文明礼仪六年级++下++草稿 - 图文

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第一章 小学生应该学点礼仪知识 第一节 什么事礼仪 第二节 为什么学习礼仪 第三节 第二章 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第三章 第一节 第二节 第三节 第四节 第四章 第一节 第二节 第三节

怎样学习礼仪 校园礼仪 集会集合礼仪 路队礼仪 尊师礼仪 就餐礼仪 出游礼仪 演讲礼仪

称谓和问候礼仪 通信礼仪 公共礼仪 文明出行 地铁礼仪

公共洗手间礼仪 爱护公共卫生

让特殊礼仪点亮精彩人生 多赞美，巧批评，不嫉妒 学会拒绝

开玩笑要讲究分寸

第一章 小学生应该学点礼仪

古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。

那么，什么是礼仪呢！简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。

就小学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人下一刻往往成别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。学点礼仪常识，使自己成为一名懂文明、讲礼貌、有修养的人，不仅是个人成长的需要，也是长远发展的需要，更是社会的需要。

第一节 礼仪是什么

礼仪故事

千里送鹅毛

“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

路过沔阳河时，好心的缅伯高把天鹅从笼子里放出来，想给它洗个澡。不料，天鹅展翅飞向高空。缅伯高忙伸手去捉，只扯得几根鹅毛。缅伯高急得顿足捶胸，号啕大哭。随从们劝他说：“已经飞走了，哭也没有用，还是想想补救的方法吧。”缅伯高一想，也只能如此了。

到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！

难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”

这个故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天，人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄，但情意却异常浓厚。

礼仪课堂

一、礼仪

在大多数人的眼中，礼貌、礼节、礼仪和礼宾似乎是一回事，实际上，这四

者是有区别的。

（一）、礼仪 ①礼仪的概念

礼仪指的是在人际交往之中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的完整行为。

在礼学体系中，礼仪是有形的，它存在于社会的一切交往活动中，其基本形式受物质水平、历史传统、文化心态、民族习俗等众多因素的影响。

②礼仪的要素

构成礼仪最基本的三大要素是语言（包括书面和口头的）、行为表情、服饰器物。一般来说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。

（二），礼貌 ?，礼貌的概念：

礼貌一般是指在人际交往中通过言语、动作向交往对象表示谦虚和恭敬地一种行为准则。它既体现了时代的风貌与道德品质，又体现了人们的文化层次和文明程度。

礼貌是一个人在待人接物时的外在表现，它通过言谈、表情、姿态等来表示对人的尊重。比如在外表上要讲究仪表，在语言上要谈吐文雅，在态度上要热情耐心等，可见，礼貌侧重于表现人的品质和素养。

②礼貌的分类：

礼貌分为礼貌行动和礼貌语言两部分。礼貌行动是一种无声的语言，如微笑、点头、欠身、鞠躬、握手、双手合十、拥抱、接吻等；礼貌语言则是一种有声的行动。如使用“小姐”、“先生”等尊语，“恭候光临”、“我能为您做点什么”等谦语。

我们正在提倡的礼貌语言为“五声十字”，即“您好”“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，充分体现了语言文明的基本形式。

③礼貌的表现形式：

礼貌的一般表现形式有五种： 1》仪容、仪表、仪态； 2》语言、谈吐；

3》着装、服饰、发型； 4》面部表情、姿势；

5》接人待物、为人处世的方式和态度。

我国历来十分重视“言”与“礼”的关系，有许多关于礼貌的语言至今仍为人们所沿用。如“已所不欲，勿施于人”、“礼尚往来”、“来而无往非礼也”等。过去常说的“温、良、恭、俭、让”，即做人要温和、善良、恭敬、节俭、忍让，也是我国古代衡量礼貌周全与否的准则之一，现在在日常生活中依然起着很重要的作用。

礼貌与客套是不一样的，礼貌是发自内心的，而客套则是故作姿态。

④礼貌的具体要求：

1》严于律己，宽厚待人； 2》热情友好，尊重他人；

3》待人接物落落大方、不卑不亢； 4》办事慎重不推诿；

5》行为举止有教养，符合职业素质要求；

（二）、礼节 ①礼节的概念

礼节通常是指人们在交际场合，相互表示尊重、友好、祝颂、致敬、问候、慰问，以及给予必要协助和照料的惯用形式，比如见面打招呼，递名片等。 对于酒店服务人员来说，则表现为主动问候客人，称呼客人要得当等。 礼节是关于对他人态度的外在行为规则，他实际上是礼貌在语言、行动、仪态等方面的具体表现方式。

②礼节的形式：

各国各民族都有自己的礼节，然而礼节也是对着时代的进步而发生变化的。由于当代国际交往的频繁，各国的礼节即表现出互相融通的趋势，又体现出各自的特点。如中国古代的作揖、跪拜；当今世界各国通行的点头、握手；南亚诸国的双手合十；欧美国家的拥抱、亲吻；少数国家和地区的吻手、吻脚、拍肚皮、碰鼻子等，都是不同国家礼节的表现形式。因此，在相互的交往中，熟知和尊重各国、各民族的礼节和风俗习惯，就显得十分必要啦。

礼仪链接

孝感动天

舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封象为诸侯。

想一想

什么是礼仪？礼仪和礼貌、礼节一样吗？

做一做

列举几个我国古代的礼仪故事，讲给大家听。

第二节 为什么要学习礼仪

礼仪故事

晏婴，战国时齐景公之宰相，体躯短小，惟才干超人，名闻诸侯，而其御者(车夫) 体甚魁梧，却为俗子。 一日御者挥马鞭过其门，意气扬扬，状甚自得，其妻窥状，至为感叹，是夜求御者离去，夫闻其故; 答以: 宰相身高不及六尺(约今之四尺二寸)，名闻天下，备受诸侯敬仰，尚能谦虚，而君身高八尺，为晏婴

驱车，竟扬眉得意，前途岂有可为! 御者愧甚，从而改变，谦虚和谒，晏婴称奇，追问其故，乃告以受妻激之实情，晏婴以知过能改，遂提升御者为大夫。

礼仪课堂

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在校园内、楼梯上总能见到与美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。 我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？ 所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。]

要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。同学之间团结友爱、互帮互助。在家做一个乖巧孝顺的好孩子，在社会上做一个有素质的小小好公民。只要我们每一个人都懂文明、讲礼仪，那么，我们一定会营造出一个文明美好的校园，也一定会营造出一个美丽的社会。那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来也一定会繁荣昌盛、灿烂辉煌！

身着古代服饰向孔子致礼

礼仪链接

怀橘遗亲

陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。

礼仪活动

想一想

作为一名小学生，为什么要学习礼仪？

议一议

有的同学认为：我们是学生，学习是我们的主要任务，只要学习好了就行了，学习礼仪没有必要，还会占用我们的学习时间。你觉得这种说法对吗？你怎么反驳他？

做一做

课下搜集你身边的礼仪故事，大家比一比，看看谁搜集得多，谁讲得好。

第三节 如何学好礼仪

礼仪故事

穿衣服的故事

一天，上课铃声响了，圆圆风风火火的最后一个跑进教室。同学们看见他以后都哈哈大笑，圆圆以为自己跑的太快，于是就慢慢从讲台边走到自己的座位，

可是同学们越笑的厉害了。原来圆圆下课时上完卫生间，将自己上衣的一个拐角塞在裤腰里了，另一个拐角还吊在外面扇动着，看起来特别搞笑。看来我们以后穿衣服千万要细心整理，认真检查才不会惹出笑话哦！

礼仪课堂

人是礼仪的行为主体，所以讲礼仪首先应该从个人礼仪开始。个人礼仪主要包括言谈举止、仪表服饰等各方面的礼仪要求。包括个人形体礼仪、仪态仪表礼仪修养，服饰装饰艺术、礼仪插花等。

礼仪，讲究个人礼仪是社会成员之间互相尊重，彼此友好的表示，这也是一种德，是一个人的公共道德修养在社会活动中的具体体现。“行为心表，言为心声”是众所周知的，个人礼仪如果不以社会公德为准则，以个人品格修养、文化素养为基础，而只是在形式上下功夫，势必事与愿违。因为它无法从本质上表现出对他人的尊敬之心，友好之情，也就不可能真正的打动对方，感染对方，增进彼此间的友谊，融洽彼此间的关系，使工作陷入被动局面。

一个人，只有内心具备了高尚的道德情操，才能有风流儒雅的风度，只有那些有道德、有修养、有文化、有学识的人，才能知书达理，才能严于律己，宽以待人，自觉按社会公德行事，才能懂得尊重别人就是尊重自己，懂得遵守并维护社会公德，就是为自己创造一个文明有序、轻松愉快的生活环境的道理，才能真正成为明辨礼与非礼之界的社会主义文明之人。对个人来说，个人礼仪是文明行为的道德规范与标准，就国家而言，个人礼仪乃属一种社会文化，它是构成社会主义精神文明的基本要素，也是一个国家文化与传统的象征，更是治国教民的经典。

