八年级语文上册学习集优方案（181页，含答案）-精品教案全册

八年级语文上册学习集优方案 1 新闻两则

☆课文导读

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 ☆基础过关 一、读音辨析 芜．湖（wú） 阌．乡（w?n）荻．港（dí） 鄂．豫区（a）溃．退（kuì）锐不可当．（dünɡ）歼．灭（jiün） 要塞．（sài）二十八宿．（xiù）绥靖．．（suí jìnɡ） 阻遏．（a） 杜聿．明（yù） 二、词语释义 不含：不包括。

溃退：败退。溃：溃败。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 绥靖：安抚，平定。 阻遏：阻止。

要塞：在军事上有重要意义的，有巩固的防御设备的据点。 业已：已经。

突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。

炽烈：旺盛猛烈。

屏息凝神：抑止着呼吸，聚精会神地看。 迸发：由内而外地突然发出。

排山倒海：推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。

高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里的水往下倒。

形容居高临下，无法阻挡的有利形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。

气势磅礴：形容气势雄伟壮大。磅礴，盛大的样子。

瑰宝：特别珍贵的东西。

回肠荡气：形容乐曲文章等非常动人。 三、语句解读

1.人民解放军百万大军横渡长江

“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。

2.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

“不含”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。

3.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线 “突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。

4.二十四小时内即已渡过三十万人 “二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。

5.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东线又被我军突破了。 “不料”：有嘲讽意味。 四、作家作品

毛泽东（1893—1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。 五、背景探视

1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席

1

A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。

后一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。 六、文体浅谈

新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息。消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2.报道迅速及时。3.简明扼要，在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时兼有议论、描写。

一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意记叙的六要素。

☆一显身手 一、基础知识

1.给下列加点字注音。 荻．港（ ）歼．灭（ ）击溃．

（ ） 绥靖．．（ ）（ ）阻遏．（ ）鄂．

豫（ ）2.下列句子中错别字最多的一句是（ ）

A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。

B.渡江战役打得非常急烈。

C.国民党拒决签定国内和平胁定。

D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，

又逃到了葫芦岛。

3.形似字组词。

?锐：（ ） 荻：（ ） 税：（ ） ? 获：（ ）

?哀：（ ） 衰：（ ） ? 歼：（ ）

纤：（ ）

4.选出表达方式不同类的一项（ ）

甚为微弱。

C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。

D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。

5.在下列语段中选择恰当的词填空。

国民党的（A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖（A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很（A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的，（A.弱点 B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。

6.下列解词有误的一项是（ ） A.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 B.业已：已经。 C.溃退：散乱，败退。 D.督战：帮助作战。 二、整体感知

1. 下面是对《人民解放军百万大军横渡长江》导语的分析，不正确的一项是（ ）

A.导语和标题扣得很紧，是标题的拓展和具

体化。

B.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡

江战役的情况。

C.导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡

江作战的热烈气氛。

D.导语中的“百万大军”等词语有力地表现

了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。

2．“所有预定计划，都已实现”一句中的“所有”“都”两词让我们感觉到作者发电时的感

2

情，这种感情是（ ）

A.藐视敌人的豪情。B.胜利的自豪感。 C.必胜的信念。D.对敌人的嘲讽。 3.填空。

?消息要_________、_________地报道国内外新近发生的_________事件，篇幅一般较_________。消息的内容必须_________，要项是（ ）

A.标明解放军渡江的地域界限，以防产生歧义。

B.文意是解放军西起九江地区，但不包含九江城。用“不含”一词简洁明了。

C.使人清楚九江城防守坚固不可逾越，故不包含在内。

如实地反映情况。“_________”是消息的基本特征。

?消息的内容一般包括六个要素：人物、_________、_________、事件发生的_________、经过、_________。

?消息的结构一般包括五个部分：_________、_________、_________、_________、_________、其中_________、_________、_________是必不可少的三个部分。_________是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加_________或在后面加_________。_________部分都是简明地概括报道的事实或中心。_________部分要具体展开事实或进一步突出中心。

