人人有责（中学）讲解

保护环境 人人有责

教学目标：

认知目标：懂得环境是人类赖以生存的基本条件；懂得保护环境是社会公德的基本条件，人人有责。

情感目标：对破坏环境的人和事表示愤慨；愿意为环境保护作出自己的贡献。

行为目标：保护环境卫生，不做污染环境的事；劝阻他人不要环境污染，破坏环境；积极参加保护环境的公益活动。 教学要点、难点：

1.了解环境污染的原因和影响，充分认识环境是人类生存的基本条件，增强社会责任感。

2了解家乡环境的变化过程，积极参加环保活动，自觉的保护环境。学具准备：

收集有关破坏环境的资料、数据，制作PPT。 教学过程：

各位老师、各位同学：

大家好！今天非常高兴能在这里和大家一起学习环保、了解环保。环境问题是当今世界面临的重大课题之一，与我们每一个人的衣食住行紧密相关。

一、环境与环境污染

让我们先来了解一下环境和环境污染的概念。（展示PPT）通俗地讲，环境就是人类和生物赖以生存的空间和外部条件。 今天

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我们讲的环境是指自然环境 主要包括空气、水、土地、植物、动物等内容；环境是人类生存和发展的基本前提，环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。（展示PPT）而环境污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象。

互动：

师：请同学谈一谈好的环境是什么样的？

生：蔚蓝的天空、洁白的云彩、清澈的河水、青山碧岭、百鸟啼鸣……

师：受污染的环境是什么样的？

生：工厂浓烟滚滚、河水臭气熏天、植被破坏严重、土地寸草不生……

师：同学们回答问题非常积极踊跃，回答的也很全面！ 环境污染具体包括：

河水臭气熏天——水体污染（展示PPT） 工厂浓烟滚滚——大气污染（展示PPT） 土地寸草不生——土壤污染（展示PPT）

环境污染既可由人类的活动引起，也可由自然的原因引起，（例如火山爆发释放的尘埃和有害气体对环境的污染），但主要是人类生产和生活排放的污染物对环境的污染。

二、环境污染的原因及影响

那么，引起环境污染的原因及影响有哪些？具体从水体、空气、土壤三个方面来分析。

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（一） 水体污染及影响

（展示PPT）我们首先来了解水体污染。一般情况水体是有自净能力的，如果排入水体的污染物在数量上、浓度上超过了水体的自净能力，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能和在人类生活和生产中的作用。

1、造成水污染的因素: ⑴(展示PPT)工业废水：

是水体的主要污染源，它面广、量大、含污染物质多、有的毒性大，处理困难，如造纸、纺织、印染、电镀、化工等工业部门，在生产过程中常排出大量废水，而且这些废水中的有机质，在降解时消耗大量溶解氧，易引起水质发黑变臭等现象。此外，常含有大量悬浮物、硫化物、重金属等。

⑵(展示PPT)生活污水：

生活污染的总特点是有机物含量高，易造成腐败。此外，在厌氧细菌条件下，易产生恶臭物质，如硫化氢等。

⑶(展示PPT)农业污染：

是指由于农业生产而产生的水污染源。如降水使土壤中的氮、磷和农药带入水体；由牧场、养殖场的动物粪便，农副产品加工厂的有机废物排入水体，它们都可使水体的水质恶化，造成河流、水库、湖泊等水体污染。 2、水体污染带来的影响：

（1）（展示PPT）水污染对水生生物的危害。 水中生活着各种各样的水生动物和植物。当人类向水中排放污染物时，水体会

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出现富营养化，一些有益的水生生物会中毒死亡，而一些耐污的水生生物会加剧繁殖，大量消耗溶解在水中的氧气，使有益的水生生物因缺氧被迫迁栖他处，或者死亡。

（2）（展示PPT）水污染对工农业生产的影响。 工农业生产不仅需要足够的水量，而且对水质也有一定的要求。特别是工农业生产过程中使用了被污染了的水后，会使工业设备受到破坏，严重影响产品质量；使土壤的化学成分改变，导致农作物减产和严重污染；使城市增加生活用水和工业用水的污水处理费用等等。