素有“礼仪之邦”之美誉的中国，从古至今一直就崇尚礼仪，也极为重视礼仪教化，历代君主，诸路圣贤也均把礼仪视为一切行为的准绳，一切以礼为治，以礼为教。事实证明了个人礼仪对社会的净化与美化起着积极的作用。个人礼仪所形成的一种具有较强约束力的道德力量，使每一位社会成员能够自觉按社会主义文明的要求，调整行为，唾弃陋习，最终将自己的言行纳入符合时代之礼的轨道，以顺应社会发展的潮流。

人们已知道，良好的个人礼仪、规范的处事行为并非与生俱来，也非一日之功。是要靠后天不懈努力和精心教化才能逐渐地形成。因此，可以说个人礼仪由文明的行为标准真正成为个人的一种自觉、自然的行为的过程是一个渐变的过程。而完成这种变化则需要有三种不同的力量，即：个人的原动力，教育的推动力以及环境的感染力。

个人的原动力，亦称个人的主观能动性，它是人的行为和思想发生变化的根

本条件，也是人提高自身素质，形成良好礼仪风范的基本前提。作为社会个体，每个人只有首先具备了勇于战胜自我，不断完善自身的思想意识，才能发挥自己的主观能动性，行动中才可能表现出较强的自律性，自觉克服自身的不良行为习惯，自觉抵御外来的失礼行为，与此同时，努力学习，不断进取，使个人礼仪深植人心，真正成为优良个性品质的重要组成部分。所以说，个人礼仪的形成需要个人的原动力，需要个人的自律精神。

学好礼仪应从以下5个方面来增强个人礼仪； 第一，以个人为支点。

个人礼仪是对社会成员个人自身行动的种种规定，而不是对任何社会组织或其他群体行为的限定。但由于每个群体都是由一定数量的个体所组成的，每一个社会组织也都是由一定数量的组织成员所构成的。因此，个人行为的良好与否将直接影响着任一群体、社会组织乃至整个社会的生存与发展。从此意义看，人们强调个人礼仪，规范个人行为，不仅是为了提高个人自身的内在涵养，更重要的是为了促进社会发展的有序与文明。

第二，以修养为基础。

个人礼仪不是简单的个人行为表现，而是个人的公共道德修养在社会活动中的体现，它反映的是一个人内在的品格与文化修养。若缺乏内在的修养，个人礼仪对个人行为的具体规定，也就不可能自觉遵守、自愿执行。只有“诚于中”方能“行于外”，因此个人礼仪必须以个人修养为基础。

第三，以尊敬为原则。

在社会活动中，讲究个人礼仪，自觉按个人礼仪的诸项规定行事，必须奉行尊敬他人的原则。“敬人者，人恒敬之”，只有尊敬别人，才能赢得别人对你的尊敬。在社会主义条件下，个人礼仪不仅体现了人与人之间的相互尊重和友好合作的新型关系，而且还可以避免或缓解某些不必要的个人或群体的冲突。

第四，以美好为目标。

遵循个人礼仪，尊重他人的原则，按照个人礼仪的文明礼貌标准行动，是为了更好地塑造个人的自身形象，更充分地展现个人的精视风貌。个人礼仪教会人们识别美丑，帮助人们明辨是非，引导人们走向文明，它能使个人形象日臻完美，使人们的生活日趋美好。因此，人们说，个人礼仪是以“美好”为目标的。

第五，以长远为方针。

个人礼仪的确会给人们以美好，给社会以文明，但所有这一切，都不可能立竿见影，也不是一日之功所能及的，必须经过个人长期不懈的努力和社会持续不断的发展，因此，对个人礼仪规范的掌握切不可急于求成，更不能有急功近利的思想。

礼仪链接

卫生小标兵

六一儿童节快要到了，二（3）班要选举“卫生小标兵”。王亮小朋友被提名了，他别提有多开心了。可是，正当老师要宣布的时候，几位同学站起来表示不同意。老师问他们原因的时候，这几位同学却说：“虽然王亮同学爱捡纸屑果皮，也爱打扫教室卫生，可是他从来都不喜欢换洗自己的衣服，老是脏兮兮的。我们希望他以后改正这个缺点，我们明年一定会评他为“卫生小标兵”的。”听了同学们的话，王亮红着小脸站了起来说：“我知道错了，我以后一定改，做个穿着干净整洁的小标兵。”顿时，教室里响起了热烈的掌声。

礼仪活动 想一想

学好礼仪，应该从那些方面努力？

议一议

学校为什么要求统一校服呢？

看图说话

以上四幅图片，那几幅没有注意礼仪？对比这几幅图片，你的感受是什么？

第二章 校园礼仪

第一节 集合集会讲礼仪

礼仪故事

集合风波

嘀铃铃??最后一节课的铃声响了，学生们纷纷走出教室，来到北操场站路队。体育委员整好路队后，学生们向校外走去。突然，一件意想不到的事情发生了。只见走在队尾的李金明紧走几步赶上了走在他前面的赵世龙，一把抓住他的衣袖，大声说：“你别走！停下来，把书还给我。”说完，伸手就去夺赵世龙手里的书，赵世龙左躲右闪，不想给他，李金明竭力去抢，就在他即将抢到书的一刹那间，赵世龙猛地一推，把他向后推了几米远。赵世龙趁机向前跑去，李金明连忙追了上去，边追边骂。其他同学看热闹的看热闹，起哄的起哄。整个队伍一下子就乱了套。

礼仪链接

集合集会是一种团体活动。 小学生集会是指班级或者全校性的集体活动，如升旗、开学典礼、文艺晚会、出操、特殊会议等。在集会这段时间里，大家或排队站立，或方阵就坐。集会最能体现一个班的班风班貌，是班级行动的重要环节。 在集合集会时，大家都要讲礼仪。集合列队要安静、迅速、整齐，并提前入场，在指定位置坐（站）好，静候仪式或集会开始。集会中，要静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。如果是颁奖典礼，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼，颁奖完毕按指定路线归队。每周一升国旗仪式，我们更应该讲礼仪，要穿好校服，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕；唱国歌时要庄重，准确，声音洪亮。我们要认真聆听国旗下讲话，不得做其它任何事情。升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。 1．集合集会具体要求

①集会时要按时入场，不迟到。开会应提前五分钟入场。

②进入会场要脱帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能跷二郎腿；要服从大会统一指挥，遵守大会统一要求，开会期间不能无故提前离开，不告而退，也不要随便来回走动；要聚精会神听报告或看各种演出。

③不随便议论、讲话、大声喧哗、打闹，保持会场肃静；会议过程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡觉、看书刊杂志等与会无关的事情，做文明观众；保持会场卫生，不吃东西，不乱扔瓜果皮核，不吸烟，不随地吐痰、吐口香糖。

④队伍行进过程中，不应随便说笑。体育课堂教学中， 路队整齐，前后、左右间距适中，行进时保持间距。在队伍中每个学生都要精神饱满。本班队伍与前一班队伍距离为3米左右。步伐应基本一致，同排的几个人应整齐划一，无超前或滞后同学，无空位，队伍的行与行之间距离要均匀（一般在40厘米左右）。体育委员吹哨或呼“一二一”口号应基本不间断，领呼口号要响亮整齐，无拖音、杂音。

⑤在齐步走的时候说：“抬头挺胸眼平视，间隔距离要保持，服从命令听指挥，数准脚下一二一。”这样学生既容易熟记动作要领，又可以提高他们的学习兴趣。

(立正时)抬头挺胸收小腹，两脚并拢肩放松。双手紧贴大腿边，双目炯炯视前方。 ⑥会议结束后应以热烈掌声表示感谢和赞美；退场时不乱拥乱挤，应让领导、客人先走。

礼仪链接

紧 急 集 合

当所有的孩子都在睡觉的时候,紧急集合的哨声吹了起来.5(2)班同学一听到这个哨声立刻从睡梦中醒来.

孙子楚起床的时候,非常紧张.怕自己会来不及随便拿了条\裤子\他穿上去时,发现不对头了,怎么是开档的,往下一看,原来这条\裤子\是衣服.真是惭愧,班主任马老师一开始说过,每次都有人会把\衣服当裤子穿\难得这个人就是我吗？ 孙子楚一边想一边重新整理了一遍,裤子正确地穿好了以后,衣服拿在手里,就冲出去了.以最快速度穿好鞋子后,这\上厕所的事情\又让他烦恼.管他\三七二十一\忍住再说,反正这紧急集合又不会多久.他心里暗暗地想.边走楼梯,边把自己手上的衣服穿好.等穿好了以后,已经集合了.他不停地找着衣服上的纽扣,可就是扣不起来.教官再一次大声喊道:\帽子戴好,衣服的纽扣扣好.\结果他被被教官发现了。教官问:\为什么不把纽扣扣好？ \孙子楚结结巴巴地说:\我......扣不起来.\教官仔细一看,发现孙子楚衣服穿反了.正所谓\急急忙忙,惹人笑断肠.\孙子楚把衣服穿反了的这件事让这里的180多个人几乎都听到了.他羞红了脸,排到了最后一个,又把衣服穿了一遍,总算是OK了.这时,几位老师还来给他这个衣服穿反的人拍照片.这使他更加难为情了.