?消息主要运用_________的表达方式，也可以插入简单的_________。

?“新华社长江前线22日22时电”被称为 ，它交待了 、发电地点和 等三个要点。其作用是：表明材料 ，报道及时。

4.本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（ ）

A.中路军先发起进攻的时间最早。

B.东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。

C.西路军和中路军所遇敌情一样，所以，放在中路军之后来写。

D.中路军在24小时内30万人全部渡过了长江。

5.对“不含”两字在文中意义理解有误的两

D.既说“西起九江”，又说“不含”属于行文矛盾，应删掉“不含”。 三、课内阅读

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。

（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江） 1.A、B、C、D处应填入的词语依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2.“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3.“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？_____________________________________

3

_____________________________________ 5.这一段文字的中心意思是什么？

_____________________________________ _____________________________________ 6.文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，当发表议论，这种看法对吗？

这句话的作用是什么？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 7.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 四、拓展阅读

（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。1.为这则新闻补充题目。

2.在文中用横线画出导语部分，指出导语部分明晰地交代了哪些记叙要素。

3.在文中划分主体部分的层次，并写出大意。第一层： 第二层： 第三层：

4.文中运用了哪几种表达方式？有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应

☆新题探密

生活中，有些情况不便在大庭广众下说明，可用特殊的词语代替。根据下面的语境写出“那个”的具体含义。

老郭的朋友结婚，他忘了送礼，事后发觉，十分抱歉。在办会室里，老郭诵钠地说：“你那天那个①，我没有那个②，实在那个③。”朋友笑着回答：“我已经那个④，不必再那个。”

①处的“那个”指的是_________________ ___________________________________； ②处的“那个”指的是_________________ ___________________________________； ③处的“那个”指的是_________________ ___________________________________； ④处的“那个”指的是_________________ ___________________________________。 参考答案：①结婚；②送礼物；③抱歉；④收到很多礼物。 ☆写作小练笔

请你以校园小记者的身份拟写一则新闻，报道学校或班里最近发生的大事，并向全班同学播报，字数300字左右。 ☆作文素材

信念

美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向

4

瓶颈，脱口而出。

威克教授由此总结说：

“横冲直撞总比坐以待毙高明得多。” 做事不直截了当。 歇凉：乘凉。

现眼：方言，出丑丢脸的意思。

2 芦花荡

☆课文导读

本文通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。全篇洋溢着战斗的乐观主义的革命激情，字里行间渗透着作者对祖国和人民的真挚的热爱。

☆基础过关 一、读音辨析 拂．晓（fú） 瓦砾．（lì） 地窖．（jiào）匍匐．．（pú fú） 舀．出（yǎo） 疟．疾（n?a） 泅．

着（qiú） 提．防（d?） 竹篙．（ɡüo） 苇．塘（wti） 疟．子（yào） 寒噤．（jìn） 水淀．（diàn） 吆喝．．（yüo he） 一梭．机枪（suō） 蹿．（cuün） 仄．歪（za） 趴．（pü） 扒．（bü） 飒．（sà） 转弯抹．角（m?） 二、词语释义

编算：方言，文中指计划、盘算。 寒噤：因寒冷而哆嗦。 挂花：受伤。

仄歪：倾斜，歪斜。

张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 诗情画意：富有诗和画的意境。

穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

阴惨：阴沉暗淡。

转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、

打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。 三、语句解读

1.“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”“呆望”能不能改成“远望”，为什么？

不可以，呆望表现了敌人拿游击队没有办法的怯懦心理。反衬了我军的神勇，同时也表达了对敌人藐视的态度。

2.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音”，作者抓住“水鸟飞动和唱歌”有什么深沉的含义？“才”字有什么表现力？

这是自由的生灵，含蓄地表达了人们对自由生活的向往，“才”字含蓄地表现了战争的残酷，这美好的景物只有在夜晚才有。 3.“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”

表现了苇子顽强向上的生命力。烘托了白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态，充满了意志和力量。 四、作家作品

孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。1944年在延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，其中《荷花淀》、《芦花荡》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至视其为现代文学的一种风格流派的标志，视为“荷花淀派”的主要代表作。 五、背景探视

1937年抗日战争爆发后，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，给中国人民带来了

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精疲力竭：形容非常疲惫，身上一点力气也没有。也作“精疲力尽”。

名副其实：名声，名义和实际完全一样。副：她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着

的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤相称，符合。 目睹：亲眼看到。 匍匐：爬行。

肃立：恭敬庄严地站着。 肃穆：严肃安静。

永垂不朽：形容人的名声、精神、事迹永远流传不会磨灭。 垂：流传。

颤巍巍：抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。 企图：图谋，打算。 三、语句解读 1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？

补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。 2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？

黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老夫人的哀悼之情。 3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”怎样理解这句话?

