第7课 学会使用键盘 - 图文

第七课学会使用键盘

教学目的：

1.知道键盘的分区情况

2.学会键盘上一些功能键的作用和用法 教学重点：

1．知道键盘的分区情况

2．学会键盘上一些功能键的作用和用法 教学难点：

学会键盘上一些功能键的作用和用法 教学准备：微机、网络 课时安排：三课时 教学措施：讲练结合 教学过程：第一课时 一、导入：

在第1课我们学过输入设备是电脑主要用来接收信息的，谁能说一说我们常见的输入都有哪些呢？（键盘、鼠标）对，我们平时用得最多的就是鼠标。鼠标很方便，但是有一个弱点，就是打字太慢，这时我们就要用到键盘。键盘是主要用来向电脑输入文字、数字，当然也可以通过它给电脑下达命令。这节课就我们来认识键盘，学会键盘的使用。板书课题

二、探索新知，认识键盘

（打开金山打字通，新手入门第一关，出示一张键盘图）请同学

们仔细观察键盘上的键在距离上有没有规律？（有规律）对，有的键靠的比较近，有的键靠的比较远。我们根据键的分布情况，一般把键盘分成个五个区。

（课件分别闪烁每一分区的范围和区名。）

① 主键盘区②功能键区③编辑键区④小键盘区⑤状态指示区

1、主键盘区与几个功能键的使法 （１） 主键盘区

在第２课练习鼠标的“指向”和“单击”操作时，我们曾经打开过一个“写字板”窗口，现在请同学再打开“写字板”窗口。窗口中最大的一块空白区域称为编辑区，编辑区就是电脑的“纸”。编辑区里有个一闪一闪的竖线，称为光标我们在键盘上敲键时，对应的字母、数字或符号就会出现在光标的位置上。

先让生观察主键盘区主要有一些什么键。

主键盘区主要有英文字母键，数字键和一些特殊符号键，还有一些功能键。字母、数字和符号键，每击一下该键，屏幕上就会显示相应的字母、数字和符号。（让生按ＡＢＣＤ或１２３４或。，、；等符合

试试。）而功能键按下后，不是显示键面上的字母，而是有着特殊的功能。下面是几个功能键的作用和用法：

① 大小写字母锁定键Ｃapslock:一开机，Ｃapslock指示灯灭，可以输入小写字母。按一下该键，指示灯亮，可以输入大写字母。再按一下该键，又可以输入小写字母。

练习：输入ＡＢＣabcＤＥＦdefＧHI ghi

② 换档键Ｓhift:按下该键的同时，再按双字符键，可以输入双字符键的上档字符。利用该键也可以实现大小写的互换。当处于大写字母锁定状态时，先按下该键不放再按相应的字母键，可以输入小写字母。当处于小写字母锁定状态时，先按下该键不放再按相应的字母键，可以输入大写字母。

练习：1.输入!@#$%?()

2.输入Ａa B b C c D d E e F f

③ 空格键：击一下空格键，光标后移一个字母的位置，可以输入一个空格。

练习：输入Ａ a Ｂ b Ｃ c Ｄ d Ｅ e ④ 回车键Ｅnter：按一下该键，光标下移一行。 练习：输入Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ +a b c d e f g

⑤ 退格键Ｂackspace:(橡皮键)按一下该键，光标回退一格，可以删掉光标左边的一个字符。

练习：输入ABCCEFG 将第二个C改为D。

⑥ 控制键Ｃtrl、选择键Alt和删除键Del①：这些键单独不起作用。当先按住前两个键不放，再按一下第三个键时，就会出现一个对话框，单击结束任务时可以关闭造成死机的程序，或单击关机来关闭电脑。再按一次Ｃtrl＋Alt＋Del，将重新启动电脑

三、综合练习：

点击“新手入门”，再点击第二课“字母键位”

讲解打字方法，当一个键高亮显示时，就是我们要打的字母，看清使用哪个手指，用相应的手指按下字母键。

1、任务一：基准键位练习。 2、任务二：中排键位练习。

3、任务三、上排和下排键位练习。

板书: 学会使用键盘 一、 认识键盘 二、 一些功能键的用法

（１） 主键盘区（２）功能键区 教后记：

第二课时

教学目的：

１、 学会编辑键区一些功能键的作用和用法 ２、 学会小键盘区一些功能键的作用和用法 ３、 了解正确的操作姿势及击键方法 ４、 掌握指法分工 教学重点、难点：

１、 学会编辑键区一些功能键的作用和用法 ２、 学会小键盘区一些功能键的作用和用法 ３、 掌握指法分工 教学准备：微机、网络 教学措施：讲练结合 教学过程：

一、复习导入：上节课我学习了键盘的分区情况以及主键盘区和

功能键区的一些功能键的用法，下面我们先做一组练习。

（幻灯）练习：

说出键盘每个区的名称。 ２、选择。

（）是大小写字母锁定键，（）是换档键，（）是回车键，（）是空格键，（）是退格键，（）跳格键，（）是控制键，（）是选择键，（）和（）和（）可以在“死机”时关闭程序，（）键通常被设定为帮助键。

A.F1 B.CapslockC.DelD.EnterE.Shift F. G.CtrlH.Alt I. Tab ３． 输入下列字符 ＡＢＣＤＥＦＧ A b c d e f g Aa B b C c D d E e F f G g 二、探索新知

下面再让我们接着学习其它键区一些功能键的用法。

1、功能键区

① Ｆ１～Ｆ１２：它们常常被不同的软件设定成特殊的功能。一般来说，Ｆ１键通常被设定为帮助键，在使用软件时，遇到不懂的地方，不妨按一下Ｆ１也许会出现详细的操作说明。

