部编本人教版语文三年级上册口语交际:名字里的故事 优秀教案
更新时间:2023-03-09 03:09:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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口语交际:名字里的故事
教学目标
1、通过调查交流,了解自己名字里的故事,了解名字的独特性和含义。
2.敢于发表自己的意见,能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3.乐于交流,在交谈中能认真倾听,态度礼貌大方,能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。 教学重点
1.抓住讲话的主要内容。
2.听别人讲话的时候,要礼貌地回应。 教学难点
听别人讲话的时候,要礼貌地回应。 教学过程
一、创设情境,揭示活动主题
1.教师导语: 同学们,认识老舍吗?(中国作家。原名舒庆春,字舍予。老舍是他最常用的笔名。满族。北京人。)老舍是个什么样的人?(我国著名的小说家、戏剧家、语言大师。)
2.教师引导:知道老舍为什么叫这个名字吗?猜猜看?(鼓励学生大胆发言。) 3.教师小结。
(课件出示) 老舍先生原名舒庆春,是父母所起。因为他出生在阴
历腊月二十三那天,离春节只差七天,图吉利,取名“庆春”是庆贺春天到来的意思,到他上中等师范的时候,他为自己起了一个别名,叫“舒舍予”。这个“字”取得很巧妙,他是把自己的姓拆成两半,成为“舍予”二字。这两字又有讲,是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思,也有奉献自己的含义。以后他取“舍予”中的头一字,前面加一个“老”字,成为“老舍”,当作自己的笔名。 4.老师也想认识一下你们,和你们交朋友,能告诉我,你叫什么名字吗?(学生依次大声说出自己的姓名。)
5.设疑激趣:在听到、看到这么多的名字之后,你们想了解哪些有关名字的问题?(学生自由交流。)
6.揭示课题:现在小朋友们都知道老舍名字里的故事了,老师还不知道你们名字里有些什么故事呢。课前老师让小朋友向父母了解你名字的来历,现在愿意说给大家听听吗? (课件出示)名字里的故事 二、游戏激趣,猜名字来历
1.(课件出示)五个奥运福娃的图片。学生猜它们名字的由来。 2.学生猜同学中自己感兴趣的名字的来历。
(1)提出要求:你对哪个名字感兴趣,你就猜猜这个名字的含义,或者你先为这个名字编个小故事,再请同学们猜出来。
(2)学生进行猜名字活动,请涉及的同学站起来参与介绍或点评。 2.教师小结。 (课件出示)
(1) 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔
纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 (课件出示)
(2) 晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢
乐。作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环。 (课件出示)
(3) 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。
欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环。 (课件出示)
(4) 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的
西部大地,将健康的美好祝福传向世界。青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。
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