2016-2022年中国成人教育市场专项调研研究报告（目录） - 图文

2016-2022年中国成人教育市场专项

调研研究报告（目录）

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公司介绍

北京智研科研咨询有限公司成立于2008年，是一家从事市场调研、产业研究的专业咨询机构，拥有强大的调研团队和数据资源，主要产品有多用户报告、可行性分析、市场调研、IPO咨询等，公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。

中国产业信息网（www.chyxx.com）是由北京智研科信咨询有限公司开通运营的一家大型行业研究咨询网站，主要致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告，提供客观、理性、简便的决策参考，提供降低投资风险，提高投资收益的有效工具，也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。

依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势，致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、服装纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。

我们的服务领域

产业 产业环境 市场区隔 全球概况 产销状况 产业特性 吸引力 发展条件 发展轨迹 产业政策 竞争分析 发展策略 产品 产品定义 占有率 应用市场规模 市场结构 营销通路 供需变化 产品关联 生命周期 竞争者 成本结构 技术 技术现况 技术关联 新产品技术动向 替代技术 专利 标准 零组件 技术层次 技术趋势... 企业 基本数据 发展沿革 大事纪 动大投资 经营概况 竞争优势 经营策略 潜在竞争者

2016-2022年中国成人教育市场专项调研及投资方向

研究报告（目录）

【出版日期】2016年

【交付方式】Email电子版/特快专递

【价 格】纸介版：7000元 电子版：7200元 纸介+电子：7500元 【报告编号】R443503

【报告链接】http://www.chyxx.com/research/201608/443503.html

报告目录：

成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。

成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考（学习形式有脱产，业余，函授）、高等教育自学考试（自考）、广播电视大学（电大现代远程开放教育）和网络教育（远程教育）。

四种教育形式各有特点，除成人高考以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大

在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大）、函授三种。 成人教育主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教

育后的教育进阶。成人教育办学规格有学历教育，也有非学历教育。成人学历教育包括成人初等教育、成人中等专业教育、成人高中和成人高等教育。截至2010年年底，中国各类型成人学历教育学校数均有所减少，教职工也出现减少趋势。在校生出现了分化，成人中等专业学校和成人高中增加，成人初等学校和成人高等学校减少。成人非学历教育包括继续教育、职业资格证书教育、“专业证书”教育和岗位培训等。截至2010年年底，全国接受各种非学历高等教育的学生332.89万人次，当年已结业712.56万人次;接受各种非学历中等教育的学生达5291.91万人次，当年已结业5986.37万人次。终身教育的理念在全社会渐渐形成，高等教育逐步走向大众化，成人学历继续教育需求趋于减弱，经济发展与社会进步使各种非学历继续教育的需求日渐增长。高校继续教育工作进入转型时期，非学历继续教育正在走向继续教育大舞台的中央。1978年至1998年，全国共扫除文盲7693万人，均以来累计则达到近两亿多人。全国有三分之二的县（市）非文盲率达到95%以上，城镇职工中基本扫除了文盲。1984年以来，中国先后有10个单位荣获联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。根据规划，至本世纪末将完成基本扫除青壮年文盲的任务。 1979年至1998年参加各种开工的实用技术培训的农村劳动者达5亿人次，全国初步形成了县、乡、村三级成人教育培训网络。全国从业人员参加岗位培训的人数稳步发展，1986年至1997年，仅全民、集体企事业单位参加培训人数即3.48亿人次。对科技人员和管理干部进行知识补充和更新的大学后继续教育广泛开展每年有数百万人参加学

习。改革开放20年来，成人高等教育共毕业本、专科生924.21万人。高等教育自学考试制度建立以来，报考人数累计已达到2000多万人。1998年，成人初、中、高等学校在校生规模分别达到538.55万人、6712.77万人、282.22万人。成人教育办学单位的校舍、教学仪器设备、师资等方面的条件有了较大的充实和改善，办学的质量、效益不断提高。独立设置的成人高等学校有962所，教职工20.39万人，兴办函授、夜大学学历教育的普通高等学校1311所各类成人中等学校40余万所，成人初等学校18万所，成人教育学校已成为中国的重要教育资源。

