以主题探索式综合实践活动为载体弘扬和传承中草药文化的实践研究 - 图文

以主题探索式综合实践活动为载体 弘扬和传承中草药文化的实践研究

中兴中学（庄市中心学校） 郑颖

【摘要】：俗话说得好 “不识得是草，熟识了变宝。”这就是民间对中草药的确切评价。在路边，在田间，在公园里，在校园里……在我们生活中，有许许多多的中草药，和我们平时生活密不可分。初步掌握一些中草药治病、保健的方法也和我们的身体健康息息相关。让孩子们感受、学习、探究中草药，宣传、弘扬中草药文化，此活动既是可行的又有着非常积极的意义，所以我们将以主题探索式综合实践活动为载体进行中草药文化的实践研究。

【关键词】：主题探索 中草药文化 综合实践

一、弘扬和传承中草药文化迫在眉睫

本学期初，张锦豪得了扁平疣，他妈妈焦急万分，到处就医，又打针又吃药，总是断不了根。她妈妈担心治疗皮肤的西药都含有激素，副作用大，怕影响孩子的肾脏和长个子。作为曾经的班主任，我得知此事也非常着急。同办公室的老师建议尝试中草药医治，于是，我马上和张锦豪妈妈一起上网查这方面的资料。网上确实有白蒺藜治好扁平疣的案例，但是白蒺藜不好找，又不知道药性。我们否定个这个办法，却意外发现许多治疗扁平疣的中草药小偏方。张锦豪妈妈选择了其中一种进行尝试：坚持每晚临睡前吃薏仁米和绿豆煮的粥，同时试着用蒲公英、无花果的汁液涂抹患处。没想到，用无花果汁液涂过的扁平疣慢慢变小了。张锦豪妈妈兴奋地跑到教室，告诉我这个发现。没想到，这件事情引来了这个班同学们热烈地讨论：有的说用地锦草治疗久治不愈的腹泻有奇效，有的说用生姜、红枣、红糖、葱治疗风寒感冒效果非常超好，有的说他爷爷用垂盆草治疗肝病效果挺好的，有的说坚持喝白萝卜汤能治疗久治难愈的咳嗽……还有的说一到夏天奶奶就泡薄荷凉茶给全家人喝，防中暑。原来，生活中同学们已经和中草药有过许多的亲密接触。

俗话说得好 “不识得是草，熟识了变宝。”这就是民间对中草药的确切评价。在路边，在田间，在公园里，在校园里……在我们生活中，有许许多多的中

草药。早在2600年前，《诗经》载有枣、桃、梅的栽培，既供果用，又可入药。撩开中草药的神秘面纱，研究中草药，就成了我们特别想探究的综合实践活动主题。

中医学虽然历史悠久，深厚难懂，但是中草药在我们生活中的应用却无处不在，比如含有中草药的生活用品，比如药膳美食，比如中成药……这都和我们平时生活密不可分。初步掌握一些中草药治病、保健的方法也和我们的身体健康息息相关。让孩子们感受、学习、探究中草药，宣传、弘扬中草药文化，此活动既是可行的又有着非常积极的意义，所以我们将以主题探索式综合实践活动为载体进行中草药文化的实践研究。

二、弘扬和传承中草药文化的实践

第一阶段：准备阶段

（一）激发兴趣，确定主题 1．情景创设，引出探讨内容

品王老吉，分析“怕上火，就喝王老吉”的原因。引出中草药，并让学生感知中草药就在我们的身边。

2．认识中草药，激发探究兴趣

用看、摸、闻、尝等办法观察玄明粉（矿物药、咸） 、五味子（酸）、黄连（苦）、香附（香）、枸杞（甜）僵蚕（动物药，不品尝）等中草药，学会观察事物的方法，直观感受中草药的神奇，进一步激发探究欲望。

3．通过时空隧道，返回古代，初步感受种草药的历史与文化

简要了解名医、医书、故事等内容，拓宽学生的思考广度和深度，为后面提出为题阶段做好铺垫。

4．共同商议，确定活动主题——我与中草药有约 （二）提出问题，梳理问题，确定研究小课题 1．通过小组讨论，提出中草药相关问题

例如：我们的生活中含有中草药的物品、食品有哪些呢？他们的效果好吗？还有哪些产品可以加入中草药呢？中草药是怎么被发现的？我们国家有哪些名中医呢？听说中草药的市场发展前景非常广阔，中草药在国内外的发展状况到底怎么样呢？中成药效果好吗？有副作用吗？……

