江苏省海安县东片2013-2014学年七年级上学期语文12月联考试题 (word版含答案)

江苏省海安县东片2013-2014学年七年级上学期语文12月联考试题 (word版含答案)

江苏省海安县东片2013-2014学年上学期12月联考

七年级语文试卷

满分100分 时间 150分钟

一（26分）

阅读下面一段文字，完成1-4题。（9分）

人生的本色该是如此A成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的jué jiàng。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，B，不肯因噎废食 没有比行动更美好的语言， 。人生需要的是德行的mùyù、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。

1.根据拼音在横线上写出相应的词语。（4分）

jué jiàng mù yù

2.文中A处应填上的标点符号为 。（1分）

3.应填入B处恰当的成语序号为 （A生意盎然 B海阔天空）（2分）

4．联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写一句恰当的句子。（2分）

5.用课文原句填空。（8分）

（1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）

（2） ，白铁无辜铸佞臣。（杭州岳墓对联）

（3）天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（4）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

（5）刘禹锡的《秋词》中借景抒发作者豪情的句子是：“ ， ”。

（6）王湾的《次北固上下》中描写时序交替中的景物，暗写时光流逝，蕴含自然之趣的句子是：“ ， ”。

6.阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。（4分）

冰壶洞

胡应麟

一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

（1） “石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分）

（2）诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分）

7.学校一年一度的读书节就要开始了，请你帮助完成以下准备工作。（5分）

（1）为了激发同学们的阅读热情，提高同学们的阅读积极性，请你为本届读书节拟写一条宣传标语。（2分）

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（2）七年级2班将组织一场关于“汤姆·索亚离家当海盗的做法是否正确”的辩论赛，已知正方观点是：汤姆·索亚的出走行为是孩子摆脱成人社会的禁锢，放飞自己的童心的需求，是孩子对自由自在、无忧无虑生活的追求和向往。他的做法是正确的。作为反方代表的你准备阐述怎样的观点？ （3分）

二（44分）

（一）阅读下面一篇文章，完成8-11题。（16分）

辣椒的暧昧

辣椒为什么会长成辣的？这很特别，对它自己有好处吗？

“参差百态乃幸福之本源”，罗素的这句话用来解释物种的多样性倒是很合适。动物植

物不管它进化得有多离奇古怪，从内心来讲，都是为了更好地生存。

有些植物自己就可以传播繁殖，或者借助风力，总之不需要动物来掺和，它们演化出种

种让动物厌恶的形态：气味刺鼻，模样丑陋，多刺，甚至有毒。

有的植物就不这样想，它们希望自己的种子被食草动物“吃”掉，这样，通过动物的活

动，种子就被带到四面八方，还捎带义务施肥。为了这种目的，这些植物演化出诱人的果实，可口、鲜美、颜色明亮，像是在说，请吃我吧。这是赤裸裸的色诱嘛。

但是，辣椒是个奇怪的例子，在对待被吃与否的问题上，它态度暧昧，一方面，它颜色

鲜艳明亮，气味爽人，活脱脱一副想被吃的模样，但另一方面，被咬开以后，它口感辛辣，像是在警告进食者——对动物来说这可不是愉快的体验（辣是一种复杂的痛觉，只有人才会喜欢这种感觉）。 辣椒这种欲拒还迎的性格曾令生物学家颇为不解，这玩意到底打的什么算盘呢？

上世纪六十年代，Dan Johnson提出一个有趣的理论，叫“定向阻止”，认为某些植物可以定向选择被某类动物吃掉，从而更精确地达到自己的目的。辣椒就是这种阴险的家伙。辣椒致辣的特性来自一种叫辣椒素的物质，当辣椒素激活了动物口腔内感受神经末梢的辣椒素受体的时候，就引起动物辣痛的感觉。有趣的是，所有的哺乳动物都有辣椒素受体，而鸟类则没有。

看起来，辣椒是忠贞地想讨好鸟类呢。2001年，Josh Tewksbury在《自然》上发表了一篇文章，讲述他用来验证这个理论的实验。他用两种辣椒来喂小鼠和鸟，一种很辣，另一种则是一点不辣的变异种。结果，两种动物都愉快地吃掉了后者，而对于前者，小鼠怎么也不肯吃，鸟儿却是吃得欢快。

Josh进一步研究此中奥妙。他发现，鸟是直肠子，种子通过鸟的消化道，很快就被排泄出来，这样一个过程，会让种子变得更适合生长；相反，哺乳动物的咀嚼和反复消化却会令种子的繁殖力降低很多。

看，辣椒是多么“奸诈”的植物。

8.通读全文，用简洁的语言分条回答：植物繁殖的方式有哪些？（4分） ．．．．．．．．

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9.文中说，“辣椒是个奇怪的例子，在对待被吃与否的问题上，它态度暧昧”，请你结合文章内容具体谈谈辣椒“暧昧”的表现。（4分）

10.请用所学文中知识解释：人吃辣椒时，为什么会感到辣？（4分）

11.辣椒这种欲拒还迎的性格到底打的什么算盘呢？请用简洁的语言概括回答。（4分） ．．

（二）阅读下面一篇文章，回答12-15题。（14分）

祈求

林敬钧

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下，

苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。长城上的风扬起老人的白发，鼓动每一个人的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗，雄鹰起伏振翅，直欲破空而上。