智研咨询发布的《2016-2022年中国成人教育市场专项调研及投资方向研究报告》共七章。首先介绍了成人教育行业市场发展环境、成人教育整体运行态势等，接着分析了成人教育行业市场运行的现状，然后介绍了成人教育市场竞争格局。随后，报告对成人教育做了重点企业经营状况分析，最后分析了成人教育行业发展趋势与投资预测。您若想对成人教育产业有个系统的了解或者想投资成人教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

第1章：中国成人教育行业界定及发展环境分析19 1.1中国成人教育行业的界定19 1.1.1现行教育体系分析19 1.1.2成人教育体系界定19 （1）成人教育定义19 （2）成人教育的特征19 （3）成人教育的分类20 （4）成人教育的办学形式23 1.1.3成人教育的职能23

1.2中国成人教育行业发展环境24 1.2.1成人教育政策环境分析24 （1）成人教育行业管理体制24 （2）成人教育行业主要政策25 1.2.2成人教育经济环境分析27 （1）财政收入分析27 （2）居民收入分析28

2005-2014 年我国城乡居民收入情况

1.2.3成人教育社会环境分析29 （1）教育行业发展现状29 （2）人口规模及素质30

2010-2015年中国人口自然增长率分析

（3）国民教育支出水平35 （4）社会培训意识37

1.2.4成人教育技术环境分析38

（1）技术发展对教育方式的影响分析38 （2）数字化学习与信息教育影响分析39

第2章：国际成人教育行业发展概况及经验借鉴42 2.1国际成人教育行业总体发展状况42 2.1.1国际成人教育行业政策现状42 2.1.2国际成人教育行业发展模式44 （1）美国：社区学院模式44 （2）德国：职业教育模式44 （3）瑞典：成人学习圈45

2.2美国成人教育行业发展经验借鉴46 2.2.1美国成人教育发展概况46 （1）美国成人教育发展历程46 （2）美国成人教育政策环境47 2.2.2美国社区学院办学模式47 （1）社区学院办学宗旨47 （2）社区学院经费来源48 （3）社区学院课程设置48 （4）社区学院教师队伍48 （5）社区学院人才培养模式49 2.2.3美国社区学院办学启示49

2.3英国成人教育行业发展经验借鉴50 2.3.1英国成人教育政策环境50 （1）政策沿革50 （2）管理体制50

2.3.2英国成人教育发展历程51 （1）起源——大学拓展51 （2）演变——走向独立52 （3）成熟——立法完善52 （4）创新——开放大学52 2.3.3英国成人教育特点分析53 （1）全民参与53 （2）有法可依53 （3）分权管理53

2.3.4英国成人教育教师专业化策略分析54 （1）完整的成人教育教师标准框架54 （2）完善的成人教育教师培训机构54 （3）健全的成人教育教师专业化保障制度55 （4）多样化的成人教育专业组织55 2.3.5英国成人教育发展的成功经验借鉴56 2.4德国成人教育行业发展经验借鉴57 2.4.1德国职业教育政策环境57 （1）德国职业教育政策法规57

（2）德国职业教育政策总结58 2.4.2德国职业教育发展模式59 （1）德国职业教育办学主体59 （2）德国职业教育资金来源59 （3）德国职业教育办学形式59 （4）德国职业教育课程体系59 2.4.3德国职业教育发展趋势60 2.4.4德国成人教育中心发展特点61 2.4.5德国成人教育中心发展启示62 2.5新加坡成人教育行业发展经验借鉴63 2.5.1新加坡成人教育政策环境63 2.5.2新加坡成人教育发展特色64 （1）“全员培训”、“全民学习”理念64 （2）遵循市场经济规律办学64 （3）高质量的成人教育师资队伍64 2.5.3新加坡成人教育发展经验65

第3章：中国成人教育行业发展现状及趋势分析66 3.1中国成人教育行业发展现状66 3.1.1成人教育发展历程66 3.1.2成人教育发展规模67 （1）成人学校数量规模67

（2）成人教育学生情况68 （3）成人教育师资情况69 3.1.3成人教育发展模式70 （1）现存成人教育发展模式70 （2）成人教育发展模式问题71 （3）国内外成人教育发展模式对比71 1）政策环境对比71 2）经费来源对比72 3）人才培养模式对比72

