七年级历史下册教案-第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”92-部编版

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

教学设计

教学目标：

1.知识目标：掌握隋朝末年的农民起义和唐朝建立的基本史实，以及唐太宗的“贞观之治”和武则天统治。

2.能力目标：指导学生阅读课文，思考和探究“贞观之治”局面形成的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生梳理知识，通过对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

3.情感态度价值观目标：形成正确的历史观，评价历史人物，主要看其是否推动社会发展、历史进步。

教学重点

1.唐朝的第一个盛世——“贞观之治”

2.女皇武则天

教学难点

恰当评价唐太宗、武则天等历史人物

教学流程：

〖开端〗

一、导入

相传有一年春天，一位父亲带着他年幼的儿子外出春游，遇见一位相士，相士看了看年幼的孩子对他的父亲说到，这个孩子“龙凤之姿，天日之表，其年将二十，必能济世安民矣”，说完就不见了，回家以后，父亲就把儿子的名字定为——李世民！

（设计意图）由故事引出本课核心人物李世民，从而导入新课。

二、唐朝的建立

师：故事中孩子的父亲是何人？有何功绩？

生：（阅读课文后回答）是唐朝的第一位皇帝，也就是唐高祖。

师：（设问）那么，在整个反隋和平定天下的过程中，谁立下了汗马功劳呢？

生：李世民。

师：对，是他，李渊的第二个儿子，战功显赫、功勋卓著的“秦王”李世民。弟弟的显赫却引起了哥哥（也就是太子李建成）的猜忌，兄弟之间矛盾逐渐尖锐，最终在公元626年的夏天爆发了一场激烈动荡的——玄武门之变。

生：根据课前预习情况，选派代表生动讲述玄武门之变。

三、贞观之治

（一）贞观之治出现的原因

师：（过渡语）经历了玄武门之变的“秦王”，两个月之后成为了大唐帝国的第二位皇帝，也就是唐太宗。

生：观看唐太宗的画像，感受一代帝王的风范。

师：（布置任务）阅读课文，思考贞观之治出现的原因。

生：迅速阅读课文，快速找出答案。

生1：唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大。

生2：政府要轻徭薄赋、发展生产。

生3：皇帝要勤于政事，善听不同意见。

……

师：一言概括之，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

师：唐太宗将皇帝比作舟，将百姓比作水，充分认识到了人民群众力量的伟大！

（二）贞观之治的措施

师：一个好汉三个帮，唐太宗治国，少不了众多贤臣的帮忙！

师：唐太宗把一个人当作自己的一面镜子，时常通过他审视自己的功过得失，他是谁？

生：魏征，唐朝最著名的谏臣。

师：谁能介绍一下魏征，以及他与唐太宗之间的故事。

生：踊跃发言，谈谈自己所收集到的资料和所知道的故事

师：唐太宗与魏征之间的君臣之谊，成为历史上的千古美谈！

师：“1+1>2”何意？？？（故布疑阵，引起学生兴趣）

生：“房谋杜断”！

师：进一步提问，此二人有何特点？

生：房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事

师：唐太宗的高明恰恰体现于此！

用人不仅表现在人才的多少，而且还在于人才的合理搭配。所以“房谋杜断”的用人搭配体系是非常高明的。

太宗皇帝在这些贤能大臣的帮助下励精图治，开创了唐朝的盛世局面。请同学们阅读课文，搜索太宗皇帝的“治国之策”。

生：仔细阅读课文，独立认真思考，回答问题。

政治上：(1）完善三省六部制度（2）制定法律，减省刑罚（3）增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目（4）严格考查各级官吏政绩。

经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展生产。

民族问题上：击败东西突厥，加强对西域的统治

（三）贞观之治的表现

总结：在位20多年的唐太宗，使唐朝经济发展，社会安定，政治清明，人民富裕安康，出现了空前的繁荣，史称“贞观之治”，李世民也迎来了他人生中如秋天般丰硕的季节。

四、女皇帝武则天

师：唐太宗，去世后，唐高宗（李治）即位，高宗生性懦弱、常年患病，患病的唐高宗为一位女性的崛起提供了历史性的的机遇，她是谁？

生：武则天——中国历史上唯一的女皇帝！她先后废掉两个已经做了皇帝的两个儿子，该国号为周。

生：继续阅读课文，了解武则天的统治状况。

师：武则天是一个争议很多，众说纷纭的历史人物。她专断、刚烈、爱才、狠心、毒辣等，但她对历史的发展做出了很大的贡献，武则天的政绩主要有哪些？

请同学们阅读教材后归纳。

武则天的政绩：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，扩大统治基础；继续推行减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。为开元盛世的出现奠定了基础。

五、开元盛世

师：有人这样评价武则天：治宏贞观，政启开元。那“开元”是什么？

生：唐玄宗的年号。

师：唐玄宗统治前期，唐朝国力强大，进入鼎盛时期，请同学们阅读教材，说说唐玄宗是谁？他的治国措施有哪些？开元盛世又是怎样一个景象？

生：唐玄宗（685～762 年），名李隆基，又称唐明皇，712～ 756年在位。前期年号:开元，后期年号:天宝。

生：唐玄宗的治国措施：（1）稳定政局，励精图治，重用贤能（姚崇、宋璟）实行一系列改革：

政治上：整顿吏治，裁减冗员；经济上：发展经济，改革税制；文化上：注重文教（把诗赋作为进士科考试的重要内容），编修经籍。

生：开元盛世的表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈,民众生活安定,国力强盛，进入鼎盛时期,史称“开元盛世”。

六、小结

七、练习测评（略）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/58d1.html