② 取消键Ｅsc：计算机软件都可以用此键加到前一个画面，或结束程序运行。

③ Ｐrint screen键：按该键可以屏幕上显示的住处从打印机上打印出来。

④ Scroll lock键：当屏幕上显示的内容上下滚动时，按此键可使屏幕信息暂停滚动。

⑤ 暂停键Pause:许多应用软件或游戏可以用它来暂停运行。 2．上节课我们曾经打开过一个“写字板”窗口，现在请同学再打开“写字板”窗口。

1、编辑键区

①是光标移动键：可使光标向右、左、下、上移动。 师演示讲解。 生练习：输入下列字母 ＡＢＣＤＥ ＦＧＨＩＪ ＫＬＭＮＯ ＰＱＲＳＴ

（１） 将光标移到Ｃ的下面。

（２） 将光标移到Ｉ的下面。 （３） 将光标移到Ｓ的下面。 （４） 将光标移到Ｍ的下面。

② Ｉnsert键是一个转换开头开关，按这个键可以进行“插入”与“改写”状态的切换。处于“插入”状态时，输入的字符插在光标之前；处于“改写”状态时，输入的字符将覆盖光标处的字符。

师演示讲解。 生练习：

（１） 在字母Ａ和Ｂ之间插入字母Ｚ。 （２） 将字母Ｉ改为字母Ｘ。

找一个学生上讲台做，其他同学在下面做。

③ Delete删除键，按该键则删除光标处的一个字符。 师指导生练习：

（１）将光标移到Ｚ的下面，按Delete。 （２） 将光标移到Ｘ的下面，按Delete。 让生自己总结该的作用。

下面的四个键让学生分组练习试验，以小组为单位自己总结它们的作用。然后每组找一个代表起来说一说。

④ Home键，按该键可以使光标移到光标所在行的最前面。 ⑤End键，按该键可以使光标移到光标所在行的最后面。 ⑥Page Up 键，按该键可以使整个屏幕向前翻一面。 ⑦Page Down键，按该键可以使整个屏幕向后翻一面。

3、小键盘区

小键盘区是为了便于输入数字和运算符号而设计的。除了加号＋，减号－，乘号＊，除号／和回车键外，每个键都有数字键和编辑键两种功能。

① Numlock键是一个切换开关，按该键可以进行“数字”与“编辑”状态的切换。处于“数字”状态时，指示灯区的灯亮，这时可以用小键盘输入数字和小数点；处于“编辑”状态时，灯灭，这些键的功能与编辑键的功能一样。

② Ins 和Insert 键的功能一样。 ③ Del 和Delete键的功能一样。 三、键盘上的功夫――指法

（１）正确的操作姿势

操作键盘一定要用正确的姿势，这样可以轻松快捷的输入，又不会容易疲劳，也可以避免对眼睛和身体造成伤害。主要应注意以下几点：

① 坐姿端正，身体正对键盘，与键盘的距离约为２０厘米，

双脚自然分开平踏在地面上。

② 双肩放松，两臂自然下垂在身体两侧。肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指自然弯曲轻轻放在键上。

③ 座位高低要适应，屏幕中心略低于水平视线，眼睛距离屏幕约为４５厘米。

④ 每隔１０分钟视线从屏幕上移开，稍事休息。 （２）正确的指法

你一定见过，有的人在键盘上输入时用一个手指练习“一指功”，同学们说这样输入速度会不会很快？而有的像弹钢琴一样十指飞舞，又快又准确。所以我们输入时，要十指并用。为了公平，我们要把十个手指分分工，每个手指分别负责键盘上不同键。下面就我们来看一下怎样分工的？

①基本键：

②指法分工：

④ 击键方法：

击键时要均匀用力有弹性，击键后手指要迅速返回到基本键上，不击键的手指不要离开基本键。

操作时，眼睛尽量不看键盘，逐渐养成“盲打”的习惯。 四、实践练习

打开金山打字通，点击“新手入门”，再点击“字母键位”进行练习。

五、课堂总结 本课你学会了什么？

板书：

第七课学会使用键盘 一、一些功能键的作用和用法 编辑键区 小键盘区

二、键盘上的功夫――指法 正确的操作姿势 正确的指法

教后记：

第三课时

教学目的：

１、 复习四个键区一些功能键的作用和用法 ２、 通过输入练习巩固指法分工

３、 通过步进式练习和进步式练习提高输入速度 教学重点：

１、 复习四个键区一些功能键的作用和用法 ２、 通过输入练习巩固指法分工

３、 通过步进式练习和进步式练习提高输入速度 教学难点：

１、 复习四个键区一些功能键的作用和用法 ２、 通过输入练习巩固指法分工

３、 通过步进式练习和进步式练习提高输入速度 教学准备：微机、网络、液晶投影仪 教学措施：练习为主 教学过程： 一、复习

前面我们用了两节课的时间学习了如何使用键盘，先让我们一起来做一组练习。

二、检测

打开金山打字通，点击“新手入门”，再点击“字母键位”，点击右下角“测试模式”，检测自己对键盘掌握情况。

学生练习，教师巡视。

练习5分钟后，教师调查学生打字情况：打字速度、正确率。 针对性指导 三、巩固提高

点击金山打字通的“首页”，选择“英文打字”，再点击“单词练习”，在右上角，选择“小学英语单词1”，自由练习。

四、活动放松：手指操 五、课堂总结

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