读一读

集会时，要快速，横竖排，排整齐， 下楼梯，不推挤，轻步走，靠右行。 升旗时，要肃静，脱掉帽，行队礼， 唱国歌，口齿清，声音响，节奏准。 听报告，聚精神，看演出，要肃静， 不交头，不接耳，不走动，不打闹， 报告完，要鼓掌，精彩处，适度拍。 集会毕，按序退，结束后，看清洁。

礼仪活动

集体集合时，我们要遵守哪些纪律？

看图说话

整齐的队形和混乱的队形，给你的感觉一样吗？请你列举不文明的集合行为。

第二节 路队礼仪

礼仪故事

路队变形记

我们都是家里的宝贝蛋儿，在家里，这不吃，那不吃，还要爷爷奶奶追着喂才吃。这下好了，进了住读班，一切都变啦。

镜头一：一年级的路队

下课铃响了，同学们飞快地跑出教室，王老师站最前面，宋老师站最后面，我们的队伍在老师的带领下向餐厅开进。慢慢地，整齐的路队变成了长蛇，弯弯曲曲，但谁都不会超过王老师的位置。这样的队伍一走到餐厅门口，我们就会变成小马蜂，四散飞去。任凭王老师在后面怎么喊，都没有谁回头。到了餐厅，大家都津津有味地围着菜盆东挑西选，把生活老师急得团团转。为此，我们没少挨批评，可怎么也改不了看见饭就会跑的毛病！

一转眼，我们这群“小马蜂”就进入三年级了，我们的路队也在悄悄改变。

镜头二：三年级的路队

下课铃响了，路队长指挥同学们一组一组地出教室排队。我们在路队长的带领下向餐厅进发。我们的队伍像清晰的箭头一样指向餐厅。到了餐厅，我们安静地坐在自己的位置上，等生活老师发饭。要等到生活老师说“同学们请”，我们答“谢谢老师”之后，才会听见我们像小猪一样“吧嗒吧嗒”吃饭的声音。

我们的路队成功变形，可离不开学校进行的“礼”的教育哦。

礼仪课堂

每个人的生命都只有一次，作为小学生，每天上学放学都要行走在路上，所以道路交通安全对于大家显得尤为重要。据统计，全国每天因交通事故死亡的人数达到40余人，相当于每天有将近一个班的人数因交通事故死亡。所以交

通安全对于每个人都非常重要。对于小学生走好路队当然就是非常重要的，它可以让我们放学路上的安全得到保障。另外，整齐的路队走在马路上，不但美观，还代表学校的形象呢！无论从哪个方面看，我们都应该走好路队。

走好路队，我们要做到以下几方面： 1、放学后，应该迅速到指定地点集合。

2、出门站队时不要喧哗、打闹。一定要做到静、快、齐3 3、二列纵队出校门队伍整齐，路上不玩笑打闹，精神风貌好。 4、不要私自离开路队。

5、不要在路上追、打、撵、玩、闹或推别人。 6、不要擅自过马路或离队购买零食、长时间逗留。

7、无家长接送的同学，必须随老师返回学校等家长，直到看到家长才可离校。 8、同学在路队中有任何情况应及时向护送路队教师反映，护送教师应做出及时准确措施。

9、学生不得与陌生人纠缠，防止不法分子的伤害。

礼仪链接

《路队排一排比赛》

星晨学校举行了一年一度地路队排一排比赛。三年级先,轮到三 一班时，他们班的同学听见音乐声响起来,就都纷纷对齐,刚开始很好,可下楼梯时林坤不知道怎么了被老师点名了,学生们继续朝下走.结果,林坤接二连三地被老师点名了,大家都嘀咕：林坤会不会给我们班抹黑呢?三 一班比赛结束了,大家都陆陆续续地回到了教室.

然后,老师让免检生去走廊观看别班的比赛,接下来是二年级,他们整整齐齐地走下去,可走到下面有几个同学老油条跑来跑去,整个队伍便歪来扭去了.更令人难忘的是一年级,他们虽然年纪小,但是令人很敬佩!因为他们衣服整齐,还走得很整齐,真让人难以置信.他们穿着衣服有白的,红的,黄的??五光十色,大家都说红色是玫瑰,黄色是菊花,白色是百合.顿时,学校操场像围成了一个大花园。

想一想

路队行进时，怎样才能保证队伍的整齐？走好路队有什么意义呢？

议一议

交通事故案例

去年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。

（1）这个血的教训说明了什么？

（2）走在路上，如果看到同学们排着整齐的路队，你此时有何感想呢？如果看到有同学走在路上讲话，调皮，又有何感想？请大家说一说。（可以小组讨论）

看图说话

比较四幅图片，请你谈谈你的印象和感受。

第三节 尊师礼仪

礼仪故事

孔夫子的误会

孔子带领他的学生们周游列国,在去陈国和蔡国的路上被困,一连好几天没吃上一顿饭.孔老夫子实在受不住,只好大白天躺下睡大觉,想以此来忘却饥饿.孔子的大弟子颜回见老师饿得很,心中十分忧伤,心想,老师上了年纪,怎能经得住这般折磨啊!再不想出办法,怕是要出危险了.颜回也没有什么好办法可想,只好去向人乞讨.这一次真是天不绝人,居然碰上一个好心肠的老婆婆,给了他一些白米.颜回高高兴兴地把米拿回来,急忙把米倒在锅里,砍柴生火,不一会儿,饭就熟了.孔夫子这时刚好醒来,突然闻到一股扑鼻的饭香,好生奇怪,便起来探看.刚一跨出房门.就看见颜回正从锅里抓了一把米饭往嘴里送.孔子又高兴又生气:高兴的是有饭吃了;生气的是,颜回竟然如此无礼,老师尚且未吃,他却自己先吃了起来.过了一会儿,颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷,热腾腾的白米饭,送到孔子面前,说:\今日幸好遇到好心人赠米,现在饭做好了,先请老师进食.\不料孔子一下子站起身来,说:\刚才我在睡梦中见到去世的父亲,让我先用这碗白米饭祭奠他老人家.\颜回一把将那碗米饭夺了回去,连忙说:\不行!不行!这米饭不干净,不能用它来祭奠!\孔夫子故作不解地问道:\为何说它不干净呢\颜回答道:\刚才我煮饭时,不小心把一块炭灰掉到上面,我感到很为难,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄脏的饭给老师吃呀!后来,我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了.这掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢\孔夫子听了颜回的话,才恍然大悟,消除了对颜回的误解,深感这个弟子是个贤德之人.

礼仪课堂

教师呕心沥血，无私地传道、授业，用毕生精力接送一批又一批学生，为学生健康成长默默奉献着。尊敬师长是我们中华民族的传统美德之一，也是礼仪规范的一项重要内容。

中国有句古话：“师同父母”。作为深受老师教诲的学生，理所当然热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师，应发自内心，见之行动，其中一个重点就是对老师要讲礼节。尊敬师长，还应在礼仪上自觉地维护教师威信。 具体的尊师礼仪要求如下：

1.学生对教师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到老师，不管是否给自己代课，均应行礼问早、问好。平日在校园内与老师相遇，亦应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给老师让

道。

2.上课时，教师走进教室，班长喊“起立”，声音要洪亮有力。全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。

3.在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀，听讲时不能扇扇子。冬天课堂上不应穿大衣，戴帽子，戴手套或口罩，围围巾。课堂上不能随便下位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。迟到的同学应先在教室门外喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允许，不可擅自推门而入。

4.有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，不应边举手边说话。

5.对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。若非提不可时也要注意场合和方式。态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师讲课。

6.下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们应起立站好，对老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。

同学们,尊师是学生对老师的敬爱与支持；让我们共同努力,让尊师礼仪这一良好风尚把老师与同学们紧紧联系在一起，共同创造更加灿烂的明天。

礼仪链接

华罗庚成名不忘师恩

著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个”伯乐“，王维克老师。

他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

读一读

尊师三字经

?晨风吹 阳光照 好学生 讲礼貌 ?

?见老师 问声好 学知识 遵教导 ?

?与师谈 要谦恭 见师忙 不打扰 ?

?写作业 贵独立 老师见 心欢喜 ?

?遇老师 要让路 要诚实 不说谎 ?