“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。 4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，

巍巍地走了。”怎样理解这句话?

这句话描写了老妇人的动作。虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的，有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士庄严地“深深一鞠躬”。 四、作家作品

西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。作品《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获斯大林奖金，《生者与死者》获列宁奖金。 五、背景探视

1944年9月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。

贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。

六、文体浅谈

通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确

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地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明，事件更加生动。 ☆一显身手 一、基础知识

1．给下列形近字注音组词。 惴（ ）（ ） 揣（ ）（ ） 竭（ ）（ ） 渴（ ）（ ） 障（ ）（ ） 嶂（ ）（ ）

2.下列各组词语中，加点字的读音与所给的读音不完全一致的是（ ） A.壳 （1）qiào 地壳． 脱壳． （2）k? 贝壳． 甲壳． B.颤 （1）zhàn 寒颤． 颤．栗 （2）chàn 颤．抖 颤．巍巍 C.劲 （1）jìng 强劲． 劲．

敌 （2）jìn 用劲． 劲．头 D.食 （1）shí 日食． 猪食． （2）sì 食．用 食．言 3．解释下列词语及加点字的意思。 ?精疲力竭．：

?名副．其实：

?永垂．

不朽：

4．选词填空。

?老妇人伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地 （A.走出；B.爬出）了地窖。

?她一直舍不得用， （A.珍藏；B.保存）到今天。

?老妇人就取出火柴来，很 （A.细心；B.耐心）地再把蜡烛点燃。

?他们围着坟堆， （A.默默；B.静默）地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。 5．对下列句中标点符号理解有误的一项是（ ）

A.老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。（破折号表示解释）

B.走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。（冒号表示解释说明） C.她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。（括号表示补充说明）

D.那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。（破折号表示转折） 二、整体感知

1.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（ ）

A.方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）

B.她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）

C.看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）

D.突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）

2.下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（ ）

A.那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。 B.德国人的炮火一直轰到太阳落山。

C.天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。

D.拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。

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3.“德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。”类似这样的语句在文中出现了好几次，有什么作用？ 4.比较下面两个句子，你认为哪个句子写得好，请说说理由。

?这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。

?这样，她一小时，也许两小时静静地坐在那里。

三、课内阅读

①这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。

②即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过________起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。

③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那________的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

④在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一．．

________的东西──她的结婚的花

烛──还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟

头。

⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

1.画横线部分应填入的词语最合适的一项是（ ）

A.抬 肃穆 珍爱 B.举 严肃 珍爱 C.抬 严肃 可爱 D.抬 肃穆 可爱

2.“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方”，这一句与下文的哪一句相呼应？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3.文中加点的“惟一”一词能否删去？为什么？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 4.文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵，请写出它的象征意义。

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.文段中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词；请从第②段中找出运用准确的两个形容词。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 四、拓展阅读

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红布条儿

她来的时候，他在擦他的小号。她看了他一眼，就去连长那里报到去了。

她的到来，对这帮男性公民们来说无疑他的呼吸明显急促起来，她知道属于他的时间不多了。然而就在此时，他竟然抱起炸药包艰难地爬出了掩体。

她突然明白了。她也爬了出去。

是头号新闻。几个被硝烟熏得像黑猴般的战士像看外星人一样目送着她从坑道这头儿走向另一头儿；坐在一起打瞌睡的人都站了起来，几个人还因为神情专注而被手里燃着的纸烟烧了手，样子很是好笑。

没有人知道她的名字。也没有人打听她的名字。大家只知道，她是上边派来的卫生员。她的头上扎了根红红的布条儿，时间一长，大家便叫她红布条儿。

很多人找红布条儿说话。 红布条儿偏偏爱和他说话。

很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话？他们的疑惑不无道理，因为——他是个哑巴。

很多人不屑：“哑巴嘛，除了吹吹号，还能干什么？”

