北京版七下语文第9课《我家有女初长成》教案word版

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

北京版七下语文第9课《我家有女初长成》教案word

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知识目标：抓住作者在生活中对“教育女儿”的体验过程，指教学目标 导学生理解作者教育子女观念转变的根本原因。 情感目标：理解“生命，是无法定制和预先设计的”这一道理。 教学重点 理清本文的写作思路，体会作者的思想感情；学习选取典型事例表现人物性格的写法。 教学难点 教学过程 教师活动 一、引入： 我们每个同学的教学内容 理解题目：“我家有女初长成”学生活动 同学打开书 “初”是“刚刚”的意思，紧扣住“女儿”飞扬的个性，呼理解“生命，是无法定制和预先设计的”这一道理。 家长都“望子成龙”中的题眼是什么？ “望女成凤”，而本文的作者程乃珊对女儿 1．“从来”不写自己的女儿，今应“生命是无法定制和预先设计的，只要的成长过程又怎样的天为什么写了？ 感悟？从而明白了什么道理？今天我们就来品读这篇文章。 二、新授： 师：朗读课文，学习本课生字词。（略） 2．作者理想中的女儿是怎样？ 生命是健康有的，就 3．现实中的女儿是怎样的？“我”的态度是什么？ 是美的。” 明确：是因为作者认为自己的女儿“典型性不够”，不是4．作者离开女儿去香港三四年“理想中的女儿。而了时间里，“觉得女儿一下子长大了”哪些事使母亲觉得女儿长大今天写她是因为女儿长大了，自己的教育了？“我”对女儿的态度有何变化？ 观念变了，还可以设 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 置悬念，引起读者的1 / 2

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

师：有感情的朗读5．在女儿的变化过程中，母亲阅读兴趣，与后文明白了什么道理？ “我”对女儿的赞赏的态度形成鲜明的对6．从你的角度看女儿有哪些鲜比。 明确：是个淑女、课文，理清本文的写作明的个性？ 思路。 师小结：理清了1． 一本台湾出版社的关于懂音乐、爱好文学、汉奸梁鸿志的传记，他竟看的（娴谈得一手好钢琴。 熟），且还能…… 明确：不够典型。2． 对当代影坛的明星，她不爱看书；学钢琴又永远比我（娴熟），但凡…… 哭又闹；作文不及格；3． 甚至连大学都没上——不懂包涵；有自己的女儿经。“我”很失望。 明确：写信生动作者的思路，明白了作（典型性）不够。 者的写作意图。还知道4． “你怎么一点儿不像我！”了通过一些具体事例我不由得（抱怨）。 写出人物鲜明的个性。传神：爱弹钢琴；读5． （“那当让啦，你是你，书面广；与我成了朋友；自由但论；最佳资讯。态度：从对女儿失望——女儿长大这也是我们学习的重我是我。”）她回答着。 点之一。 感悟语言： 1． 文中说：“她既非才华出——成了我的朋友。 明确：“生命是无法定制和预先设计揣摩重要的词句众，也不属天生丽质”从文中看你在文中的表达效果。 是否同意她的观点？ 质疑： 三、练习 《儿子的创意》 四、布置作业 2． 假如你是你的父母，你的，只要生命是健康会怎样教育自己？ 又向上的，就是美的。 学生讨论：独立、有个性、纯真、直率等。 学生讨论、探究，归纳总结。

白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

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