?讲学习 讲礼貌 习惯好 更重要

礼仪链接

想一想

尊敬老师，要做好那些方面？

讲一讲

你有和老师之间难忘的故事吗？讲给大家听。

第四节 小学生就餐礼仪

礼仪故事

餐厅故事

这是发生在国外的故事。某一天，餐厅里面来了一对父子。父亲的年纪有些大了，腿脚并不是很方便。

在用餐的过程中，因为爸爸的手脚开始有点使不上力，用餐时还不小心把食物弄脏了衣服。他一着急一紧张，将碗筷弄在了地上，很大的声响使得餐厅里面的顾客都在用不礼貌的目光看着他。

这位父亲觉得很窘迫，很难堪，但是他的儿子却很平静。他静静地捡起碗筷，叫服务员换了干净的餐具，帮父亲擦了一下污迹，若无其事地为父亲夹菜吃饭。

等父亲吃饱之后，他将父亲带到洗手间帮他继续清理衣服上的污渍，并且帮他整理了仪容。

当他们俩再次出现在餐厅的时候，大家都很安静地看着这对父子。儿子拿起账单，平静地结账走人，搀扶着父亲走出了餐馆。

这时候，餐馆里的其他食客哑然无声。

礼仪课堂

中华饮食源远流长，饮食礼仪更是不少，而小学生作为祖国的花朵，未来的栋梁，更应该知道小学生用餐礼仪知识，使小学生从小就习惯用餐礼仪，这样为未来可以养成好习惯有一定的帮助，你对小学生的用餐礼仪知道多少？

1、吃饭前要洗手。

2、挂好就餐标志，不得混假，上楼后按指定的餐桌就餐，对号入座，不能抢坐别人的位置，要互相谦让，关心照顾小的。

3、各班排成一排，有序进食堂，不得奔跑，上楼不得争先恐后，不得插队。

4、错时就餐，要按规定时间准时进食堂就餐，在食堂就餐的同学不能私自到外就餐，如有特殊情况不去食堂就餐，要向老师说明。

5、同学之间不争抢饭菜，只能吃自己桌上对应的一份，菜不够吃不能私自到旁边的桌上拿菜，同时不将饭菜拿到食堂外吃（生病的同学除外）。

6、汤类食物必须由班主任负责领取，低年级学生不准私自打汤类食物。

7、就餐时保持安静，文明就餐，不得大声喧哗、打闹，敲打碗筷，不得离开座位，随意奔跑走动，注意安全，防止相互碰撞或烫伤。

8、就餐时要细嚼慢咽，有助消化，也不要含饭说话，以免发生意外。

9、珍惜粮食，不挑食，不厌食，能吃多少就盛多少，不要浪费。

10、尊重工作人员，适时对他们为大家的服务表示感谢，如果对餐厅有意见时，须通过老师向其提出，禁止与食堂工作人员发生争执。

11、保持食堂卫生，不准随地吐痰、乱扔杂物，不准随处乱倒饭菜。

12、爱护食堂公物，不准在墙上、餐桌上乱刻乱写；不准损坏食堂的餐具和设施；不得随意挪动桌椅及其他设施。

13、在就餐完后按秩序走路直接回教室，在半小时内不能跑、跳或进行剧烈运动。

礼仪链接

学校餐厅不文明现象

一、插队

这是在食堂最普遍的不文明现象了。由于食堂一般就餐人数比较多，每到饭点，大家都必须得排队买饭菜。先来后到是亘古不变的真理了，可就是在食堂，这个真理便很容易被打破。每每前面有熟人，本在队伍后的人便会往挤，“一不留神”便顺其自然地加入到打饭的阵营中，全然不顾后面有人说“不许插队”！或许他们信奉的道理是：插自己的队，让别人骂去吧！

二、占位

这也算是具有中国特色的不文明现象了。中国人喜欢热闹，吃饭都喜欢大家扎堆在一起，家长里短，边吃边聊。正因为这样，先打完饭的人往往会占到许多位子，这种情况在学校食堂和机关食堂尤为突出。只要饭点到食堂，便可看见虽有一大堆空位，却很难找到座位。因为也有一大堆的书、钱包甚至是钥匙、手机把位子占到了，仿佛在看大家说明“此位有主，闲人莫坐”。

三、打完饭连带碗筷直接带走 大家平时去饭堂吃饭，除非是打包带走的话，打完饭以后就应该在饭堂里吃。但是有不少的人直接把饭堂的饭菜连带碗筷一同带回宿舍，而且吃完以后就在饭堂内随手一丢丢在宿舍的走廊上。这样的行为不仅破坏了走廊的卫生，使得走廊一大股饭菜腐烂的味道，而且还使饭堂损失了成本，试想一下即使是外面的餐厅的餐具也是要钱的，你这样随便带走的话岂不是和盗窃行为没有区别？

四、不收拾碗筷

食堂作为大家吃饭的地方，卫生是最关键的。大家每个人在饭堂里吃完饭，都得把碗筷收拾走放回在清理处。很多人吃完饭就懒得把碗筷拿去回收，而是旁若无人，就放在桌上不管直接走人。不仅使其他来吃饭的同学带来不便，更破坏了食堂的环境卫生。

五、浪费

勤俭节约是中国人的优良传统，可就是有许多人，把这个优良的传统置若罔闻，而这种现象在食堂就表现得更加突出。因为食堂是标准餐，因为，打了也就打了，买了也就买了，拿了也就拿了，不管你最后是否能够吃得完，钱都照付了。而且也不贵，所以大家肯定不会考虑去尽力把它吃完，或是吃不完打包回去吃。（当然，这也有食堂的饭菜普遍不好吃的原因）在食堂，垃圾桶里到处都是剩饭剩菜。

读一读

小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。 用餐前，要洗手，细菌才能都赶走； 搬饭时，不能乱，你争我夺不雅观； 任务要，分配好，一齐动手多勤劳； 饭桌上，需安静，说说笑笑都不行； 不暴食，不厌食，均衡饮食才是好； 细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化； 要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦； 放饭时，有顺序，饭盒摆放要整齐； 用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口； 好习惯，要培养，点点滴滴我做起； 既卫生，又文明，小朋友们礼仪行！

礼仪活动

礼仪小调查

1， 你的名字

2. 你的性别

3，你挑食吗？

4，你最喜欢的饭菜

5，碰到自己不喜欢的饭菜，你通常会怎么做

6，你有剩饭菜的习惯吗？

7，在餐桌上，你主动给别人加过菜吗？

8，你爱吃零食吗？通常喜欢吃什么零食？

9，你有睡觉前吃零食的习惯吗？

10，请对自己的饮食习惯作个评价。

第五节 出游礼仪

礼仪故事

春游小插曲

兴华学校组织春游了，可乐坏了这群孩子们，每个背着鼓鼓的书包，相信早一天个个都在超市商店里快乐了一翻。孩子们春游很大意义上就是为了可以尽情地吃零食。

一、二、三年级同学去绣山公园和博物馆，本以为这两个地方是绝对的安全的，没想到还是发生了小插曲。

在绣山公园的正门进入就是一个小湖，虽小，可在城市中，也算是大了。湖中有好多鱼，学生们最喜欢给鱼儿喂食了。三 三班有个小女孩在湖边上走来走去。校长看见了，叫她小心一点，把她往边上拉，本以为这就没事了，班主任胡老师就转身看其他孩子了。没一会儿，就听有人喊有人落水了，胡老师转身只见校长正把刚才的小女孩往岸上拖。这天也不算是阳光明媚，多少是比较冷的，看着小姑娘哆嗦的可怜样，可眼下没一点办法，只干着急。后来决定把女生召集起来，看看有没有谁有多出来的衣服，可惜没有。胡老师想到自己家离这里还是比较近的，马上打的去了。回到家让孩子洗了澡，找了些老婆的衣服，还勉强可以穿，还挺好看。 春游回来，胡老师把学生们教育再次教育了一番，又去学生家家访了一番。回想校长之所以一直站在湖边，原来就是防范于未然，真是周到。

礼仪课堂

现在，很多学校每年都组织学生外出春秋游、踏青。那么，你知道出游应该注意哪些礼仪吗？

小学生春游礼仪 准备

1、准备双肩背的背包，一个装垃圾的塑料袋，自备一些纸巾或一条小手帕。

2、春游当天上身穿夏装礼服上衣，下身穿运动裤，女孩子为方便起见尽量不要穿裙子，统一穿运动鞋，视天气情况自带帽子或雨具，家长最好为小孩子备一件较薄的上衣放在背包内。

3、自备食品不能太多，不带果冻、香蕉、花生、瓜子、有核的话梅等。带少量的水。

4、不可以带玩具， 不要携带过多现金，要保管好自己随身携带的物品。不要带水果刀等硬器，以免伤人；

5、晕车的同学要及时告知老师，让老师心中有数，在旅途中可以有针对性地加以照顾。 乘车

1、 乘车要排队候车，按先后顺序上车，不拥挤不争抢。上、下车时都要等车停稳。

2、 乘车时不在车上随意走动，不把头、手、胳膊伸出窗外，以免被窗外物刮伤。不往车窗外丢杂物，以免伤及他人。 活动

1、集体行动，一切要听从安排。站队做到静、快、齐，不准私自离队、随意掉队、散队。

2、每位学生要要合理安排饮食，不能出现先吃完后再说的现象。也不能乱吃食物，以免吃坏肚子。

3、行走时不能边走边吃，要把食物的果壳、外包装袋扔在自备的垃圾袋里，注意环境保护。

小学生秋游礼仪

1.外出旅行，着装要轻便、舒适，不要穿新鞋，垫新鞋垫，以防脚磨破；出游前备好御寒衣服，要注意早晚温差变化，及时添加衣服，避免着凉，准备玩水的要多备一套更换的衣服。