那是一场恶仗。敌人的飞机下冰雹一般把一枚枚炸弹倾泻下来，不远处敌碉堡里面的重机枪子弹嚎叫着飞过掩体。不断有请求炸碉堡的战士冲上去，又倒下去。

掩体里，连长和他都负了重伤。她是卫生员，她知道他和连长都需要马上输血。然而现实往往令人遗憾：她手上只有一瓶血浆和一枚输血针头了。连长已经深度昏迷，他仍然清醒。

她拿针头的手有些颤抖。然而最终，在他和连长之间，她没有选择他。

他看着她把那枚输血针头插进了连长的身体。看着血一滴滴流入连长体内，她捋了捋头发，怯怯地看了他一眼。

他挤出一丝笑，虽然勉强，但很平静。 他艰难地抬起手，比划了几下，她明白了，她把头上那根红布儿解下来递给他。他费力地把它塞进了内衣口袋。

他们两个艰难地爬向了敌碉堡。后来一齐用力把炸药包顶在了碉堡口，再后来就听到一声惊天动地的炸响??

有人看到，一根红红的布条儿，从半空中袅袅飘落下来??

残阳如血。负责清理战场的战士把一把小号和那根红红的布条儿交给了连长：“报告，除了这些，其他什么都没找到。”

上边来了人，来人轻轻告诉连长：据我们了解，他们是一对夫妻。

连长雕塑般地站住了。

有人悄悄告诉连长说，连长我们走吧。 连长未置可否。有人看到，连长把那红红的布条儿紧紧系在小号上，紧紧地?? 1．题目“红布条儿”在文中起________作用。“很多人找红布条儿说话”这句话中的“红布条儿”运用________修辞方法。

2．文章第二段写了战士们对女卫生员的到来的种种反应，这样有什么作用？

3．揣摩下列句中词语的含义。 ?“她拿针头的手有些颤抖”，为什么会“颤抖”？

?“她突然明白了”，“明白”了什么？ ?“连长雕塑般地站住了”，为什么是“雕塑般”的？

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4．这篇文章多次运用悬念的手法，试举例说明。

5．如何理解文章最后一段？

☆新题探密

请看下面这段对话，然后写出双方说话的意思。

甲：电话铃响了。 乙：我在洗澡。 甲：好吧。

这三句话，从字面上看，是风马牛不相及的，不连贯的；但如果在一定情境下，这三句话的意思又是可以理解的，是连贯的：甲的意思是__________________________；乙的意思是______________________________。 去接电话；我不方便接电话。 ☆写作小练笔

按照下列要求续写一段文字。要求：①根据所提供的文字续写后面的内容。②要求续写王芳的神情和心理，衔接要自然。③续写200字左右。

王芳的妈妈厂里效益不好，已下岗二年多了。这二年多以来，无论天晴下雨，王芳的妈妈每天中午提着保温饭盒准时地给王芳送来可口的饭莱。这又是一个风雨交加的中午，妈妈在教学大楼的走廊上，把一个已看不出本色的保温饭盒送到王芳的手里。妈妈那熟悉的身影慢慢地消逝在风雨中?? ☆作文素材

务实

有两个人结伴到山里去露营。晚上睡觉时，一个人问另一个人：“你看到什么了?”另一个人回答：“我看到满天星星，深感宇

宙的浩瀚，造物主的伟大，我们的生命是多么渺小和短暂啊??那你又看到了什么?”那个先开口说话的人冷冷地说：“我看到有人把我们的帐篷偷走了。”

4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉

的信

☆课文导读

法国著名作家雨果在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。 ☆基础过关 一、读音辨析 赃．（züng）物 给．予（jǐ） 琉璃．．（liú lí） 珐琅．．（fà lánɡ） 晨曦．（x?） 掠．夺（l?a） 瞥．见（piy） 箱箧．（qia） 令人惊骇．（hài） 眼花缭．（liáo）乱 二、词语释义

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

晨曦：晨光。

富丽堂皇：宏伟美丽，气势宏大。 赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧：箱子。

制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 丰功伟绩：伟大的功绩。也说丰功伟业。

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去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。 五、背景探视