2．根据实际能力，归纳出研究小主题

例如：a中草药文化探秘 b常见草药知多少 c常见中药与西药使用现状

调查 d我知中成药 e中药与药膳美食的研究 f中草药与生活用品 g小学生探中草药在国外的发展情况

此环节实施建议：学生由于年龄、阅历的不同，他们提出的问题可能是零星的，或者在成人眼中无价值的，教师此时就有必要以敏锐的洞察力和反应帮助学生逐步确立比较成熟的、有研究价值的课题，但是切忌将教师个人主观的想法强加给学生，而要以讨论、建议等方式 （三）分组制定活动方案

1. 根据学生的能力和喜好随机组成小组。老师进行个别协调。

2．学生分组制定调查活动的方案。教师进行巡回指导。

（四）以小组为单位进行实践活动 1．小组介绍自己的研究方案 2．其他小组成员评价并提建议 3．教师指导评价

4．小组修改、完善，确定研究方案

《我与中草药有约》活动方案

我们的研究 中草药文化探秘 小课题 组长 我们的成员 班级 我们要达到 了解中草药起源、传说故事、古代著名的中医及中医书籍 的目标 参与成员 黄婷婷 研究任务 了解中草药的起源 完成时间 一个星期 指导教师 唐玲 601 员 任云婷、江巧燕、朱佳丽、何腾飞 黄婷婷 成 郑力、闻新宇、樊科举、周依敏

任云婷 闻新宇 朱佳丽 樊科举 了解几部有名的医学著作 江巧燕 周依敏 了解一些著名的中医 何腾飞 我们的 实地考察（ ） 查阅书籍（√ ） 采访记录（ ） 一个星期 唐玲 一个星期 唐玲 找寻有关中草药的传说、故两个个星期 事 唐玲 研究方式 调查统计（ ） 上网（ √ ） 其他 我们的成果 自编小报（√ ） 制作宣传（ ） 表演示范（ ） 交流方式 自制课件（ √ ） 制作图片集（ ） 其他 准备与注意事项： 1.收集中草药起源、故事、传说时，要即时 2.做好记录。 3.尽可能向不同年龄、不同职业的人群咨询。 4.活动时拍下珍贵的照片。 5.遇到困难请及时和指导老师联系。

第二阶段：实施阶段

以小组为单位开展实践活动。以下是几个主要形式活动介绍。 （一）资料收集活动

各小组根据自己的需要，上书店、图书室、信息技术教室、家里等地方查找相关资料。教师做好有效的查阅方法和信息筛选的指导。

孩子们在教师的指导下，找到了自己研究活动需要的文字、图片、并做成PPT、手抄报等进行呈现，并交流在这期间印象深刻的事或遇到的一些困难。

外科之祖--华佗●华佗，字元化，今安徽亳县人。约生于公元2世纪初，死于建安十三年（208）以前。●华佗长期坚持在民间行医，深为百姓敬仰和爱戴。后世每以“华佗再世”、“元化重生”称誉医家，足见其影响之深远。●晚年华佗被曹操征召为其治疗头风病。由于华佗不愿作为曹操的侍医，终为曹操所杀害。华佗临死前，曾将所著医籍交狱吏收藏，但“吏畏法不敢受”。华佗无奈，只得“索火烧之”。因此，华佗的著作未曾得以流传。●华佗发明麻醉剂——“麻沸散”，是世界医学史上一个伟大的创举。他用“麻沸散”做全身麻醉，进行开腹手术。他是世界上第一个用全身麻醉做手术的人，比西方发明麻药早1600多年。

（二）采访活动

1．按前期设计方案，学生去医院、药店采访中成药的使用情况；去美发店、护肤品店、超市了解含有中草药的食品和物品；去中医院百草园询问草药的种类、种植、养护等。

2．事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式;电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。 （三）问卷调查

1．根据活动进展的需要，学生开展问卷调查。比如，中药使用现状调查研究、感冒类中成药使用情况调查等。

2．教师执教问卷调查策略指导课，指导学生设计调查问卷，开展问卷调查，并学会分析撰写调查总结。

常见中药与西药使用现状调查活动方案

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