2，不要任意更换座位，随意打闹，更不要把手和头伸出窗外。

3，.上、下车不要拥挤，等车停稳后再上、下车，并注意来往车辆，以免发生危险。

4，.旅行途中，同学之间要团结友爱，互相帮助，不要发生争执，以免影响旅途愉快情绪，甚至激发矛盾引起不愉快的事件发生。

5、听从导游指挥，不可擅自脱离团队。有事情，须征得老师和导游同意，并结伴而行，不得单独离队。

6，游览期间，要紧记导游交代的集合时间、地点、所乘巴士车号，以及领队教师或导游的姓名、电话号码、旅行社名称。一旦脱离团队，不要慌张，或给领队教师和导游打电话，或在集合地点等候导游返回寻找，或找到同校老师报告情况以便联系原来的团队。

7，游玩中，要注意身体健康，保证必要的休息；不要暴饮暴食，更不要吃生食、生海鲜、已剥皮的水果；要及时补充身体水分，避免中暑，最好带把雨伞，有雨遮雨，无雨遮阳。衣服弄湿要及时更换，以防伤风感冒。

9.游玩当中，注意遵守游戏项目的规定，如身高、时间、次数、活动范围等的限定。要听从导游和领队老师的指引，有些游戏不适合某些年龄段的学生玩，所以不允许玩的游戏绝对不能擅自去玩，以免意外事故的发生。自己认为承受不了的游戏也不要勉强参与，以防身体不适，如畏高、心脏血压偏高或偏低、贫血、不适宜激烈运动的等，要控制好自己，玩一些轻松愉快的游戏，避开过激的游戏。游玩当中，一旦发生伤害事故，第一时间报告班主任，班主任要报告导游，以便及时救治以及及时弄清事故责任，免去事后保险索赔发生争议，引起不必要的麻烦。

礼仪链接

春游故事

春游啦！同学们兴奋得像飞出丛林的小鸟。对于这一年一度的春游，小健可要好好享受一番。放学后，他冲进超市挑选食品，巧克力、果冻、薯片、可乐??整整买了一大包，第二天上车前，他又到肯德基餐厅买了汉堡包和炸鸡块，兴匆匆地出发了。

本次春游的地点是森林公园。放眼望去，连绵起伏的山岭，满目都是生命的苍翠，近处的呈嫩绿色，远一点儿的呈青绿色，再远一点儿的呈墨绿色，最远的呈蓝绿色，茫茫地跟蓝天相接。林中不时传来鸟儿清脆的叫声，空气中流荡着淡淡的花香，大家都陶醉了。好容易挨到休息时间，小健就迫不及待打开背包品尝美食了，几个小伙伴过来拉他：“小健，大家一起野餐吧。”小健却理也不理，独享美味，一边吃一边还咕哝着：“还是自己吃带劲呢！”

再看看康康，在草坪上铺了一块塑料布，她和好朋友围坐一起，拿出了各自准备的食物。康康热情地打招呼：“来，我妈妈的寿司堪称美食，都来尝尝！”伙伴们各自伸手取了一块，康康一溜烟跑到辛老师面前：“辛老师，我妈妈特意做的，她的拿手好菜！”辛老师笑了。 休息了好一会儿，小健满意地拍拍肚皮，可低头看他的背包时，不禁愣住了。包里还有不少食物，吃吧，实在塞不下了；不吃吧，再背回去多累呀！同学们三三两两地围在一起，大家彼此分享着食品，这时背包差不多都空了。只听见大家愉快的笑声：“下午进行登山比赛，这下可以轻装前进了！”小健有些后悔，要是刚才能和小伙伴一起吃，那该多好呀！说不定这会儿也减轻了负担了呢！他抬起头，一眼望见了辛老师，不由一乐：“对，就这么办！” 小健跑到辛老师跟前，不停地掏出食品，递过去：“辛老师，我请你品尝。”还没等辛老师反应过来，就直接塞到辛老师的手上，一转眼间，辛老师双手满是小零食，一些小包装袋还顺着边沿滑落到地上。辛老师连声制止：“别，别??”小健才不管这些呢，减轻背包的分量才最重要！不过，辛老师可真有办法，他大声地招呼：“同学们，小健这里有许多好吃的，请大家一起来分享！每人拿一样零食，补充能量，登山比赛一定能取得好成绩！”同学们围了过来，康康还向小健说了一声“谢谢”， 小健只是“嘿嘿嘿”地傻笑。 同学们散开了。辛老师对小健说：“刚才不是有小伙伴邀请你一起野餐吗？可是你拒绝了——这一切我都看到了。在同学交往中，如果能够把自己的物品与别人分享，就会得到一份特别的快乐。”小健正回味着辛老师的话，辛老师又说话了：“让我告诉你一个故事吧。从前有位钓鱼高手，每次钓鱼总能满载而归。有一天，他外出钓鱼的时候，看见周围的人都没什么收获，于是就把钓鱼的方法教给了大家，让大家分享了钓鱼的秘诀。由于他把所有的时间都用于指导垂钓者了，自己居然没有钓到鱼，但后来大家你一条我一条地给他，最后竟收了满满一筐的鱼，还同时认识了一大群的新朋友。这位钓鱼高手看似没钓到鱼，失去了很多，而实际上他得到了更多。小健，你说说看，这是为什么？” 小健若有所思：“难道，这就是分享的魅力？”

辛老师点点头：“对！懂得分享的人得到的一定比失去的要多得多！”

礼仪活动

想一想

集体出游时，要注意些什么？

看图说话

外出游玩，哪些不文明现象令人讨厌？

第六节 演讲的基本礼仪

礼仪故事 大演说家德摩斯梯尼的故事

当时在古希腊，谁能登台演讲，这个人物简直就是这个城堡的领袖，那是

了不得的！德摩斯梯尼第一次登台演讲的时候，他希望的是掌声，他希望的是笑声。最后，没有笑声，倒有了掌声——背掌！把他哄下台去。讲得实在是不行。讲着讲着，耸肩，肩膀往上耸。一个演讲者，耸肩这个姿势多难看！再讲讲，他的气不够用，说着说着就长出一口气。请大家想一想，这一长出气的时候，这个形象又是什么样呢？底下把他轰下去。但是，德摩斯梯尼并不气馁，他回来以后，自己剃个阴阳头，以示再也不出去，让我把所有的书籍都划来，拼命地读书，为了克服自己耸肩，他把棚上吊了两个宝剑，剑尖正好对着自己的肩膀，如果一耸肩就扎着他了。经过这样长期的练习，耸肩的毛病克服掉了。说话不清楚，怎么练？他找一个小鹅卵石含在自己的嘴里。他本来说话就不清，再含着鹅卵石是更不清了。经过艰苦的努力和训练，最后含着鹅卵石说话都非常清楚。那么，请讲，吐出鹅卵石以后，那简直达到炉火纯青的地步。气不够用，怎么办？他边朗诵诗歌，边往山上跑。最后，终于三个毛病都克服掉了。他的内功有了，有了丰富的学识和思想见地；他的外功有了，口才练成了，当然一登台演讲的时候，人们的掌声暴风雨一般地响起来。最后，他的七篇演说，永远垂于历史。

礼仪课堂

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

上台演讲时的基本要求

一、演讲人的声音要响亮。

音量的大小根据会场的大小和人员的多少而定。既不要过高，也不要过低。过高易失去自然和亲切感，过低会使会场出现不应用的紊乱。

二、演讲手势很重要。

演讲者演讲时，双手尽量不要胡乱挥动，可以双手相握，放在身前或身后，或者放松垂在两侧。双手的姿势相当重要，并且有时能加强你的演说。可是要尽量避免一再重复同一动作。不要胡乱地挥动手臂以免分散听众听你演说的注意力。

三、身材容貌美这是人的自然美。

容貌的端庄秀丽，及由这些所表现出来的精神状态，都是演讲者固有的生理条件所决定的，一般难以改变。但是，是不是身材、容貌欠佳，甚至有生理缺欠的人就不适合演讲呢?决不是。因为，身材、容貌仅是演讲活动的诸多要素之一，决不是决定性的因素。只要在其他条件如思想、修养、知识、气质、语言等方面有超人之处，仍然可成为成功的演讲者。

四、演讲时要保持久充沛的精力。

在演讲之前，一定要充分休息，养精蓄锐。演讲时则要器宇轩昂或洒脱大方，总之，要表现出气度来。站立要稳，切勿前后摇摆。有的演讲者常常左右移动重心，这会使人认为你心神不定。目光要前视听众，左躲右闪会给人一种鬼鬼祟祟的感觉。或者说话时望天，好象是目空一切或思想不集中。或者习惯于低

