旅游文学课程大纲

《旅游文学》课程教学大纲

课程名称：旅游文学 学时：36学时

适用专业：旅游英语和旅游管理等专业 开课部门：旅游系

一、教学理念

1、“大学是知识交易的平台，它提供给了学生之间、学生与老师之间、学生与业界、政界之间交流的平台。”

2、大学生在学校里面要做的是：不断质疑——努力学习——独立思考 3、大学教师在学校里要做的是：清晰交流——激励学生——鼓励思考 4、选择了服务业就选择了琐碎和细微 5、把小事做成精品，精益求精 二、教学目的

通过本课程的学习，既可使学生了解我国旅游学发展的历史进程，能帮助学生神游九州，览胜探奇，访古寻幽，获得美的享受，又能让学生在提高文学素养方面有所收获。

三、课程设计的思路

构筑网状教学体系，建立新式教学模式，优化教学手段，采取由点到面逐步推进的方法提高教学“速率”，培养学生的专业素质；同时，利用相关成果提高社会技术服务的质量和水平。

课程设计突出课程内容的选择和教学组织形式的革新，具体而言，即通过课程建设，努力做到内容与形式的科学结合，使之达到效益最大化。要求内容符合大学课程的特点，有一定的深度和广度、切合就业岗位职业能力需求；同时教师要梳理选择相关的学科前沿研究动态，并能及时融入课程教学中。形式上要求摒弃简单化的教学模式，鼓励学生采用讨论式、启发式等教学方法，主动开展自主性学习活动，以此培养学生独立思考的能力、发现问题和解决问题的能力。同时，结合课外学术活动、专题讲座和专题讨论来激发学生的思维活力。要积极探索古代文学课程与现代化教学手段相结合的有效途径，逐步扩大多媒体使用的比例，

力争取实现部分课程网络在线教学，创造特色以增强教学实效。

四、教学方法 1、课堂讲授法 2、演讲、对话与讨论 3、采用讨论式、启发式 五、教学内容 旅游文学概述 诗经·郑风·溱洧 诗经·陈风·东门之扮 文王之囿 登楼赋

步出夏门行·观沧海 芙蓉池作 登城赋 袁广汉楼 泰山吟

兰亭诗（六选一） 石壁精舍还湖中作 登庐山 游东田 滕王阁诗 灵隐寺 游少林寺 芙蓉楼送辛渐 过香积寺 竹里馆 峨眉山月歌 登金陵凤凰台 望庐山五老峰

菩萨蛮·平林漠漠烟如织 黄鹤楼 登岳阳楼 重经昭陵 游龙门奉先寺 蜀相 宿白马寺 枫桥夜泊 游终南山 送桂州严大夫 金陵无题（选二） 忆江南三首 钱塘湖春行 苏小小墓 巫山高 忆扬州 金谷园 题扬州禅智寺 泊秦淮 乐游原 天台瀑布 六、考核方式 课程论文

七、成绩评定方法

论文成绩占70%，平时成绩占30%。平时成绩由两部分组成：出勤分占10%，课后作业两次，各占10%。

八、制定教材

《旅游文学》 曹济平编著 东南大学出版社 2007年4月出版

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