文言虚词整理积累

高一必修2

文言虚词的整理积累(之、其、而、以)

2010.12

广州市南海中学

涂永乐

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以2010.12

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“以”的例句 因以为号焉 域民不以 域民不以封疆之界 以望复关 奚以知其然也 全石以 全石以为底 小大之狱， 小大之狱，虽不 能察，必以情 能察，

意思及用法 介词( 介词(把) 实词(依靠) 实词(依靠)

在句中的位置 句中 句中 句首 句中 句中 句中

与前后词的 关系

连词(为了， 连词(为了，表 目的) 目的) 介词(依据，凭) 介词(依据， 介词(用) 介词( 介词(按照) 介词(按照)

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其2010.12

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例句 劳其筋骨 其家逼之 不知其 不知其千里 也 汝其勿悲 攻之不克， 攻之不克， 围之不继， 围之不继， 吾其还也

意思及用法 他的， 他的，作定语 她的， 她的，作定语 它，在句中间作主 语。 副词， 副词，表期望的语 气 副词， 副词，表其祈使语 气

在句中的位 与前后词的 句首、 置(句首、 关系 句中、句末) 句中、句末) 前面动词， 前面动词， 句中 后面名词。 后面名词。 后面名词。 句中 后面名词。 句中 句中 句中 后面跟动词 前面名词， 前面名词， 后面动词 前面名词， 前面名词， 后面动词。 后面动词。

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例句 其声呜呜然 北名有鱼， 北名有鱼， 其名为鲲 方其破荆州 其致一也 静女其 静女其姝 公问其 公问其故

在句中的位 与前后词的 句首、 意思及用法 置(句首、 关系 句中、句末) 句中、句末) 它的，作定语， 后面形容词。 它的，作定语，代词 句首 后面形容词。 它的，作定语。 它的，作定语。 他，指曹操，作主语。 指曹操，作主语。 他们的，前作定语。 他们的，前作定语。 形容词词头，不译。 形容词词头，不译。 这样的，在名次前作 这样的， 定语。 定语。 句首 句中 句首 句中 句中 后面名词。 后面名词。 后面跟动词 后面名词。 后面名词。 前面名词， 前面名词， 后面形容词。 后面形容词。 后面名词。 后面名词。

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而2010.12

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我们的研究成果“而”的例句先帝创业未半而 先帝创业未半而 中道崩殂 中道崩殂 而君逆寡人者也

意思及用法

在句中的位 与前后词的 句首、 置(句首、 关系 句中、句末) 句中、句末) 放在两个转 放在两个转 折关系的动 词短语或者 分句之间 放在两个承 放在两个承 接关系的动 词短语或者 分句之间 多记 勤积累 勤思考

死而后已 正襟危坐而 正襟危坐而问客 曰

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我们的研究成果“而”的例句得之心而 得之心而喻之酒 于是饮酒乐甚， 于是饮酒乐甚， 扣舷

而 扣舷而歌之 面山而 聚室 面山而居/聚室 而谋 朝而往暮而归 往暮而

意思及用法

在句中的位 与前后词的 句首、 置(句首、 关系 句中、句末) 句中、句末) 放在两个并 放在两个并 列关系的动 词短语或者 分句之间 放在状语和 放在状语和 动词之间 动词之间 多记 勤积累 勤思考

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我们的研究成果“而”的例句乃投水而 乃投水而死 而乐亦无穷也 缦立远视,而 缦立远视 而望幸 焉 子博学而 子博学而日参省 乎已

意思及用法

在句中的位 与前后词的关 句首、 置(句首、 系 句中、句末) 句中、句末) 放在因果关系 放在因果关系 因果 的动词短语或 者分句之间， 者分句之间， 引出结果放在表示目的关系 放在表示目的关系 目的 的动词短语或者分 句前面 放在两个递进 递进关 放在两个递进关 系的动词短语或 者分句之间