头看稿或看地板，不注意与事后众交流，好象做了亏心事一样。这几种情况，都将直接影响演讲效果。

五、服装美亦即装饰美。

这是增加身材、容貌美的一个必要条件。总的要求是：整洁大方、庄重朴素、轻便协调、色彩和谐。具体地说：

首先是服装颜色要与演讲者的思想感情和演讲内容的特点协调一致。如果演讲内容是严肃、庄重、愤怒、哀痛的，穿黑色衣服或深色衣服就比较合适;如果演讲内容是欢快喜悦的，穿浅色衣服会好些。

其次是服装要和体型、肤色相适应。体型肥胖的人，穿深色服装会显得匀称些;体型瘦型的，穿浅色服装会显得丰满些等等。而最关键的问题要注意把握尺度，既不要过于华艳，叉不要过于随便。

演讲者的举止和礼仪是演讲者整体形象的重要组成部分。聪明的演讲者从上台到下台，应该特别注意自己的一举一动，给人以完美的印象。

演讲的基本礼仪

1、演讲中的站姿要求：首先要站直，不可以掉肩斜背，或是抖腿、晃动，通常情况下，女人士可以用“V”字型或“丁”字步的站立，男时则可以用跨立的姿势站立，或是双脚并行。当然也可以采用一脚稍前，一脚稍后，重心主要压在后脚上，也就是介于立正和稍息之间的姿势。相比之下，这一种方法好处要多些，它可以两脚调剂，减轻疲劳，长篇演讲者一般都采用这种站姿。

2、演讲中手的摆放：A、双手自然下垂，放在身体两侧;B、两手合拢放在腹部;C、一手半握拳或手上拿书、翻页笔，一手垂下;D、两手轻放在讲桌边。另外，手势与全身以及语言、感情要协调，演讲者的手势从来不是单独进行的，它的一举一式，总是和声音、姿态、表情等密切配合进行的。

演讲以讲为主，以演为辅，没有动作的演讲只能讲话而已，但动作要和演讲者的体态协调才美。当然，也要求演讲者每做一个手势，都要力求简单精练、清楚明了、干净利索、优美，就性别而言，男性的手势一般刚劲有力，外向动作较多;而女性的手势主要是柔和细腻，手心内向动作较多。

3、演讲时的眼神运用非常的重要，方法也很多，但不管怎样，眼神要和有声语言、动作、表情相结合，要和台下的观众有交流。

演讲后及下台后的礼仪规范

演讲结束时，应面带微笑说一声：“谢谢!”并先向观众鞠躬致意后，从容不迫地回到原座。下台时切不可过于匆忙，显出羞怯失意之神态，也不可摆出得意、满不在乎的样子。坐下后，如大会主席和听众以掌声向演讲者表示感谢时，应立即起立，面向听众、点头敬礼，以示回谢。

礼仪链接

东方红学校举行“我的读书故事”演讲赛

11月23日下午，东方红学校举行了“我的读书故事”演讲比赛。来自学校的一至六年级的22名选手参加了比赛。

比赛现场，选手紧扣主题，或联系实际，以生动的语言和感人的事例，表达了自己读书的感悟；或动情地讲述自己读书的故事，从中享受到读书的无限乐趣。三年级二班的吕润开小朋友讲述了自己对书的痴迷，在演讲中表现得自信和从容，入情入境的讲述给大家留下了深刻的印象。选手们热情饱满的演讲，赢得了在场师生的阵阵掌声。经过激烈的角逐4名同学获一等奖，6名同学获二等奖，8名同学获三等奖。

“沐浴书香，点亮心灯”，我校的读书活动蔚然成风。通过这次演讲比赛，让同学们更加深刻的认识到读书的重要性，感受到读书的乐趣，感受到了芬芳的书香。

礼仪活动

想一想

1，参加演讲比赛要做好哪些准备工作？

2，进行演讲时，要注意哪些细节？

看图说话

以上几幅图片中的演讲者，那个人的态势语言你最喜欢？为什么？

第七节 称谓和问候礼仪

礼仪故事

称谓失礼多跑路

荆州宝器公司的新聘司机小刘，因公出差到成都。由于是第一次到成都，回来的时候就忘了怎么上高速路。他在环城路上跑了一个小时，也没找到路口。这时，他看到有一个做卫生的老者，正在向他张望，便停下车来，大声喊道：“喂，回重庆怎么走？”老者往前边指了指，说：“一直往前走。”小刘加速跑了二十分钟，结果是一条断头路。他返回来，见那个扫地的老者还在，便就气不打一处来，停下车欲找老者麻烦。老者见状，缓缓地说道：“年轻人，其实我在这里见你来回跑了三圈了，本欲给你指路，谁知你那么没有礼貌？谁教你招呼老年人就

是一声‘喂’？你的父母、老师就没有教你怎么称呼老年人吗？”一席话，说得小刘满面通红。他赶紧认错说：“老大爷，对不起，我错了。”老者这才喜笑颜开地说：“其实，上重庆的高速路就左拐10分钟就是，你刚才来回多跑了四十里路，那是你应该跑的，不然，你怎么知道错了呢？”小刘连连称“是”，从此，他的嘴巴就变“甜”了。

礼仪课堂

礼仪课堂

德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”下面为大家归纳一下小学生应该懂得的称谓礼仪。

一，小学生称谓礼仪

与人交往，称呼在先。正确地称呼别人，是对别人的尊重之一。小学生应该怎样准确地使用称谓呢?

(1)对于年龄和自己相仿以及比自己小的同学、同辈，可以直呼其名。 (2)对于比自己大的女性同辈，应该叫姐姐;男性则叫哥哥。

(3)对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫“阿姨”;对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”，年龄大的则叫“伯伯”。

(4)爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为“奶奶”，男性统称为“爷爷”。 (5)对于领导、专业人士等可以称呼他们的职务和职业，比如“章教授”、“蔡博士”、“王校长”、“李主任”、“韩医生”、“高律师”和“董工程师”等等。

(6)省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。比如同学张金津，叫他“金津”;邻居姐姐叫王元元，叫她“元元姐姐”;妈妈的同事于小宁，称呼她“小宁阿姨”。

二，小学生问候礼仪：

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。 1.早起后问爸爸、妈妈早上好。 2.睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

3.父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 4.过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。 5.过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

6.当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。 7.当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

8.自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

礼仪链接

《陈太丘与友期》

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。

太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”

那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”

元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

礼仪活动

议一议

你会和别人打招呼吗？怎么称呼别人？

做一做

在自己的小区里，分别和三个以上的人打招呼，看看你的收获是什么，有什么体会。

第八节 日常通信礼仪

礼仪故事

一封书信 远方的小朋友： 你好！

我叫董景怡，今年已经12岁了。来自浙江省金华市武义县。在熟溪小学五年级（1）班就读。我的兴趣爱好很多：看书，画画，打羽毛球??

我的家乡武义，是一个温泉之乡。宣莲子就是我们武义的特产，武义的美景也有很多：熟溪桥，俞源的太极星象村??我就简单介绍一下俞源的太极星象村，太极星象村顾名思义，从天空向下俯视，整个村子就像一个太极一样。而星象也就是村里的祠堂里面的井，组成北斗七星样式。

你的家乡又是怎么样的？有哪些特产和景物？你来介绍一下吧！

我写信就是为了和你成为“手拉手”活动的对象，如果可以。我很高兴，我们一定能成为朋友的。我们可以一起做许多的事，一起交流沟通学，一起聊关于生活上的问题，我们做一对好朋友。

你对“手拉手”活动的意见有没有？是喜欢还是欠一些东西？敢快回信吧！

祝：学习进步！ 你的好朋友：董景怡 XX年3月10日

五年级:董景怡

礼仪课堂

日常通信主要包括传统的书信和现代的网络通信，基本礼仪如下：

一 书信礼仪

中国是礼仪之邦，历史文化悠久，长期以来，人们一直沿袭着互相通信的往来习俗。虽然现在进入Email时代，但是大多数中国人还是热衷于写信来问候和

祝福远方的亲人和朋友。

诚然，在小学语文习作中，写信亦是最为重要的应用文训练之一，而书信一向注重格式和用语，所以教学时应该加强指导和训练，让规范的书信文化在小学生笔下生根开花，现将书信的格式和写法整理如下：

书信包括称呼、问候、正文、结尾、具名、日期六部分(如把具名和日期放在一起，有时也称五部分)，每部分都有习惯性的格式和写法上较为固定的限制。

(一)称呼：写在第一行，顶格，一般用尊称，后面用冒号，如“敬爱的××：”、“尊敬的张××：”等。

(二)问候：相当于见面礼。写在下一行，空两格，要单独写为一节。内容依据不同说话对象和情况而定，但不宜过多，一般只写一两句，如“您好”、“春节快乐吧”、“身体好吧”。

