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华南理工大学成教专科 《大学语文》教学大纲

课程编号： 课程性质：必修课

课程名称（中文）：大学语文 课程适用专业：法学、外语、艺术、

新闻类各专业

课程名称（英文）College Chinese 课程适用层次：专科 学时：64学时 学分：4学分

一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用：

大学语文是高等教育的基础学科之一，它是理、工、农、医、艺、法、经济等非中文专业的一门重要的公共基础课。本课程具有培养学生的语言运用能力、分析表达能力、阅读鉴赏能力和写作能力的直接功能，并承担着陶冶情操、提升道德、拓宽视野以及对人生哲理的深思,对公平、正义等社会价值的追问等重任。对于专科生来说，本课程的开设还旨在努力加强和巩固学生的汉语基本功，提高其对语文知识的运用能力，为他们求职、工作和进一步深造提供专业的语文训练。

2、教学方法：

大学语文课程教学在方法上，实现教师讲授和学生自学相结合，课堂学习与课外学习相结合，知识获得和能力锻炼相结合。本课程的精读课文全文讲解，阅读课文由学生自学；口语和写作课内外结合进行训练。课堂全部采用多媒体辅助教学，并指导学生利用与教材相配套的教学辅导光盘（正在出版中）以及已开发的大学语文网页进行预习和自学。

3、课程学习目标和基本要求：

学生通过听课和阅读中外文学经典篇目，提高阅读、欣赏和分析能力，掌握口头表达及文章写作的技巧；并在文学和文化鉴赏之中增强审美意识，提升品味情趣，拓宽社会视野，加深文化底蕴

具体要求做到：加强和巩固学生的汉语基础知识，进一步提高其口头和书面

表达能力、阅读和理解能力、思维和鉴赏能力，使之在日常工作和生活中能熟练、高效地讲话、阅读和写作：能写各类事务的实用文章和学术文章；能用语准确、条理清晰、口齿流利地说话、发言。 4、课程类型：公共基础课、 5、先修课程：高中语文

三、教学内容与学时分配：

1、精读课文由教师讲解。阅读课文由学生自学，课文内容不考。 2、讲授和实践共64学时，由教师灵活掌握。 学时分配 序号 1 2 教学内容 绪论（学习目标、内容、要点、方法） 诗词曲部分 讲授 2 12 16 10 14 实践 2 2 2 2 合 计 2 14 18 12 16 精读：1．蒹葭 2．国殇 3．春江花月夜 4．将进酒 5．秋兴（其一） 6．江城子 7．声声慢 8．回答 阅读：1、神女峰 2、太阳 3 散文部分 精读：1、燕昭王求士 2.论语十则 3.谏逐客书 4.张 中丞传后叙 5.前赤壁赋 6.娜拉走后怎样 7.代沟 8.昆明的雨 9.提醒幸福 10.论美 4 5 戏剧小说部分 精读：1、游园 2．哈姆莱特 3．世说新语二则 阅读：1．宝玉挨打 2.复活 写作 1．行政公文写作（概述、通告、通知、报告、请示、函） 2．调查报告 3、经济合同 4、日常应用文（求职或应聘信、邀请信、申请书、贺信） 5、论文（包括一般议论文和毕业论文） 6 总计

总复习 2 56 8 2 64 四、考核的内容及要求

1．课程考核应掌握的知识点和技能

第一，所选全部课文的基础知识、文学常识、思想内容、艺术特色。 第二，写作：议论文、记叙文、应用文。

2．考试形式：闭卷 3．考试时间：期末 1． 试卷结构：

题型：主要包括填空题、选择题、解释题、文言文阅读理解、简答题、论述题、写作题等。

试题的分值：基础知识约占25%，文言文阅读理解约15%，简答题、论述题(作品分析、鉴赏等)占20%，写作占40%。

题目难易比例：容易题约占50%，中等难度题约占40%，难题约占10%。

五、教材：

《大学语文（修订本）》（裘汉康主编，广东高等教育出版社2005年9月版）

《大学语文》考试大纲（专科）

专科公共基础课《大学语文》的考试，旨在遵循成人教育应用型人才的培养目标，针对其教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高专科学历教育的教学质量。本课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到成人高等教育专科的汉语水平。

