湘教版美术五下《逛大街》美术教案

课 题 教 师 教材版本 教 学 目 标 教学难点 教学重点 教师准备 学生准备 2 《逛大街》 湖南版五年级下册 年 级 领 域 课 时 五年 造型表现 2课时 知识目标：理解物体近大远小的空间关系，掌握用线表现街景的基本方法。 能力目标：培养孩子记忆、想象、分析能力，提高学生空间思维能力。 情感目标：引导学生感受街景及线条表现空间景物的美，激发学生关心社会、热爱家乡、热爱生活的情感。 认识、理解景物近大远小的空间关系。 了解街景的特点，掌握用线表现街景的方法。 课件、砂纸、油画棒、板书、实物投影仪。 图片资料、砂纸、油画棒。 教 学 过 程 程序 一、 激趣 导入 初步 感知 二、 自主 分析 学习 新知 1.认识步行街街景。 建筑 设施 人物 2.街景的变化规律。 近大远小 近实远虚 前后遮挡 教学内容 1.感知街景。 教师活动 1.听：这是在哪？ （播放声音文件：喧闹的大街） 2.看：这是哪？你是怎么认出来的？ 3.交代任务：出示课题《逛大街》 1.启发学生回顾： 记忆大比拼： 回顾、交流。 边说边看，了解成。 对比分析，交流景物的变化。 总结归纳，概括边听边看，进一大远小等变化规 看，猜一猜。 明确学习内容。 学生活动 听，联想。 在刚刚的影片的街景中你都看步行街的街景组出示板书：建筑 设施 人物 景物。） 2.引导学生对比、分析： 共同的地方？ 出示板书： 步行街景的组成： 到了什么？ （课件配合学生的回答展示不同的讨论，发现街景上大街上这些不同的景物有什么特点。 3.组织归纳景物变化的共同之处： 步认识景物的近近大远小 近实远虚 前后遮挡 律。

美 术 教 案

程序 教学内容 知识。 变化。 变化特点。 ③ 4.线描街景的步骤及方法。 教师活动 学生活动 看听，初步认识发现不同角度景征。 失点、视平线及它作用。看、听、学、想结合，初步掌握基本线描步骤。 读要求，明确实践创作的内容及注意问题。 设计、制作。有能力的同学可以进行添色再创作。 欣赏作品，互评提高。 观察、感受。 结合所学初步续探究的兴趣。 3.学习基本的透视4.简介（出示板书）：透视 ①景物透视角度的征。 ②景物平行透视的生的变化。 透视变化画建筑物的方法。 方法。 课件出示完整的创作步骤。 三、 动手 实践 深化 理解 四、 课堂 小结 拓展 延伸 1.实践创作要求。 1.交待课堂实践内容。 2.用线描的方式表现街景。 感受砂纸画 2.提出具体要求及注意事项。 3.巡视指导。（播放课件） 出示添色的砂纸画作品，引起学生再次创作的热情。 1.展示评析作品。 1.展示学生作品，组织自评、互评2.课堂延伸。 作品。 2.课件出示成角透视的建筑，启发学生思考：这个角度观察的建筑透孩子们课后继续研究。 5.课件出示不同角度的建筑透视特透视。观察对比，①引导学生分析角度不同建筑面发物透视变化的特②认识消失点、视平线，了解运用分析、讨论认识消6.演示、讲解基本线描街景的基本们在画透视中的视变化有什么特点？怎样表现？请分析例子，产生继板书设计： 2 逛大街 课 件 建筑 图 片 近大远小 设施 近实远虚 透视人物 前后遮挡

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