1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫3．指出下列各句所用的修辞方法。

?没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。（ ）

?多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇的，很对。但是不能忘记。（ ）

?历史、现实，在雨中融合了——融成一幅人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。

六、文体浅谈

参观访问记是记事记叙文的一种形式。参观，是指观看；访问，是指问和听。参观和访问往往是交叉在一起的，有的虽有侧重，或以参观为主，或以访问为主，但都是有目的地了解一个地区，一个单位的基本面貌或一件事物的前因后果。对所见（参观）、所闻（访问）及所感（对所见、所闻产生的想法和心情）进行描述和抒发，就是参观访问记。☆一显身手 一、基础知识

1．下列加点字的注音准确无误的一项是（ ） A.纳粹．（suì） 悼．念（dào） 朝．圣（cháo） 蜿．蜒（wǎn） B.屹．立（yì） 肃穆．（mù） 恍惚．（hū） 执著．（zhu?） C.盟．誓（m?n） 憧．憬（chōnɡ） 韵．律（yùn） 反驳．（b?） D.屠．杀（tú） 遇难．（nán） 沉寂．（jì） 模．

糊（m?） 2．根据解释写出相应的词语。 ?杀害（多指大量地）。（ ） ?宗教徒朝拜宗教圣地。（ ） ?神志不清，精神不集中。（ ） ?极端错误，非常不合情理（ ）

悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（ ） ?纯粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。（ ） 4．在括号内填写引号的作用。

引号的作用有：A．引用； B．特殊含义； C．强调作用； D. 特定称谓。

?世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。（ ）

?我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。（ ） ?“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。（ ） 二、整体感知

1.震惊世界的南京大屠杀发生于________年______月，我遇难同胞达___________人。 2.文章以“亲爱的爸爸妈妈”为题目的目的是（ ）

A.这是孩子们临死前的呼唤，呼唤爸爸妈妈来保护他们。以此为题目，再现了孩子们临死前的恐惧。

B.“亲爱的爸爸妈妈”是孩子们被屠杀前最后的呼唤，以此为题目，可以引起读者的同情和心灵上的震撼。

C.“亲爱的爸爸妈妈”这一题目为全文设置了悬念，吸引读者读下去。

D.文章以此为题目，意在通过再现孩子们有血有肉的生命活力，反衬出法西斯的残酷，并向全世界提出警示：永远不要再有战争和屠杀了。

3.文章第四部分引述死者遗言对表达中心的作用是（ ）

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A.引述死难者遗言，表现了这些人赤裸裸的爱、赤裸裸的心愿。

B.引述死者遗言，这是生者对死难者悼念的一种方式，以此寄托生者的哀思。

C.通过再现被残杀者的遗言，表现了他们死前的爱和心愿，反衬法西斯的残酷，控诉法西斯的罪行，并警示人们：永远不要再有战争和屠杀了。

D.面对屠杀，死难者的遗言中毫无恐惧，证明塞尔维亚人民的英勇无畏，坚强不屈。 4.下列文句分析有误的一项是( ) A.“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。

B.“历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。

C.萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。

D.“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。

5.课文中有不少意味深长的描写和议论。请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。 ?凄风。苦雨。天昏。地暗。

（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ?他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠??全是纯朴勤劳的普通市民。 （“全是”一词强调了作者什么样的感情？）_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ 三、课内阅读

历史，现实，在雨中（ ）了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

“他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。”莫马指着几个走向扩音器的人对我说。

雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗：

??

他们坐在书桌前

就在那要命时刻前55分钟 小小的人儿， 急切地回答 艰难的问题：

假若一个人步行，结果是多少?? 许许多多这类问题。 小脑子充满了数字， 书包装满了练习簿， 打的分数有好也有坏；

兜儿还塞一把梦想和秘密， 是爱和盟誓。 每个人都以为

自己将在阳光下奔跑 很久，很久

直到任务了结时。 ??

一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史（ ）在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的（ ）和对自由的（ ）——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有

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记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。

我不由想起南京大屠杀。“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。馆外一大片石子，每颗石子象征一位牺牲者。馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸。

这是历史事实。但是，多少人记得呢？津乐道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛，如何在一大堆砍下的中国人头旁含笑论胜负。

两个杀人狂属日军第16师团富山大队，一个叫向井敏明，炮兵小队长，一个叫野田岩，副官。

1937年12月英文《日本公告》是这样报道的：

世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。 1.填充文中空缺的四个词语。

、 、 、 。2.作者反复地写“雨”，作用是什么？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3.演员和音乐家很多，怀念的方式也多样，为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 4.结尾段的含义是什么？