一．考试对象：

本考试大纲适用于专科各专业的学生。

二．考试目标：

通过“大学语文”的学习，要求学生能够掌握较为规范的汉语言文字，具有一般的文字表达能力；具有一定的文言文阅读能力；对古今中外的重要作家作品、文学流派和文学现象有初步的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能掌握各种常用文体的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养，并具有较强的实用写作能力。

三．考试内容：

(一)中外文学的基础知识：所选教材涉及的汉语基础知识和文学常识。 (二)文言文阅读理解：所选教材的文言短句翻译、重点词语理解。 (三)现代文阅读理解：所选教材的文段的层次结构、对文意和重点词语的分

析理解。

(四)作品的分析与鉴赏： 1．对教材中的名句进行赏析。

2．能分析所选教材的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 (四)作品的分析

能分析一篇作品的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。 （五）写作知识与作文：

1．要求：掌握规范的汉语言文字，具有一般的文字表达能力；少写错字、别字和其他不规范的文字；文句通顺，语意清晰，有较强的逻辑性。熟悉所学的文体的写作方法。

2．写作知识：行政公文、调查报告、求职信、经济合同、论文

大学语文试卷样题（专科）

一．试题主要类型

1．填空题。 2．选择题。

3．文言文阅读理解。 4．简答题。 5．论述题。 6、作文。

二．试卷难易比例

容易题约占50%，中等难度题约占40%，难题约占10%。

三．试卷内容比例

基础知识约占25%，文言文阅读理解约15%，简答题、论述题(作品分析、鉴赏等)占20%，写作占40%。

四．考试方式与时间

1．考试方式：闭卷，笔试。 2．试卷分数：满分为100分。 3．考试时间：120分钟。

五．样题

（一）填空题（10分）

(1)《诗经》的三种类别是 、 、 。（3分） (2)天生我材必有用，____________________。（2分） (3)《秋兴》的作者是 ，他又被称为______ 。（2分）

(4)莎士比亚是 时期 国最伟大的戏剧家，哈姆莱特以 的理想为精神支柱。（3分）

（二）选择题（15分）

(1)《回答》一诗的作者是( )。

A．艾青 B．北岛 C．普希金 D． 舒婷 (2)宋词婉约派的代表人物主要是( )。

A．苏轼 B．李清照 C．欧阳修 D．陆游 (3)《将进酒》中的“将”的意思是 （ ）。

A、请 B、将要 C、拿出 D、请求 (4)《诗经·蒹葭》开头运用的写作手法是（ ） A、起兴 B、比兴 C、赋比兴 D、比喻 （5）刘义庆的《世说新语》是一部按内容分类的（ ）

A．戏曲集 B. 散文集 C. 志怪小说集 D. 笔记小说集

（三）文言文阅读理解（15分）

(1)试将下面一段文言文翻译成现代汉语：（9分）

颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共，．．敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子．曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（《论语·公治长》） (2)解释文中加点字（6分）

侍： 盍： 伐：

（四）简答题：（5分）

说说《秋兴》一诗所表达的思想感情。

（五）论述题：（10分）

培根笔下的美有哪几个方面？哪种美最为重要？

（七）作文（40分）

学习《提醒幸福》的写法，以《学会感恩》为题写一篇800字左右的作文。 （作文题改为两题：一是小作文，考公文或应用文的写作或者知识。二是大作文，考议论文或记叙文。）

侍： 盍： 伐：

（四）简答题：（5分）

说说《秋兴》一诗所表达的思想感情。

（五）论述题：（10分）

培根笔下的美有哪几个方面？哪种美最为重要？

（七）作文（40分）

学习《提醒幸福》的写法，以《学会感恩》为题写一篇800字左右的作文。 （作文题改为两题：一是小作文，考公文或应用文的写作或者知识。二是大作文，考议论文或记叙文。）

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