译林版牛津小学英语6Aunit3知识点

Unit3 短语、词汇、知识点梳理

一、第三单元短语

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31. 节日快乐 回到学校 国庆假日之后放假你去了哪儿？ 打电话给你 在家 去上海 拜访我的阿姨 去外滩 参观上海博物馆 看见许多有趣的事 你的假日怎么样？ 有趣的事 我们的家人 去农场 在星星湖边 摘了一些橘子 去钓鱼 钓了一条大鱼 想要把鱼给你 长城 故宫 颐和园 天安门广场 谈论你的旅游经历 为我摘只橘子 想要树上的一只橘子 想要海里的一条鱼 三个主要的学校假日 在英国 复活节假期

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38. 暑假 圣诞假期 该吃晚饭了。 回家晚了 举行一场时装秀 喜爱漂亮的衣服 对时装表演很兴奋 被……而激动；be excited for 因/为……而激动；be excited at 与be excited

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57. 喜爱时装秀 多么有趣！ 穿一件纸T恤和纸短裤 询问某人有关某事 穿着纸衣服 穿了许多瓶子 打听有关表演的事 进展顺利 起初很完美。 大雨 太糟糕了汽车博物馆 许多很酷的小汽车 去电影院 看一部新电影 举行一个生日派对 遇见很多朋友 洗车 用升/降调

二、第三单元词汇

1.假日，假期

2.国庆节 3.打电话给 4.（上海）外滩

5.上海博物馆

6.星星 7.长城

8.故宫 9.颐和园 10.天安门广场

11.时装表演，时装秀 12.激动的，兴奋的 13.纸 14.问

15.瓶子

16.进展顺利

17.开始，最初 18.大雨

三、第三单元知识点梳理

1、一般过去时的各种句型转换：

(1)一般疑问句及其肯定和否定回答： e.g.: A: Did you catch any fish?

B: Yes, I did./No, I didn’t.

(2)由Where, What和Why 引导的特殊疑问句的问答： 重在回答地点) 重在事情。) A：重在陈述原因。)

针对上述的三种句型的回答，也可以采用逆向的对画线部分提问： 对画线部分提问)

(3)由How引导的特殊疑问句的问答：

A：How was your holiday? B: It was great fun.

2、the的用法：本单元重在讲述travel experiences(旅游经历)，旅游景点都是唯一的，作为唯一性的名词前均须加上the。如：the Bund, the Shanghai Museum, the Great Wall, the Palace Museum, the Summer Palace, the Tian’anmen Square.

3、Use falling intonation(使用降调): 这一单元采用降调来读Sound time, 要指导好学生读好降调。

4、有关holiday: 本单元有3个板块，即Story time, Fun time, Checkout time, 都谈论了the National Day holiday. 课后的写话练习也要求围绕这个话题展开。而Culture time谈论的是英国的三个主要学校假期：the Easter holiday, the summer holiday, the Christmas holiday. 可以在课外补充有关这三大节日人们经常做的事，操练本课的句型。

5、excited 后接不同介词的意思对比：

6、有关动词过去式的变化：

不规则动词有：（前一单元出现过的不再重复。）

规则动词有：（前一单元出现过的不再重复。）

7、ask…about和ask about的区别：ask…about…表示问某人有关某事，about…表示打听。

8、介词的用法：

，

，

9、固定短语的用法：

节日快乐 holiday fun 打听 ask about

进展顺利 go well 起初 at first

大雨 ask

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