八年级一班班主任工作总结

八年级一班班主任工作总结

刘泽见

今年我担任的是八年级（1）班的班主任。我班的学生由于处于青春期，充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束。再加上社会风气的复杂化，一部分学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，上网，玩手机，或者做其他能够表现自我的事情：不做作业，顶撞老师，无限度的玩闹等。所以在本学期的班主任工作中，我主要是加强理想信念教育和思想品德教育，在此基础上，整顿班风和学风。现将主要工作总结如下：

一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。

作为一个班主任，我更在乎的是他们的思想道德素质的提高。我主要通过班会课、语文课、平时的交流、典型事件从以下几个方面来进行德育：

1、我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感，让学生做到做到以班为家。大部分学生，尤其女生很有班级认同感，他们为了班集体付出了很多。在篮球赛和文艺表演中和平时的班级积分中，他们都在努力，虽然因为某几个同学的原因，我班在流动红旗方面只得了三到四次（仅超过平均数），但同学们的努力是值得肯定的。

2、从小事抓起，做好示范。在平常的生活学习中，如在教室里有垃圾掉在地上，会立马让他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。

3、文明行为的培养。我班有部分男生总喜欢嘲笑打击别人，用语不文明，我在班上确定了几个文明劝导员，劝导和督促学生改正，通过治理，大部分学生用语有了一定改变。说脏话的学生明显减少。对几个爱给学生取侮辱性外号的同学进行了单独教育，收到了较好的效果。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是在文明尊重的基础上进行处理。只要尊重学生，学生还是能够认识到错误，也许他以后还会犯，但是不会和教师对立。我班有几个学生，由于家庭原因，性格不好，很容易与学生和教师产生矛盾，如果让他感受到教师对他的敌意，他就会对教师产生明显敌意。通过课后与这几个学生做工作，学生也能向教师认错。如本期张方建、彭锐、夏志豪等。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。总的来说，本期学生们在思想品

德方面有了的进步。

4、强抓纪律与课堂规范促进的班风、学风。本期我用班委与体验班委相结合的方式管理班级纪律，大部分效果较好。通过科代表、小组长的合理运用促进课堂与作业规范，总体效果较好，但个别科目由于科代表或者组长的问题导致工作不落实，后期有了调换，效果有改变。在做好班级常规管理后，我的工作重心随之转移到学风上来，给学生宣讲课堂常规，学习方法，分层辅导、过关落实等。经过努力，班风和学风有了一定的提高。

二、抓好安全教育，开好每一次的班会。

认真按时完成学校布置的各项安全任务，并落实安全教育平台的学习。作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全，用电用火安全，寝室安全，防自然灾害、上学放学安全等。现在的孩子，都比较活泼、调皮，喜欢打打闹闹和爱吃零食。要让学生知道行使自己的权利时，不得损害集体和他人的利益。要严格遵守交通法则，不要到河边、池塘边玩耍和游泳，注意个人卫生和班级卫生，不要乱吃不卫生食品等。目的培养学生安全和健康观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。

三、重视发挥班干部的作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。这就需要有一个强有力的类似班主任这样的一个人物——班长。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的人。经过民主选择和各任课老师的推举确定人选。班长每天早上要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。再加上定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。本期较好

的班委有孙雨慧，彭茜茜，孙晓宇等。不过本班由于学生调皮的多，还缺强有力的能在各方面都起好带头作用的班委，下年继续培养。

四、对学生人格的培养

鉴于本班，人格有缺陷的学生比较多，我通过平时上课和班会课，通过很多现实中的故事，启迪学生认清各人的缺陷，争取提高。如张方建，钟伟，罗代宗，彭锐等学生在有些方面有了提高，他们有时也会反思，也会逐步在意别人的看法，也会因后悔而流泪。所以有学生也觉得班主任老师更像一个政治老师，因为我知道在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。我经常对学生说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。一般查什么，只要问一句，谁干了，基本都会站起来，并认错。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面大部分还是可圈可点的，还有少部分需要继续提升，否则将影响其他同学。

五、抓好学生学习成绩

本班的学习成绩是个老大难的问题。一个是本身基础薄弱，如彭冬琼、孙立军、吴兴桃、杨希龙、夏周、夏春雪、夏凤燕等；二是部分学生好玩、懒惰，导致学习失去信心，成绩极差如钟伟、彭锐、夏志豪、陈富贵、沈兴兵、吴胜军等；三是学习态度亟待提高，学风相对来说并不是很积极。针对以上问题，通过订目标让学生找到目标激励自己；通过小组竞争，提升学习兴趣；通过单独谈心，让其明白自身优缺点，找到前进动力。在期中考试结束之后，我找大部分学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。我们邀请科任教师一道召开我与学生心连心小组沟通交流会，部分消除了师生矛盾，让学生和教师距离有了缩短。

总之，这一学期的班主任工作使我遇到了新的挑战，我学到了许多，明白了很多。但是，由于本人能力有限，方法不多，时间也不够，有很多工作还没有做到位，存在一些问题亟待解决。对本年度的工作我心存愧疚，有负我班科任教师，

有负学校的信任，望在以后工作中不断总结经验，争取在下年做得更好。

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