(三)正文：这是书信的主体。按照内容的不同，要一件事写为一节，必要时也可以标上序号，以方便收信人理解和复信。表达要具体、清楚，交待要明确、简洁。

(四)结尾：也称祝颂。常写祝福一类的用语。这部分的写法纷纭，其说不一。我认为合乎规格的写法是，另起一行空两格，写“祝您”、“顺祝”，再另起一行顶格写祝语，如“身体康健”、“全家幸福”表示对收信者的尊重。既醒目，又使正文与结尾粘连。有的一律写“此致敬礼”，显得俗套，失去祝颂的意义。应写你最想祝颂的话，那样才实在，恰当。

(五)具名：也称署名。写在结尾的右下方，与称呼遥相呼应。对熟人可只写名字，如“婷婷”;对亲人要加称谓，如：“女儿：婷婷”。

(六)日期：写在具名的下行，与其相对或错后一些。一般只写月、日，重要的信件可再写上年份。(注：具名和日期一般占信纸的最后两行，靠右顶边写完。

二，网络通讯礼仪。

(1)网络应重点用于学习。中小学生应认真筛选有关的资料，不浏览不健康的网站和网络信息。

(2)网络虽然是虚拟世界，我们也要学会尊重他人。使用网络通讯应真诚友好的交流，不要恶意的去侮辱欺诈别人。

(3)增长自我保护意识，不要随意将家庭住址，电话，学校名称，自己的照片等个人资料传到网上与别人交流，更不要轻易的约见网友。

(4)上网的时间要有规律，要科学安排时间，要远离网上游戏，不沉迷于虚拟的世界。

(5)不制作不传播计算机病毒等破坏性程序。

三、短信礼仪

1、发送时间：有些同学不注意发短信的时间，这和拨打电话的时间一样，最好选择在周二到周五的上午（周一很多单位会开会），切记晚上9点后，早上7点之前不要发短信。

2、发短信请署名：求职者给面试人员发送短信时，请一定记得署名，不然往往对方不知道发送者是谁，会很尴尬。

3、发送短信的内容：内容言简意赅，不要咨询对方不便回答的问题，也不要发送与求职无关的信息；短信最后要有感谢对方的话语，但是也要简明扼要，不要啰嗦重复，避免引起对方反感。

4、回复对方要及时：如果面试单位发来短信，求职者一定要及时回复，不要让对方等待太久，感到不受重视。

礼仪链接

给父母的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

爸爸妈妈，时间一晃，从一个懵懵懂懂的小孩，成了一个知识丰富的少女，五年的小学时光已渐渐流逝。五年里，你们给了我无尽的鼓励与关心。

还记得一年级时的那一场突如其来的大病降临在我的身上，你们为了在家里照顾我，却丢掉了工作。年幼的我还不知道这场大病将会关系到我的生命危险，却傻傻的以为只是放假而已，把你们的话信以为真。

虽说去不了学校，可是每天，你们都会抱着课本，向老师一样讲课，让我做练习题，我不会做的，又来一遍遍耐心地教我。

那年夏天，我的病有所好转，可是医生说还是不能剧烈运动，只能多走走。你们就不顾外面那酷暑难挡的夏天，陪我到小区里面散步，但我知道，当时的天气真的是惹得叫人发疯啊!

后来，在你们的关心与照顾下，我的病渐渐好转，于是便去学校读书了。在那一学期的期末考试中，我的语文成绩得了第一名——98分。回家告诉你们时，你们悲喜交集，直把我抱起来大笑。

在这整整五年里，你们因我生病而担心，因我考试考得差而生气，因我考试考得好而开心??无论我做什么事，你们都会时时刻刻在旁边陪着我，鼓励

我。

千言万语，也道不尽心中那份感激!

“谁言寸草心，报得三寸晖。”

等我长大了，一定会报答你们的养育之恩的!

此致

敬礼

礼仪活动

1，讨论 网络通信能诚实点吗？

做一做

请给自己的爸爸妈妈写一封信。

看图说话

以上三幅图片分别是那种通信方式？你能说说它们的优缺点吗？

议一议

有人认为：现代科技这么发达，网络通信这么便捷，传统的书信已经过时了。这年头，谁还写信啊！对此，你怎么看？

第四章 公共礼仪

第一节 公共洗手间礼仪

礼仪故事

卫生间幽默笑话

1、某君心急火燎地跑向公共厕所，厕所前排着长队，他只好站在最后一个。

好容易等到前面只剩下一个人了，他实在是憋不住对前面的人说：“我快憋不住了，能不能让我先进？”

前面的人紧握着拳头，从牙缝儿挤出一句话：“你至少还能说话！”

礼仪课堂

洗手间是每个人都要使用的场所之一，是否了解和讲究洗手间礼仪，可以从一个侧面反映一个人的文明素质。

洗手间的标志

国际上最通用的洗手间标志是“WC”。

洗手间除文字外，还有图画标志。男女洗手间通常以男人和女人的头像分别作标志。此外，女洗手间的标志还有裙子、皮包、丝巾、高跟鞋、女士头像等;男洗手间的标志还有帽子、烟斗、长裤、领带、男士头像等。如以颜色区别的话，红色的为女士洗手间，蓝色的为男士洗手间。

洗手间的使用 排队

不论男女，在洗手间都有人占用的情况下，后来者必须排队等待，一般是在入口的地方，按先来后到依序排成一排，一旦有其中某一间空出来时，排在第一位的自然拥有优先使用权，这是国际通常的惯例，而不是各人排在某一间门外，

以赌运气的方式等待。

洗手间最忌讳肮脏，所以在使用时应尽量小心，如果有污染也应尽可能加以清洁。有些人有不良习惯，不愿去善后，那就会殃及下一位使用者。女性卫生用品千万不要顺手扔入马桶以免造成马桶堵塞。其他如踩在马桶上使用，大量浪费卫生纸导致后来者无纸可用等，都是相当欠妥的行为。

有些地方的冲水手把位置和平常所见的有所不同，但一般都是在水箱旁，有的在头顶用拉绳来拉，或在马桶后方用手拉，也有一些设置在地面上用脚踩的。实际上，用脚踩的方式应该是最符合卫生标准的。如果是怕冲水时手被污染，则不妨用卫生纸

用完后

包住冲水把再按冲水。用完洗手间应该故意留下明显缝隙，让后来者不需猜测就知道里面是空的。

在飞机、轮船、游览车、火车等交通工具上，洗手间是男女共用的，男女一起排队是很正常的。这种情况下不必讲究“女士优先”。

在火车、飞机和轮船上，洗手间是男女共用的。使用前应先看清门上显示的是有人还是没人，不要贸然进去。出入洗手间时不要用力过猛，将门拉得大开或者撞得直响。在洗手间里的时间不应太长，使用洗手间时应自觉保持洗手间的清洁卫生，不应在洗手间里信笔涂鸦。使用洗手间后一定要自动放水及时冲洗，并关好水龙头;纸屑应扔进纸篓;不要在洗手间内乱扔其他东西;注意保持洗脸池的清洁，不留脏水和污物。不要随手拿走洗手间里备用的手纸或乱拉乱用。

走出洗手间之前，应把衣饰整理好。不要一边系着裤扣或者整理着衣裙一边往外走，显得很不雅观。

付费

在欧洲的一些国家，上洗手间是须付小费的，客气一点是在出口处的桌子上摆着一个浅碟子，使用完毕可以随意放置一些铜板、角子等当做清洁费。严格一点的，则在入门处清楚标示使用卫生间的费用，有些要事先付费。如果不付费，看守者就不替你打开锁着的厕门。还有一些用机械投币式，即在入口设有一自动投币机门，投下一个铜板，旋转栅门就可以开一次。

原则上，使用完洗手间必须洗手，洗手台也会有擦手纸和烘干机。一般习惯是先用擦手纸巾擦干手，把用完的纸扔入垃圾桶后，再用烘干机把手吹干。烘干机大都是自动感应并有自动定时装置的。

停用

如果看到洗手间地上有“Wet Floor”等字样的黄色告示牌，表示清洁工人正在进行清洁。这时候，你就要去找另外一个洗手间了。

礼仪链接

卫生间小常识

马桶冲水时要盖好，因为冲水时气旋的时候，会将细菌和微生物最高带到6米的高度，并在空中漂浮长达很长时间，漂浮期间会落到毛巾和牙刷等洗漱用品上，所以希望大家可以养成这个好习惯。

厕所不要放置垃圾桶，有很多人为了方便，习惯在厕所放置一个垃圾桶，但是垃圾桶长时间会滋生很多细菌，随着空气的流动，细菌会四处传播，这样既不卫生又使厕所变成细菌的繁殖场和传染源。

牙刷和毛巾要勤换洗，牙刷一个月换一次，毛巾要在阳光下嗮进行消毒。牙刷头要朝上，要放于空气流通的地方，防止滋生细菌。毛巾要打开便于晾干。

厕所有异味，不要用空气清新剂解决。解决方法是用剩的小肥皂，不要扔掉，收集在瓶子里，厕所有异味的时候用沸水注入，肥皂水中的游离碱可吸收臭味中的硫化氢，起到中和作用，除去异味。