（3）（展示PPT）水污染对人体的危害。人体在新陈代谢的过程中，随着饮水和食物，把水中的各种元素通过消化道进入人体的各个部分。据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率，要比饮用洁净水的高出61.5%左右。当污水中含有汞、镉等元素排入河流和湖泊时，水生植物就把汞、镉等元素吸收和富集起来，鱼吃水生植物后，又在其体内进一步富集，人吃了中毒的鱼后，汞、镉等元素在人体内富集，使人体致畸甚至死亡。例如：重金属汞会导致口齿不清、视野缩小、听觉失灵，神经错乱，疯狂、颤动、痉挛、惊厥，全身弓弯。孕妇中毒，婴儿痴呆等；砷，能使人体新陈代谢失调，皮肤角质化，引起皮肤癌。导致严重残废，中毒死亡；铅会导致贫血、神经错乱，儿童智力下降等等。

3、癌症村

师：同学们听过“癌症村”这个概念没有？

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生：听过或没有

（展示PPT）2013年2月中国癌症村地图在互联网上被关注，数量超过200个。癌症村是一种在改革开放后在中国大陆出现的群体疾病现像。由于环境污染，大多是饮用了上游企业排出的未经处理的污水，造成某一村庄大规模的癌症病发。其中，与化工厂、印染厂、造纸厂、制药厂、皮革厂、酒精厂、发电厂、石灰窑等工业生产带来的污染最为密切。

4、国内典型水污染事件

（展示PPT）河南省商丘市民权县一家磷肥厂使用高砷硫铁矿制酸，排出含剧毒物质- 砷，污染了大沙河水1000余万吨，造成大沙河砷浓度超标899倍，成为国内最大的砷污染事件。给养殖业造成巨大经济损失，也严重威胁着人类健康。

（二） 大气污染及影响

其次，我们来了解大气污染。（（展示PPT）大气污染是指当大气中污染物质的浓度达到有害程度，影响人类正常生存和发展，对人或物造成危害的现象。）

世界卫生组织和联合国环境组织发表的一份报告说：“空气污染已成为全世界城市居民生活中一个无法逃避的现实。”

1、大气污染的原因：

（1）（展示PPT）工业生产； （2）（展示PPT）生活燃煤； （3）（展示PPT）汽车尾气； （4）（展示PPT）扬尘。

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强植被恢复力度，对矿山、尾矿库等进行植树绿化。通过环境治理，我们栾川县的水环境、大气环境、生态环境明显改善。

四、保护环境 人人有责

针对我们面临的一系列环境问题，今后一段时期我们作为环境监管部门应做好：

1.加强环境监管和污染防治。今后我们环保部门继续严格落实环保法律法规，我们将严格要求各企业不断完善污染防治设施，并加强对各污水处理厂和其他污水处理设施的监管。做到严格执法，严厉查处各类环境违法行为，切实保障人民群众身体健康。

2.加强环保宣传教育。出现各种环境问题的根源，在于人类自身环境保护意识薄弱。在环境保护宣传方面，我们将充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体广泛宣传环保相关知识，让全社会共同了解环保、参与环保、支持环保。

同学们，环境是人类赖以生存的基本条件，我们每个人都是社会的一份子,地球的一员，我们有责任和义务来保护环境，“个人环保的一小步就是社会环保的一大步”。

师：作为一名中学生，你应该怎样身体力行保护环境？ 生：回答。

我们中学生在自觉接受环境教育的同时，还应通过一些具体的、力所能及的行动来保护环境。比如：大力倡导绿色出行、绿色消费，例如：提倡居民使用菜篮子、布袋子，减少塑料袋对环境的白色污染；尽量乘坐公共汽车；不使用无法降解的塑料餐盒；拒绝使用一次性筷子；回收废电池、废金属、废塑料、随手关闭

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水龙头、关灯；不参与残害动物的活动，提倡救护动物；不随地吐痰；参与环保宣传，做环保志愿者，积极参加保护环境的公益活动等等。

坚持从我做起，从现在做起，从身边做起，不做污染环境的事，对破坏环境的人和事表示愤慨，同时，劝阻他人所作的环境污染和破坏环境的行为。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，带动他人共同爱护环境、保护环境。愿意为环境保护作出自己的贡献。形成人人关心环保、支持环保、参与环保的良好氛围，通过我们共同努力，使栾川青山常在，绿水长流，空气常新，大地永净！

青少年是国家的未来，现在的你们，再过十几年都将走上工作岗位，成为经济建设的主力军，当然到那时候你们也是环境保护的主力军，伟大领袖毛主席曾经说过“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”。

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