小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用)

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小学语文教师资格证面试试讲通用模板

目录

小学语文模拟课堂（试讲）通用模板(内部参考) (2)

开场: (2)

一、导入新课 (2)

二、初读课文，整体感知 (2)

三、精读课文，深入感悟 (3)

A通用模式：抓重点部分研讨阅读流程 (3)

B变式：指导批注式阅读流程 (4)

四、总结提升，拓展延伸 (5)

结束语： (5)

附件一：常用的导入方法（实例） (6)

一、对话导入 (6)

二、气氛导入 (6)

三、猜谜导入 (6)

四、歌曲导入 (6)

五、设置悬念导入 (7)

六、旧知导入 (7)

七、图片导入 (7)

附件二：识字方法（实例） (8)

1.合一合。 (8)

2.加一加。 (8)

3.换一换。 (9)

4.减一减。 (9)

5.数笔画。 (9)

附件三：朗读指导的方法 (10)

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小学语文模拟课堂（试讲）通用模板(内部参考)

开场:

上课，同学们好！（老师鞠躬），请坐。

一、导入新课

同学们，（创设情境，激趣导入）……今天这节课，就让我们一起来学习……，请大家伸出右手，和老师一起板书课题。齐读课题。同学们读的字正腔圆，真响亮。（对课题你们有什么想问的？请你来说....，你的问题很有价值，请坐，你还有疑惑，你来....，你真会思考，真是个善于观察的孩子，请坐。小疑有小进，大疑有打进，接下来让我们带着疑惑走进课堂）。

【谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、游戏导入、特长导入、和文章有关的多媒体图片视频导入等，案例参考详见附件一】

二、初读课文，整体感知

1.接下来，老师把时间交给大家，请同学们选择你喜欢的方式朗读读课文，边读边划出文章中你认为难写或难以理解的生字词，遇到拦路虎，咱们不用怕，只要多读几遍，老师相信你们一定能把课文读通读顺。与此同时，还要思考这样一个问题：这篇课文主要写了什么内容？

2.听清楚了吗？开始读吧！课堂上有朗朗的读书声真好，我们语文就应该这个样子。

3.同学们端正的坐姿，告诉老师你们已经读完，现在老师把本节课重点要学的几个生字放到屏幕上，请同学们认真读一读。（稍停顿）关于这些字，你们有什么想提醒大家的。请你来，其他同学认真听，等会你们可以补充和质疑。这位同学说……字是（音或形），要注意（读或写）不要……，真是一位细心认真的孩子。谁还有想说的？

【读音主要选取平翘舌音或多音字；识记生字方法详见附件二】

4.看来同学基本上已经学会了本课的生字了。但是，有一个字……，老师还想提醒大家一下（同学说音你可从形）：这个字是个……字，（读或写）的时候注意……，请（听或看）老师是怎样（读或写）的。（读：请同学们跟老师齐读两遍）（写：

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