洗衣液等清洁用品需好好保存，不能敞口存放，这样会进入灰尘。

厕所的门和窗要开着，保持通风，这样可减少异味又可保持空气清新，夏天到了也可降低室内温度。

礼仪活动 想一想

1 不同场合下的卫生间使用礼仪有区别吗？

2，你认为公共卫生间的不文明行为有哪些？

看图说话

这是一张行为艺术的海边蹲马桶抗议图片。想一想：你能分析出他们抗议

什么吗？

第二节 文明出行

礼仪故事

公交车上的“冷气”

星期天，晴空万里，娇阳似火。公交站牌前，人头攒动。车来了，大家纷纷上车找座位坐下。过了两站，上来一位步履有些蹒跚的老奶奶，老人家挺精神的，只是这车摇晃得厉害，老人家的步子越发有些踉跄，又过了一站，又上来一个抱小孩的妇女，他们俩站在过道上，摇摇晃晃，前倾后仰的扶着橘黄色的椅子，而专门为老、弱、病、残、孕设置的爱心座位，则坐着几个打扮时髦的年青人，他们始终对老人和抱小孩的妇女熟视无睹，车内的广播系统不时传来“请主动为有需要的乘客让座，谢谢您的合作”的声音，换来的却是有人故意把头转向窗外，有人故意用包遮住脸，有人还在讲话假装听不见，有人还装睡??

礼仪课堂

一个文明的社会环境应该是规范有序的，这需要我们每一位公民自觉遵守公共秩序，遵守交通规则，自觉规范自己的行为，做文明守纪的好公民。

1，在人行横道自觉遵守交通指示灯，交通指示灯是保证户外交通秩序的有力措施，只有大家自觉遵守，公共交通才能井然有序，也才能保证个人的人身安

全。

2，不横穿马路。随意横穿马路是交通安全的有力杀手，也给别人的安全带来隐患。

3，打车和上下车要选择合适的位置。在马路上随意停车，随意上下车，不仅会造成交通阻塞，还会带来一定的危险。

4，不走建好的过街设施。马路上过街设施都是给特殊人群设置的，如盲道，残疾人便道，随意占用就会给这些人的出行带来不便。

5，过马路时不接打电话。一边过马路一边接打电话，安全隐患很大。 6，不翻越护栏。翻越护栏即破坏了公共设施，又有危险。

7，不占用人行横道。有的人喜欢在人行道上停车或堆放东西，这既给行人带来不便，也是不文明的行为。

8，不在站台外等公交车。在站台外等公交车，会影响公交司机的正常停车，也有一定的危险。

9，户外行路不搭帮结伙，边走边聊。几个人勾肩搭背，边走边聊，影响了后面的行人，降低了自己的素质。

10，不在马路上玩耍。小学生在公路上玩耍，特别是无交通标识的路段，严重威胁自己的安全，因为这些路段的车辆车速都较快，一旦出现危险，很难及时刹车。

11，.保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。

礼仪链接

大学生擒贼被刺 仍负伤追匪

今年22岁的谢豪博是广州工商职业技术学院经济管理专业大二的学生，2015年9月27日晚上11时许，与小博同校的大一学生黄丽钰在回学校途中，经过107国道广清高速桥底时被一名男子抢走了手机。该男子欲坐上接应他的摩托车逃跑，黄丽钰立即将其拖下车，遭到男子殴打。

正在这时，刚吃完宵夜、正在回宿舍途中的谢豪博听到呼救声，冲上前将嫌疑人抓住并制服，抢回了手机并立即报警。谁知在报警时，歹徒突然反抗，掏出一把弹簧刀将小博捅伤，并夺路而逃。

小博不顾伤势，忍痛紧追歹徒，直至无力倒地，被赶来的同学送往医院救治。 医生判断，该口子较深，但并不宽，如果缝针只需缝两三针。担心耽误上课的小博拒绝住院治疗，进行处理后就返校上课。

“当时得知我擒贼被刺，妈妈极其担心，不断说我当时太冲动，还煲了很多老火汤给我喝。”小博表示，被救的黄丽钰也十分感谢他，两人也因此成了朋友。 一个月后，小博的伤口就已愈合，基本康复了。拿到了万元奖金，小博十分开心，这将成为他服装设计创业团队的一部分基金。

公共场所礼仪三字歌

行路上，整衣装；守规则，要礼让。 遇师长，要行礼；遇友朋，要致意。 路上行，讲卫生；骑车时，守规定。 不横骑，不逆行；勿带入，勿强行。 乘公交，守秩序；依次上，不拥挤。 让老弱，助残疾；懂谅解，不斗气。 医院里，有规矩，要安静，讲顺序。 去看病，能配合；探病人，择时机。 做观众，讲文明；不喧哗，利视听。 对演员，要尊重；善理解，不起哄。 图书馆，要肃静，声要低，走要轻。 借图书，要爱护，阅览毕，归原处。 去旅游，长见识；乘车船，守秩序。 乱刻画，失德行；玩不忘，护环境。 有理想，有道德，有文化，有纪律。 做四有，明志向，新一代，有成长。

看图说话

这几幅图片中都是什么陋习？

做一做

近日，郑州市委准备搞一次大规模的“向陋习说不”的主题公益活动，请你也为活动尽一份力，列举一些社会陋习，并制定有效的治理办法。

第三节 乘坐地铁礼仪

礼仪故事

地铁里的故事

今天，老师给我们讲了一件事：

有一次，老师坐地铁10号线，因为下一站就要下车，所以站在最前面门那。突然，背后传出了“砰”的一声，老师转身过去，看见有一个人撞在了柱子上，老师转身回来，心想：这个人怎么这么不小心啊！紧接着又是“砰”的一声，老师转过头去，看见那个人躺在了地上，晕过去了。而周围的人都坐在座位上，目不转睛地盯着躺在地上的人。他的旁边有一位女子，瞬时间跨大脚步，害怕地跑走了。在这紧急的时刻，老师看着这个脸色苍白、晕倒过去的人，焦急地跑了过去，用手摇了摇她的头，他慢慢的睁开了眼睛，醒了过来，嘴里还嘀咕着说：“我好像晕倒。。。。。。”老师说：“你没事吧，要不我扶你去座位吧。”这个人是男的，老师并没有力气扶起他，周围的人依然坐在位子上一动不动。慢慢地，他恢复了知觉，自己站了起来。

通过这件事，我看出了老师乐于助人，看出旁观者的自私和冷漠、不乐于助人。如果老师不去扶他，有可能他也会自己去位子上，可是这个动作可以看出老师的美好品质。

礼仪课堂

地铁也是人们常用的交通工具之一，作为地铁乘客，应该自觉维护公共设施，遵守应有的秩序。

乘坐地铁应遵守的原则 1.遵照惯例，文明乘梯

乘电梯时，应靠右侧站立，让出左边的通道，给赶时间的乘客行走。这也是乘自动扶梯的一种国际惯例，所以无论在哪里乘自动扶梯时，都必须遵守“靠右站立”的文明礼仪规范。 2.保持安静，举止文雅

在月台上，要遵守“按线候车”的规则，切勿越过黄色安全线。同时也要注意自己的言行举止，不要在站内大声喧哗，不要在站台上奔跑。候车时，坐在车站提供的椅子上等候。如果没有椅子或座位已满，即使很想休息，也不要坐卧或蹲在站台上。有些人习惯于靠着墙休息，此时千万不要把脚踏在墙上，避免破坏或污染地铁的设施及环境。 3.先下后上，注意礼让

排队上车时，如果遇到老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的妇女，应该让他们排到自己的前面。人多的时候，除了注意遵守安全法则外，也别忘了遵守文明礼仪规范。拥挤的情况下，不要推撞他人。

乘坐地铁应遵守的规定及礼仪：

1、凭票乘车，阅读乘车说明。

2、遵守规定，不带禁物。

乘坐地铁时，严禁携带的物品有：

a.易燃、易爆、有毒、腐蚀性、放射性和杀伤性等危险品以及其它危害公共安全的物品；

b.超长、易碎、笨重、妨碍公共卫生、妨碍车内通行和容易污损地铁设备和站、车环境的物品及动物。

3、注意衣冠整洁。衣冠不整等不文明者可能被拒绝进站。

4、服从车站工作人员的管理，听从工作人员指挥，配合工作人员工作。

5、注意安全，严守站台规定。

地铁站内禁止的行为：

严禁跳下站台；禁止在站、车内追逐打闹；禁止在站台、大厅、出入口、通道久留，禁止在出入口平台上坐卧；禁止在地铁出入口及车站内存放物品；禁止在站、车内行乞、表演、擅自销售物品和发放宣传品。

6、乘坐扶梯时注意遵守右侧站立，左侧通行的原则。

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