3.2中国成人教育的发展趋势分析73 3.2.1成人教育整体发展趋势73 （1）成人教育社会化73 （2）成人教育产业化74 （3）成人教育市场化74 （4）成人教育法制化74 （5）成人教育人性化75 3.2.2成人教育发展模式趋势75 （1）大众传媒式成人教育发展模式75 （2）区域性成人教育发展模式76 （3）网络化成人教育发展模式77 （4）数字化学习社区成人教育发展模式77

第4章：中国成人学历教育细分行业发展分析79 4.1中国成人高等教育行业发展分析79 4.1.1成人高等教育发展规模79 （1）成人高校数量规模79 （2）成人高校学生情况79 （3）成人高校师资情况81 4.1.2成人高等教育经费收支情况82 （1）各地成人高等教育经费支出情况82 （2）各地成人高等教育经费收入情况83 4.1.3成人高等教育发展模式分析84 （1）成人高等教育发展模式现状84 1）发展模式特点84 2）发展模式问题85

（2）成人高等教育发展模式转型86 4.1.4成人高等教育发展面临的挑战87 4.1.5成人高等教育发展趋势预测88 4.2中国成人中等专业教育发展分析89 4.2.1中国中等专业教育发展历程89 4.2.2成人中等专业教育发展规模90 （1）成人中专总体规模90 （2）成人中专学生情况90 （3）成人中专师资情况91

4.2.3成人中等专业学校经费收支情况92 （1）各地成人中等专业学校经费支出情况92 （2）各地成人中等专业学校经费收入情况93 4.2.4成人中等专业学校扩大生源策略94

第5章：中国成人非学历教育细分行业发展分析95 5.1中国继续教育行业发展分析95 5.1.1中国继续教育发展分析95 （1）中国继续教育发展历程95 （2）中国继续教育发展情况95 （3）中国继续教育现存问题96 （4）中国继续教育发展前景97 （5）中国继续教育发展建议98 （6）中国继续教育发展趋势98 5.1.2中国高校继续教育发展分析99 （1）高校继续教育的定位99 （2）高校继续教育重要性100 （3）高校继续教育SWOT分析100 （4）高校继续教育发展趋势102 （5）高校继续教育发展战略103 5.2中国职业资格培训行业发展分析104 5.2.1职业资格培训相关制度分析104

（1）职业资格培训相关制度简介104 （2）职业资格考试认证市场整顿105 5.2.2职业资格培训行业现状分析106 （1）行业规模——190亿元以上106 （2）职业热度——人力资源师最热107 （3）行业品牌情况107

5.2.3职业资格培训行业现状调查107 （1）职业资格证书持有比例107 （2）职业资格培训对就业的作用108 5.2.4职业资格培训行业细分市场分析109 （1）人力资源管理师培训市场分析109 1）人力资源管理师培训简介109 2）人力资源管理师报考规模109 3）人力资源管理师需求现状分析109 4）人力资源管理师培训市场潜力110 （2）会计培训市场分析110 1）会计人才需求现状分析110 2）会计培训市场现状分析111 3）会计培训市场存在问题111 4）会计培训市场发展策略112

（3）其他热门职业资格培训市场分析113 1）心理咨询师培训市场分析113

2）文秘培训市场分析114 3）物流师培训市场分析115

5.2.5职业资格培训行业发展趋势分析116 5.3中国社区教育行业发展分析118 5.3.1社区教育基本特点118 5.3.2社区教育发展历程118 5.3.3社区教育管理体制119 5.3.4社区教育发展规模120 5.3.5社区教育办学模式121 （1）办学条件121 （2）教育主体121 （3）学习平台121 5.3.6社区教育现存问题122 5.3.7社区教育发展对策122 5.3.8社区教育的发展趋势分析123 5.4中国老年与农民教育发展分析123 5.4.1中国老年教育发展分析123 （1）老年教育发展历程123 （2）老年教育发展规模124 （3）老年大学案例分析124 （4）老年教育发展建议125 5.4.2中国农民教育发展分析126

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