三年级下册书法教案-学习与运用(三)集字练习“感恩”|通用版
更新时间:2023-05-27 14:06:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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学习与运用(三)
——集字练习“感恩”
一、教学目标:
1.复习斜钩、卧钩的基本特点和写作技巧。
2.观察"感恩”两字,掌握书写要点,通过描红和填墨练习,使书写做到正确、美观。
3.培养学生懂得感恩的美好情感。
二、教学重难点:
1、“感恩”选自《多宝塔碑》。"感恩”是本课的书写内容。要让学生明白"感恩”是发自心灵的美好情感,书写过程同时也是内化熏陶、心灵成长的过程。
2、练习中感受笔画因字赋形、讲求变化的特点,并对两字的结构和布局进行了分析,让学生做到了然于胸。
三、教学过程:
(一)感悟情感,激发兴趣
"感恩”是发自心灵的美好情感,古人说,滴水之恩,当涌泉相报。感恩是我们中华民族的传统美德,也是一个正直的人该有的品德。课始可以通过出示写好的书法作品,带领学生诵读经典诗文,唤起学生习字热情,感悟情感。
(二)观察发现,讲解示范
根据前面所学读帖方法,指导学生观察"感恩”两字,复习斜钩和卧钩两个基本笔画的写法,在学生观察的基础上,总结提炼出书写提示中的内容:“感"字斜钩要斜而长,略有弯度,但应注意不要写粗,
“心”的卧钩较平。“恩”的心字底要拖住上面的"因”,三点要匀称,逐渐变高。通过教师范写、学生书空,让学生进一步感受“感恩”两字的用笔、结构及布局。
(三)描红填墨,练习巩固
1.描红练习。在描红前,可以让学生互相交流,分别说说"感"和“恩”两个字的书写要领,然后再进行描红练习。经过一段时间的描红练习,可以对学生提出高一些的要求,即一笔描成,尽量不漏红。努力使学生通过描红,将范字的字形印在脑子里,并逐步形成书写动作的定位、定形,为写出像范例一样的字打好基础。描红后要针对学生存在的问题,进行简单评价,为填墨练习做好准备。
2.填墨练习。回顾填墨基本方法,在填墨练习过程中,有条件的可以借用现代教育技术随机抓拍学生的动态书写过程,让反馈指导更有针对性,更形象直观,发挥现代媒体的优越性。
(四)书写作品,内蕴情感
填墨完成后,选择写得最好的作品进行展示,并鼓励学生课后尝试临摹一张“感恩”作品,张贴在自己的小书房里,提醒自己要心怀感恩之心,感恩大自然的赋予,感恩身边人的付出,感恩生活的回馈。
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