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多记

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我们的研究成果“而”的例句某所,而 某所 而母立于兹

意思及用法

在句中的位 与前后词的 句首、 置(句首、 关系 句中、句末) 句中、句末) 放在名词前 放在名词前 名词 面，作定语 既而， 既而，固 定搭配

既而尽奔腾分合 玉阵之势 既而风定天青

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多记

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之2010.12

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用法和意思归纳一、作代词 (1)他(们)、它(们),常用在动词后面 (2)有时活用为“我” )有时活用为“ (3)放在名词前 二、做助词 1、放在定语与中心语之间，相当于“的”用 、放在定语与中心语之间，相当于“ 法 2、放在主谓之间，取消独立性 3、放在前置宾语和动词之间 4、衬音作用

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例句 故克之 君将哀而生之乎 之二虫又知乎 古之学者必先有师 孤之有孔明 怅恨久之 送杜少府之任蜀州 不问罪之有无

意思 他们， 他们，代词 我，代词 这，代词 的，助词

在句中 位置 句末 句末 句首 句中

与前后词关系 动词后面 动词后面 名词前面， 名词前面，作 定语 定语后面 中心与前面 主谓之间 形容词后 主谓间 前置宾语和 动词间

取消句子的独立 句中 性，不译 衬音 句末 动词， 动词，到 不翻译 句中 句中

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辨析“ 辨析“之”和“其”作代词时的区别后人哀之而不鉴之 后人哀之而不鉴之 先妣抚之 先妣抚之甚厚 代前文“族秦者， 代前文“族秦者， 秦也，非天下也。 秦也，非天下也。” 她

依新已五岁，转眼成人，汝其善扶之 依新已五岁，转眼成人，汝其善扶之 他 此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日 它，指象笏 此吾祖太常公

宣德间执此以朝， 汝当用之 汝当用之！” 身长八尺，每自比于管仲、乐毅， 前置的宾语( 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时 他，前置的宾语(陈寿 人莫之许也。 隆中对》 人莫之许也。 《隆中对》) 臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之 臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。 我(《信陵君窃符救赵》) 信陵君窃符救赵》

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辨析“ 辨析“之”和“其”作代词时的区别其制稍异于前 浩浩乎如凭虚御风，而不知其 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止 方其破荆州，下江陵 破荆州， 摽掠其 摽掠其人，倚叠如山 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： 何为其然也？ “何为其然也？” 日牛马嘶， 其日牛马嘶，新妇入青庐 而余亦悔其 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐 也。 于乱石间择其 于乱石间择其一二扣之 文言学习的好习惯： 文言学习的好习惯：多读 它的 它，指小船 他，指曹操 他们的 这样 那 我，自己(《游褒禅山 自己( 记》) 其中的( 石钟山记》 其中的(《石钟山记》) 多记 勤积累 勤思考

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实战练习千里之马 古之君人， 千金求千里马者， 古之君人，有以千金求千里马者，三年不能 涓人言于君曰： 请求之 君遣之 得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。 三月得千里马，马已死， 骨五百金， 三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返 报君。君大怒曰： 所求者生马， 以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死 五百金!” 马①?而捐②五百金!”【注释】①安事死马：要死马做什么?②捐：白白 注释】 安事死马：要死马做什么? 费掉。 费掉。文言学习的好习惯： 文言学习的好习惯：多读 多记 勤积累 勤思考

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实战练习东郭敞多愿① 东郭敞多愿① 齐人有东郭敞者，犹多愿，愿有万金② 齐人有东郭敞者，犹多愿，愿有万金②。 徒请赒③ 不与。 吾将以 其徒请赒③焉，不与。曰：“吾将以(之) 求封④ 其徒怒而 求封④也。”其徒怒而去之宋。指黄铜。 【注释】①选自《商君书 徕民》。②金：指黄铜。 注释】 选自《商君书 徕民》 秦以二十两(一镒)为一金，汉以一斤为一金。 秦以二十两(一镒)为一金，汉以一斤为一金。③赒： zhōu。周济，救济。 求封：求取封爵。 读zhōu。周济，救济。④求封：求取封爵。当时用 钱可以买到官爵。 钱可以买到官爵。

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作业建立文言系统复习笔记本， 建立文言系统复习笔记本，整理本次 活动所研究的内容， 活动所研

究的内容，为三年后的高考 打好坚实的基础。 打好坚实的基础。

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