阳光照在大地上，也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间，我忽然感觉到一种热血冲破冰层

的眩晕，一种沉淀压抑已久的力量猛然爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

那不是我第一次见到鹰，却是我第一次为鹰震撼。 ．．

后来一个偶然的机会，我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上

几根粗树枝，其余一无所有。它深深地印在了我的脑海里。后来我看到南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时，我想到了北方的鹰。不知为什么，我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵，高傲、敏锐、凶猛、无畏。永不留恋巢穴的温暖与安乐。

我带一身风尘回到家乡，听说公园里来了个动物展览团。我想起了鹰，于是我去了。

从羽毛的颜色和体形可以看出，那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到

三米。那只苍老的鹰的羽毛零乱而支棱突兀，腿上有一根粗大的铁链，它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞，仿佛在看什么，又什么也没看到。

一个小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多

么愚蠢的事，因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头，有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厉地闪过什么，它闪电般地直掠下来。

然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它，它猛然回坠，被倒吊在高高的鹰架上，晃来晃

去。那年轻的鹰展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方。

那个被吓呆的小孩这时才清醒过来，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去，又

嘿嘿地笑起来，一边捡石块，一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅，挣扎着，发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。我分明感到一种苍凉而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩。

鹰渐渐停止了挣扎，静静地倒吊在高高的鹰架下，利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷，天地间只有蝉在不停地叫。

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我不知道鹰是否会流泪。

那夜我在山顶坐了很久。天上有月，月旁有星；山顶有风，山脚有楼。我在山顶大梦一

场，一颗泪珠从天上落到我的手上。

清晨我再去看那两只鹰的时候，苍老的鹰依然倒吊着，只是刚刚死去。喂鹰的人说，野

生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。

天空是蓝色的，一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风，想起伤痕

累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么，但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。

我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们，给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永

不沉沦。

(选自《时文选粹》)

12.概括第③段中作者被鹰震撼的原因。（2分）

13.文章第④段中写“南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢”有什么作用？（4分）

14..结合全文谈谈，作者对动物展览团中的苍老的鹰和年轻的鹰的态度分别是什么？（4分）

15.认真阅读全文，说说文章最后一段中作者祈求的具体内容是什么？（4分）

（三）阅读下面一篇文言文，回答16-19题。（14分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

16.用“/”标出下列句子的朗读节奏。（每句标一处）（2分）

（1）自 非 亭 午 夜 分 （2）绝 巘 多 生 怪 柏

17.解释下列句中的加点词。（2分）

略无阙处 不见曦月 ．．

乘奔御风 哀转久绝 ．18.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

19.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”。这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。请分别从任意一个角度说说《早发白帝城》后

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两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 有什么相同与不同之处。（4分） 三（30分）

20.请以“感谢有你”为题写一篇文章。

要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）书写要正确、规范、美观。

参考答案

一1.倔强 沐浴 2.：（冒号）3.B 4.例:没有比足音更遥远的路途。/没有比奋斗更有力的承诺。

5.略。6（1）用拟人的手法（1分）生动地写出了钟乳的精巧美丽（1分）。（2）对冰

壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。7.(1)例：在阅读中享受快乐，在快乐中健康成长。/名著伴我成长，阅读给我力量。（2）围绕“擅自离家出走对家庭、对学校都是不负责任的”阐述，言之成理即可。

二（一）8.（1）自己或借助风力繁殖。（2）通过动物的活动繁殖。9.一方面，它颜色

鲜艳明亮，气味爽人，活脱脱一副想被吃的模样，但另一方面，被咬开以后，它口感辛辣，像是在警告进食者——对动物来说这可不是愉快的体验。10.辣椒致辣的特性来自一种叫辣椒素的物质，当辣椒素激活了人口腔内感受神经末梢的辣椒素受体的时候，就引起人辣痛的感觉。（泛谈动物得2分）11.因为鸟类没有辣椒素受体，感受不到辣（1分），辣椒定向选择被鸟吃掉（1分），鸟是直肠子，辣椒种子通过鸟的消化道，很快就被排泄出来，这样一个过程，会让辣椒种子变得更适合生长（2分）。

（二）12.作者为鹰旗上的鹰起伏振翅、直欲破空而上的气势所震撼。13.作者将南方色

彩艳丽的鸟安全的巢与鹰巢形成对比（2分），以此来反衬鹰巢的简陋（2分）。14.作者对老鹰的态度是敬畏（敬仰、崇敬、敬佩）；对年轻的鹰的态度是鄙视、同情。（意对即可）

15.作者祈求的是不要束缚鹰的天性，让鹰回归蓝天，让它们自由飞翔，让它们自由展示属于它们自己的生命的壮美。（意对即可）

（三）16-18略。19.相同点：（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣。（2）

都采用了寓情于景的写法。不同点：（1）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情，渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。（2）语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（共4分，答出相同点、不同点各2分，同异各答出一方面即可）

三 20.略（建议以23分切入）。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/5aum.html