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.概括本文段的中心意思。

_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 四、拓展阅读

在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。

1937年12月的《东京日日新闻》刊登了这样一幅照片：两个日本军官，各举战刀，狰狞而笑，标题是“超纪录的百人斩”。照片左侧有“百人斩竞争之两将校”的注释，津

“向井敏明少尉和野田岩少尉举行杀人友谊比赛，看谁能在完全占领南京之前，首先杀死100名中国人，现在他们的比赛将要接近尾声。朝日新闻从前线发回的报道说，星期日，他们的比赛成绩如下：向井敏明少尉，杀死89人，野田岩少尉，杀死78人。目前胜负难以分清，比赛还在继续。”

1937年12月《大美晚报》接着这样报道： “12月10日中午，两人各执已成缺口之刀，会聚一起，野田说：‘我已经杀105人，你杀了多少？’向井说：‘我都已经杀了106人。’两人相视哈哈大笑，向井多赢了一个人，但无法确定谁先杀到100人。两人相约比赛目标发展到150人。从昨日开始，他们已向杀150人的目标努力。”

经1946年2月中国南京军事法庭查证，在短短的几个月中，按比较保守的统计，侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民34万人。

半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。

朋友，当我们回顾历史时，我们不能只有四大发明，文明古国，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我无需更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友，年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。

1．用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。

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2．这篇记叙文是按照什么顺序来展开记叙的？

3．用简要的话概述本文的主要事件。 4．第2自然段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？

5．文中对两个杀人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？

6．怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？

☆新题探密

下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。

①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。 ?第 句有语病，病处修改： _____ _ ?第 句有语病，病处修改： ____ 答案：?第②句是病句，修改：把“蕴含”改为“产生”；?第③句是病句，修改：把“中

国符号文化”改为“中国文化符号”。

☆写作小练笔

阅读下面这段文字，请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。（50字左右）

俄罗斯人要不要战争？那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。??请你们去问问母亲们，去问问自己的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？（叶夫图申科《俄罗斯要不要战争》） ☆作文素材

散步的启示

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流著汗，喘著气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。“唉！也许上帝去了。”好吧，松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？

我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。你找到你的蜗牛了吗？偶尔出去散散步吧！

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第一单元测试卷

（时间100分钟，总分120分） 一、基础知识（25分）

1.下列每组词语中加点字都有一个错误注音，请圈画出来并把正确的拼音写在括号里。就是这两个强盗的故事。

?字迹模糊，句子也许不通，却表达了________的爱?? ?然后，把她的黑色大围巾拉直了，________地走了。

?那个苏联人________地躺在那毫无遮掩的（4分） A.伦．理（lún） 威胁．（xi?） 恶劣．（lit） 荼．毒生灵（tú） （ ）B.杀戮．（lù） 劫．难（ji?） 挫．折（cuō） 深恶．痛绝（a） （ ）C.荒谬．（miào） 侥．幸（jiǎo） 贪婪．（lán） 偃．旗息鼓（yǎn） （ ）D.箱箧．（xiá） 恕．罪（shù） 耻辱．（rǔ） 精疲力竭．

（ji?） （ ）2.下列词语书写有两个错误的一项是（ ）（2分）

A.拂晓 健忘 惊骇 不可明状 B.婉如 制栽 匍匐 富丽堂皇

C.磅礴 憧憬 稚嫩 张皇失措 D.瓦烁 阻遏 赃物 响彻云霄

3.下列加点词语使用不妥当的一项是( ) （2分）

A.由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当．．．．，纷纷溃退。 B.老头子张皇失措．．．．，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实．．．．的坟堆。 D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存．．．．。 4.选词填空。（每词只能用一次）（2分） A.颤巍巍 B.孤零零 C.笑嘻嘻 D.赤裸裸

?他们手挽手， 地回到了欧洲。这

方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

5.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.在人民解放军强大的攻势下，南阳守敌弃城南逃。

B.欢迎志愿军凯旋归来。

C.不知不觉就走了十里左右的距离。

D.纳粹其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。

6.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。(4分)

?导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。( )

?《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。( )

?《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。( )

?雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。( )

7.指出下面句子各属于哪一类描写。（4分） ?老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。 （ ）

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